Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 98 đến 100 - Năm học 2008-2009

Tiết 98: Luyện tập
I - Mục tiêu:
 HS hiểu ý nghĩa về giá trị phân số của một số, biết tìm giá trị phân số của một số một cách thành thạo.
 Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính toán hợp lý chính xácvà vận dụng thực tế.
 Rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính.
II-Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ
 HS: Xem trước baì học ở nhà
III_Các hoạt động dạy học trên lớp:
 1. Kiểm tra:
 HĐ của GV HĐ của HS
 - Nêu QT tìm giá trị phân số của một số?
 - Làm BT 118?
GV yêu cầu HS nhận xét 
GV cho điểm.
QT: (SGK)
HS giải bài 118:
a) Dũng cho tuấn:
 (viên bi)
b) Tuấn còn lại :
 C1: 21 – 9 = 12 (viên bi)
C2 : Tuấn còn lại 
 4/ 7 của 21 bằng 12 (viên bi)
 2. Luyện tập:
 Hướng dẫn sử dụng máy tính!
GV đọc lệnh HS bấm máy tính:
 Tìm 9% của 70
 Tìm 6% của 87
 Tìm 12%,36%,35% của 1500
Các em bấm máy rồi đọc kq !
Quãng đường xe lửa đã đi được là bao nhiêu?
Xe lửa cách Hải Phòng Là?
Để tính lượng hành cần thiết ta làm thế nào ?
 Tương tự tính lượng đường muối ?
Hướng dẫn bấm máy!
 làm bài 123? 
Bài120: Sử dụng máy tính.
VD: (SGK)
BT:
 9% của 70 bằng 6,3
 6% của 87 bằng 5,22
Bài 121: 
Quãng đường xe lửa đã đi được là:
 (km)
Xe lửa cách Hải Phòng Là:
 120 – 72 = 48 (km)
Bài 122:
 Lượng hành là: 
(kg)
 Lượngđường là:
 kg
 Lượng muối là: 
 (kg)
Bài 124: Sử dụng máy tính
Giá B, C, E đúng , Gía A, D sai
Hướng dẫn về nhà:	* Xem lại các bài tập đẫ làm ở lớp. * Làm BT còn lại.
	VI. Hướng dẫn học bài ở nhà
Về học bài, làm bài tập 
v-Điều chỉnh tiết dạy:..........................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
VI-rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 99: Đ15. Tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
 I-Mục tiêu: 
H/S nắm được QT Tìm một số biết giá trị một phân số của nó. 
H/S Biết vận dụng QT vào tính toán. 
HS thấy được vai trò của toán học trong thực tế.
II-Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ
 HS: Xem trước baì học ở nhà
III - Các hoạt động dạy học trên lớp:
 1. Kiểm tra:
 HĐ của GV HĐ của HS
1, Phát biểu QT tìm gia trị của một p/s?
 Lớp 6A có 45 HS trong đó có 3/5 HS nữ . hỏi lớp có bao nhiêu HS nữ ?
1, QT (SGK)
 Tính: 
 (nữ)
 2. Bài mới:
 Nêu V/đ ngược lại? cho biết số HS nữ có tìm được số HS của lớp 6A không ?
 Làm BT (SGK) !
 Muốn tìm một số biết giá trị phân số của của nó ta làm thế nào?
 Làm ?1 - SGK?
 Làm ?2 (SGK)?
350 lít chiếm bao nhiêu phần của bể?
Dung tích bể được tính như thế nào?
1, Ví dụ: 
VD1: (SGK)
 Nếu gọi số Hs lớp 6A là x ta có: HS
 QT: (SGK)
VD2: (?1- sgk) 
 a, Số cần tìm là :
 b, Số cần tìm là :
VD3: (?2- SGK). 
 350 lít chiếm : (bể)
Dung tích của bể là:
 (l)
 Cũng cố bài:
 Nhắc lại QT tìm một số biết giá trị phân số của nó ?
HS lên bảng làm!
Viết đáp số và giải thích tại sao?
Bài 126: Tìm một số biết:
a, 
b, 
Bài 127: 
a, Số đó là: 31,08
b, Số đó là: 13,32
VI. Hướng dẫn học bài ở nhà
 Về học bài, làm bài tập 
v-Điều chỉnh tiết dạy:..........................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
VI-rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 100: Luyện tập
 I-Mục tiêu:
HS nắm vững hai QT tìm giá trị p/s của một số và tìm một số biết giá trị p/s của nó.
Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính toán hợp lý chính xác và vận dụng thực tế.
Rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính.
II-Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ
 HS: Xem trước baì học ở nhà
III - Các hoạt động dạy học trên lớp:
 1. Kiểm tra:
 HĐ của GV HĐ của HS
 Nêu QT tìm giá trị phân số của một số và QT tìm một số biết giá trị p/s của nó?
QT: (SGK)
 2. Luyện tập:
 Lượng sữa có trong 1 chai sữa là bao nhiêu ?
Một nửa số đó chính là p/s số nào ?
Để tìm x trước hết ta phải tìm số hạng nào ?
 Tương tự câu a, ?
Hướng dẫn bấm máy!
 Sử dụng máy tính để hổ trợ tính toán các BT sau !
Số phần công việc còn phải làm là?
 Số SP được giao theo kế hoạch là?
Giả sử viên gạch nặng x kg ta có điều gì ?
 Một phần tư viên gạch nặng bao nhiêu ?
viên gạch nặng ?
Bài129: 
Lượng sữa có trong 1 chai là:
 Bài 130: 
Số đó là:
Bài 132: Tìm x ?
a, 
b, 
Bài 134:
 Cách sử dụng máy tính!
 Vận dụng: Kiểm tra kq bài 128
Bài 133:
* Lượng cùi dừa:
* Lượng đường :
Bài 135:
Số phần công việc còn phải làm là:
 1 – 5/9 = 4/9 (c/v)
Số SP được giao theo kế hoạch là:
Bài 136:
C1, Giả sử viên gạch nặng x kg ta có:
C2, Một phần tư viên gạch nặng 3/4kg
 => viên gạch nặng:
VI. Hướng dẫn học bài ở nhà
 Về học bài, làm bài tập 
v-Điều chỉnh tiết dạy:..........................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
VI-rút kinh nghiệm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................