Giáo án Số học lớp 6 - Tuần 25, Tiết 74: Luyện tập - Huỳnh Thị Diệu

Tiết 74 	 
 Tuần 25
Luyện tập
4, TIẾN TRÌNH: 
 4.1 Ổn định tổ chức: 
 Điểm danh 6A1
6A3
6A4
 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
 4.3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
Hoạt động 1
Gọi 2HS lên sửa bài
HS1: Tìm tất cả các phân số bằng phân số và có mẫu là số tự nhiên nhỏ hơn 19.
HS2: Bài 31/ 7 SBT.
Hoạt động 2
Gọi 1 HS đọc đề bài:
Viết tất cả các phân số bằng mà tử và mẫu là các số tự nhiên có 2 chữ số.
Đưa đề bài lên bảng phụ
GV hỏi: Đoạn thẳng AB gồm bao nhiêu đơn vị độ dài?
CD = 
Vậy CD dài bao nhiêu đơn vị độ dài ? Vẽ hình ? tương tự tính độ dài của EF, GH, IK. Vẽ các đoạn thẳng.
Tìm các số nguyên x và y biết 
Hãy rút gọn phân số 
Tính x? tính y?
GV phát triển bài toán:
Nếu bài toán thay đổi thì x và y tính như thế nào?
GV gợi ý cho HS lập tích xy rồi tìm các cặp số nguyên thoả mãn xy = 3. 35 = 105
Gọi HS đọc đề rút gọn:
A = 
B = 
 4.4 Củng cố và luyện tập:
Hãy rút ra bài học kinh nghiệm qua tiết luyện tập?
I BÀI TẬP CŨ :
Rút gọn phân số 
Ta được 
Bài 31/ 8 SBT 
Lựơng nước còn phải bơm tiếp cho đầy bể là:
 5000 – 3500 = 1500 (l)
Lượng nước cần bơm tiếp bằng
 của bể.
 II BÀI TẬP MỚI:
Bài 25/ 16 SGK:
Rút gọn 
Bài 26/ 16 SGK:
Đoạn thẳng AB gồm 12 đơn vị độ dài:
CD = ( đơn vị độ dài).
EF = ( đơn vị độ dài).
GH = ( đơn vị độ dài)
IK = ( đơn vị độ dài).
Bài 24/ 16 SGK:
Rút gọn 
Ta có: x = 
Ta có: y = 
Giải
Ta có: = 105
Vậy x = 1 ; y = 105
 x = 3; y = 35
Có 8 cặp thoả mãn.
Bài 36/ 8 SBT.
A== 
B = 
 =
Bài học kinh nghiệm: 
 Khi rút gọn phân số có dạng biểu thức ta nên áp dụng tính chất phân phối, biến đổi tử và mẫu thành tích thì mới rút gọn được.
4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
 a) - Ghi nhớ bài học kinh nghiệm.
 - Ôn tập tính chất cơ bản của phân số, cách tìm BCNN của 2 hay nhiều số để tiết sau học bài “ Quy đồng mẫu nhiều phân số”.
 - BTVN: 33; 35; 37; 40 / 8-9 SBT.
 b) - Oân lại phần quy đồng mẫu số đã học ở lớp 5
5 Rút kinh nghiệm:
Nội dung
Phương pháp
Sử dụng ĐD-DH