Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 30 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Tiến Thuận

Ngày soạn: 16 / 3 / 2011
Ngày dạy: 23 / 3 / 2011 
Tuần: 30
Tiết: 89
 §13. HỖN SỐ – SỐ THẬP PHÂN – PHẦN TRĂM
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- HS hiểu được khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm.
 2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng viết phân số có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số và ngược lại; viết phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại; biết sử dụng kí hiệu phần trăm.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi biểu diễn một phân số dưới dạng hỗn số hoặc số thập phân hoặc phần trăm.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu.
- HS: Xem trước bài 13.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (1’):
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14’)
	GV thực hiện phép chia 7 cho 4 và giới thiệu thế nào là hỗn số.
	GV giới thiệu cách đọc và phần nguyên, phần phân số của hỗn số.
	Để củng cố, GV cho HS làm bài tập ?1.
	Với một hỗn số, làm cách nào để ta chuyển về phân số? 
	GV trình bày cách chuyển như trong SGK.
	Để củng cố, GV cho HS làm bài tập ?2.
	Đối với các phân số âm ta thực hiện như thế nào?
	GV thực hiện mẫu cho Hs theo dõi.	
Hoạt động 2: (13’)
	GV giới thiệu cho HS biết thế nào là số thập phân và cấu tạo của số thập phân gồm hai phần ngăn cách nhau bởi dấu phẩy.
	GV chú ý cho HS số chữ số thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân.
	GV cho VD và cách viết phân số thâp phân thành số thập phân và ngược lại.
	Để củng cô, GV cho HS làm hai bài tập ?3 và ?4.
Hoạt động 3: (7’)
	Những phân số có mẫu số là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với kí hiệu %.
	GV trình bày VD.
	Để củng cô, GV cho HS làm hai bài tập ?5.
	HS chú ý theo dõi.
	HS làm ?1.
	HS chú ý theo dõi.
	HS làm ?2.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý theo dõi để biết được cách viết.
	HS làm ?3 và ?4.
	HS chú ý theo dõi.
1. Hỗn số: 
Ta viết: 	
 gọi là hỗn số và đọc là: một ba phần tư.
1: Phần nguyên
: Phần phân số
?1: 
a) 	b) 
c) 
Ngược lại: 
?2: 
a) 
b) 
c) 
2. Số thập phân: 
Số thập phân là phân số mà mẫu là lũy thừa của 10.
VD: 	; 
	;	
	; 
?3: 
a) 	b) 
c) 
?4: 
a) 	b) 
c) 
3. Phần trăm: 
VD: 	;	
?5: 
a) 
b) 
c) 
 4. Củng Cố ( 8’)
 	- GV cho HS thảo luận bài tập 94, 95.
 5. Dặn Dò: ( 2’)
 	- Về nhà xem lại các VD.
	- Làm các bài tập 97, 98, 99.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 16 / 3 / 2011
Ngày dạy: 23 / 3 / 2011
Tuần: 30
Tiết: 90
 LUYỆN TẬP 
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- Củng cố cho HS các kiến thức về hỗn số, số thập phân và phần trăm.
 2. Kĩ năng:
 - Có kĩ năng viết phân số có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số và ngược lại; viết phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại; biết sử dụng kí hiệu phần trăm.
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trên phân số.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu.
- HS: Xem trước các bài tập từ 99 đến 105.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (1’):
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
GV yêu cầu HS thảo luận làm bài 99.
Bạn cường đã tiến hành cộng hai hỗn số như thế nào?
Có cách nào khác nhanh hơn không?
Hãy lên bảng trình bày cách đó.
GV nhận xét.	
Hoạt động 2: (14’)
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài 100.
GV yêu HS đại diện trình bày. 
GV hướng dẫn:
Dùng các tính chất của phép cộng phân số để tính nhanh.
GV nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: (10’)
GV yêu cầu HS nghiên cứu bài 103 và trả lời các câu hỏi.
GV viết phần trình bày của HS lên bảng.
GV nhận xét và khắc sâu.
Hoạt động 4: (7’)
GV yêu cầu HS thảo luận làm bài 105.
GV ghi lại phần trình bày của HS lên bảng. 
GV nhận xét và củng cố.
HS thảo luận nhanh làm bài 99.
Đưa các hỗn số về phân số, thực hiện cộng hai phân số không cùng mẫu.
Thực hiện cộng phần nguyên với phần nguyên, phần phân số với phần phân số.
HS đại diện trình bày:
HS khác nhận xét.
HS làm bài 100 theo nhóm trong thời gian 5 phút.
HS đại diện lên bảng trình bày.
HS nhận xét.
HS nghe và ghi nhớ.
HS nghiên cứu bài 103 và trình bày:
HS đại diên lên bảng trình bày câu b.
HS khác nhận xét.
HS thảo luận nhanh làm bài 105.
HS đại diện trình bày .
HS khác nhận xét.
Bài 99: 
Bài 100: 
Bài 103: 
a) 
b) ; 
Bài 105: 
 4. Củng Cố:
	Xen vào lúc làm bài tập.
 5. Dặn Dò: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm bài 101; 102; 104.
	- Xem trước phần bài tập luyện tập SGK/48;49;50.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 16 / 3 / 2011
Ngày dạy: 25 / 3 / 2011
Tuần: 30
Tiết: 91
 LUYỆN TẬP 1
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- Củng cố cho HS các phép tính về phân số và số thập phân.
 2. Kĩ năng:
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trên phân số.
 3. Thái độ:
 - Rèn thái độ tự giác trong học tập và cẩn thận trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu.
- HS: Xem lại các phép toán trên phân số.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (1’):
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (19’)
	12 nhân với bao nhiêu thì bằng 36?
	Vậy 5 nhân với mấy?
	GV hướng dẫn HS tìm các tử còn lại tương tự.
	Sau khi hướng dẫn như bài 106, GV cho 3 HS lên bảng giải bài tập này.
Hoạt động 2: (20’)
	Cách 1 là ta chuyển hỗn số về phân số, sau đó quy đồng mẫu số và thực hiện phép tính. Đến két quả cuối cùng, GV cho HS đổi thành hỗn số.
	Cách 2 là ta thực hiện phép tính theo phần nguyên riêng và theo phần phân số riêng của hỗn số.
	GV chú ý cho HS với trường hợp phép trừ trong cách thứ 2, khi phần phân số của hỗn số bị trừ nhỏ hơn của hỗn số trừ thì ta phải lấy phần nguyên của hỗn số trừ đưa qua cho phần phân số rồi sau đó mới thực hiện tính.
	12 nhân với 3
	5 nhân với 3 = 15
	HS tự tìm.
	3 Hs lên bảng, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
	HS chú ý theo dõi và thực hiện cùng GV.
Bài 106: 
	= 
Bài 107: 
a) 	
	= 
b) 	
	= 
c) 	
	= 
Bài 108: 
a) Cách 1:
	= 
 Cách 2:
	= 
b) Cách 1:
	= 
 Cách 2:
	= 
 4. Củng Cố:
	Xen vào lúc làm bài tập.
 5. Dặn Dò: ( 5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 109, 110.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: