Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 27 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Tiến Thuận

Ngày soạn: 23/ 02/ 2011
Ngày dạy: 02/ 3 / 2011
Tuần: 27
Tiết: 80
§8. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- HS biết được các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với 0.
 2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng vận dụng các tính chất trên để tính toán nhanh, hợp lý.
	- Có ý thức quan sát đặc điểm của từng phân số để vận dụng các tính chất trên.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi thực hiện áp dụng các tính chất của phân số.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu.
- HS: Ôn tập kĩ về tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:(1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	Phép cộng các số nguyên có những tính chất gì?
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (7’)
	GV giới thiệu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số cũng giống như tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên. Ởđây, ta chỉ thay các số nguyên bằng các phân số.
Hoạt động 2: (10’)
	GV giới thiệu VD.
	Các em hãy nhóm các phân số có cùng mẫu lại với nhau rồi thực hiện phép cộng
	Vận dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu để tính cộng các phân số theo nhóm.
Hoạt động 3: (17’)
	GV cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
	Câu B làm tương tự như trên
	Câu C ta rút gọn các phân số rồi mới tính toán.
	HS chú ý theo dõi.
	HS chú ý và đọ đề.
	HS nhóm các phân số cùng mẫu với nhau.
	HS thảo luận theo nhóm nhỏ.
1. Các tính chất: 
a) TC giao hoán: 
b) TC kết hợp: 
c) Cộng với số 0: 
2. Áp dụng: 
VD: Tính tổng:
A = 
A = (giao hoán)
A = (kết hợp)
A = 
A = 
A = (cộng với 0)
?2: Tính nhanh:
B = 
B = 
B = 
B = 
B = 
B = 
C = 
C = 
C = 
C = 
C = 
C = 
C = 
 4. Củng Cố ( 2’)
 	- GV cho HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
 5. Dặn Dò: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. 
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 47, 48.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 23/ 02/ 2011
Ngày dạy: 02/ 3 / 2011
Tuần: 27
Tiết: 81
LUYỆN TẬP §8
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- Củng cố các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
 2. Kĩ năng:
	- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất ấy vào việc giải bài tập.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi thực hiện áp dụng các tính chất của phân số.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: phấn màu
- HS: Chuẩn bị kĩ các bài tập về nhà.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:(1’)
	2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
 	- Hãy nêu các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
	- Hai HS lên bảng làm bài tập 52.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (8’)
	Muốn tính số phần Hùng đi trong 30phút ta tính như thế nào?
	GV yêu cầu HS tính.
Hoạt động 2: (9’)
	GV cho HS đọc đề.
	GV cho HS lên bảng điền vào ô trống.
Hoạt động 3: (12’)
	Nhóm các phân số có cùng mẫu lại với nhau và tính là nhanh nhất.
	Với các bước làm, GV yêu cầu HS chỉ ra đã áp dụng tính chất nào trong các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
	HS thảo luận theo nhóm đôi bạn.
	HS đọc kĩ đề bài.
	HS lên bảng điền vào ô trống và giải thích vì sao điền như vậy, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
	Sau khi GV hướng dẫn, 3 HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.	
	HS chỉ ra các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
Bài 49:
Trong 30 phút, Hùng đi được:
	= (quãng đường)
Bài 53: 
Bài 56: Tính nhanh
	a) 	A = 
	A = 
	A = 
	A = 
	A = 
	A = 0
	b) 	B = 
	B = 
	B = 
	B = 
	c) 	C = 
	C = 
	C = 
	C = 
 4. Củng Cố ( 2’)
 	- GV cho HS nhắc lại các tính chất cơ bảng của phép cộng phân số.
 5. Dặn Dò: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Ngày soạn: 23/ 02/ 2011
Ngày dạy: 04 / 3 / 2011
Tuần: 27
Tiết: 82
§9. PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục Tiêu:
 1. Kiến thức:
	- HS hiểu được thế nào là hai số đối nhau.
	- Hiểu và vận dụng được quy tắc trừ hai phân số.
 2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng tìm số đối của hai số và kĩ năng thực hiện phép trừ phân số.
	- Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập và cẩn thận khi thực hiện áp quy tắc trừ phân số.
II. Chuẩn Bị:
 - GV: Phấn màu.
- HS: Xem lại phép trừ hai số nguyên.
III. Phương pháp: 
 - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp(1’): 6A1: 6A2:  6A3:. .
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15’)
	GV cho HS làm ?1.
	GV giới thiệu cho HS biết thế nào là hai phân số đối nhau.
	Cho HS trả lời ?2.
	Vậy thế nào là hai số đối nhau? GV cho HS trả lời.
	GV giới thiệu hai công thức như trong SGK.
	GV củng cố bằng cách cho HS làm ngay bài tập 58.
Hoạt động 2: (24’)
	GV giới thiệu quy tắc trừ hai phân số.
	GV trình bày VD.
	GV giới thiệu qua về nhận xét trong SGK.
	Để củng cố thêm, GV cho HS làm bài tập ?4.
	HS làm ?1.
	HS chú ý theo dõi.
	HS trả lời ?2.
	HS trả lời định nghĩa
	HS chú ý theo dõi.
	HS làm bài tập 58.
	HS theo dõi và đọc quy tắc trong SGK.
	HS theo dõi.
	HS chú ý hteo dõi và đọc nhận xét.
	Sau khi GV hướng dẫn, 4 HS lên bảng làm bài tập ?4, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn ở trên bảng.
1. Số đối: 
?1:
Ta có:	 
?2: 
Định nghĩa: Hai số gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0.
2. Phép trừ phân số: 
Muốn trừ một phân số cho một phân số, ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ.
VD: 
Nhận xét: (SGK)
?4: Tính
a) 	
b) 	
c)	
d) 
 4. Củng Cố ( 2’)
 	- GV cho HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số.
 5. Dặn Dò: ( 3’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 59, 60.
 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: