A. MỤC TIÊU:
- HS củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một só biết giá trị phân số của nó
- Có kĩ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nó
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Bảng phụ (bài tập 1,2,3)
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: 10 phút
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài củ
Mảnh vải dài 5 m
a) 375
b) -160
HOẠT ĐỘNG 2:
-GV cho HS làm bài tập 132 trang 55:
Tìm x, biết:
a) 2 . x + 8 = 3
b) 3 . x – = 2
-GV cho HS làm bài 135 trang 56:
Một xí nghiệp đã thực hiện kế hoạch, còn phải làm tiếp 560 sản phẩm nữa mới hoàn thành kế hoạch. Tính số sản phẩm xí nghiệp được giao theo kế hoạch
- GV cho HS làm bài tập 1:
(GV đưa bảng phụ)
Kết quả tìm một số, khi biết của nó bằng 7,2 là:
A. 7,2 : = 7,2 . = 3,6 . 3 = 10,8
B.
C.
D.
GV cho HS làm bài tập 2:
(GV đưa bảng phụ)
Điền tiếp số thích hợp vào phần còn để trống:
A. Vì của a bằng 14 nên a bằng .
B. Vì của b bằng 7,2 nên b bằng
C. Vì 3 của c bằng nên c bằng
D. Vì 1 của d bằng -5 nên d bằng
-GV cho HS làm bài tập 3:
Điền dấu “X” vào ô trống mà em chọn:
Tìm số a biết của nó là
Kết quả là
Đúng
Sai
7
a=28
a=3
- 5
a=20
0,75
a=3
HOẠT ĐỘNG 3:
- GV cho hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính bỏ túi thông qua bài tập 134 trang 55
HS1:
- Phát biểu quy tắc tìm 1 số khi biết của nó bằng a
- 75% một mảnh vải dài 3,75m. Hỏi cả mảnh vải dài dài bao nhiêu mét?
HS2:
Tìm một số biết:
a) % của nó bằng 1,5
b) 3 % của nó bằng -5,8
LUYỆN TẬP
Dạng 1:
Bài 132 trang 55:
2 HS lên bảng làm, HS trình bày dưới sự hướng dẫn của giáo viên. (Đổi hỗn số sang phân số)
a) ĐS: x = -2
b) ĐS: x =
Dạng 2:
Bài 135 trang 56
HS đọc đề bài, HS phân tích bài toán (560 sản phẩm ứng với bao nhiêu phàn kế hoạch)
560 sản phẩm ứng với 1 – = kế hoạch
Vậy số sản phẩm được giao theo kế hoạch là:
560 : = . = 1260 sản phẩm
Dạng 3:
HS viết bài tập vào vở, chọn câu đúng
Câu đúng là: A
Dạng 4:
4 HS lên bảng trình bày
a) 91
b) . 10,8
c)
d) . – 3
Dạng 5:
HS suy nghỉ và trả lời trực tiếp vào bảng phụ
Đúng
Đúng
Sai
Đúng
TIẾT 98, 99: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: HS củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một só biết giá trị phân số của nó Có kĩ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nó CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Bảng phụ (bài tập 1,2,3) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: 10 phút -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài củ Mảnh vải dài 5 m 375 -160 HOẠT ĐỘNG 2: -GV cho HS làm bài tập 132 trang 55: Tìm x, biết: 2 . x + 8 = 3 3 . x – = 2 -GV cho HS làm bài 135 trang 56: Một xí nghiệp đã thực hiện kế hoạch, còn phải làm tiếp 560 sản phẩm nữa mới hoàn thành kế hoạch. Tính số sản phẩm xí nghiệp được giao theo kế hoạch - GV cho HS làm bài tập 1: (GV đưa bảng phụ) Kết quả tìm một số, khi biết của nó bằng 7,2 là: 7,2 : = 7,2 . = 3,6 . 3 = 10,8 GV cho HS làm bài tập 2: (GV đưa bảng phụ) Điền tiếp số thích hợp vào phần còn để trống: A. Vì của a bằng 14 nên a bằng . B. Vì của b bằng 7,2 nên b bằng C. Vì 3 của c bằng nên c bằng D. Vì 1 của d bằng -5 nên d bằng -GV cho HS làm bài tập 3: Điền dấu “X” vào ô trống mà em chọn: Tìm số a biết của nó là Kết quả là Đúng Sai 7 a=28 a=3 - 5 a=20 0,75 a=3 HOẠT ĐỘNG 3: - GV cho hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính bỏ túi thông qua bài tập 134 trang 55 HS1: - Phát biểu quy tắc tìm 1 số khi biết của nó bằng a - 75% một mảnh vải dài 3,75m. Hỏi cả mảnh vải dài dài bao nhiêu mét? HS2: Tìm một số biết: a) % của nó bằng 1,5 b) 3 % của nó bằng -5,8 LUYỆN TẬP Dạng 1: Bài 132 trang 55: 2 HS lên bảng làm, HS trình bày dưới sự hướng dẫn của giáo viên. (Đổi hỗn số sang phân số) a) ĐS: x = -2 b) ĐS: x = Dạng 2: Bài 135 trang 56 HS đọc đề bài, HS phân tích bài toán (560 sản phẩm ứng với bao nhiêu phàn kế hoạch) 560 sản phẩm ứng với 1 – = kế hoạch Vậy số sản phẩm được giao theo kế hoạch là: 560 : = . = 1260 sản phẩm Dạng 3: HS viết bài tập vào vở, chọn câu đúng Câu đúng là: A Dạng 4: 4 HS lên bảng trình bày a) 91 b) . 10,8 c) d) . – 3 Dạng 5: HS suy nghỉ và trả lời trực tiếp vào bảng phụ Đúng Đúng Sai Đúng D. DẶN DÒ: - Oân lại các bài tập đã thực hành - BTVN: bài 133 trang 55, bài 136 trang 56
Tài liệu đính kèm: