Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 97, Bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó - Năm học 2009-2010

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 97, Bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó - Năm học 2009-2010

A. MỤC TIÊU.

 1. Kiến thức :

Học sinh hiểu được quy tắc tìm giá trị của một số khi biết giá trị của phân số đó

2.Kỷ năng:

Vận dụng quy tắc tìm giá trị của một số khi biết giá trị của phân số đó để giải các bài toán liên quan.

3.Thái độ:

 Rèn khả năng thực hiện nhanh nhẹn , chính xác .

B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Nêu - giải quyết vấn đề.

C. CHUẨN BỊ:

 GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố.

 HS: Nghiên cứu bài mới.

D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C:

 II.Kiểm tra bài cũ:

III. Bài mới:

1. Đặt vấn đề.

 2. Triển khai bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

 1. Hoạt động 1. 10’

GV : Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK- trang 53, 54 và tóm tắt bài.

GV: Gợi ý.

Gọi x là số học sinh lớp 6A ( x > 27).

- Viết biểu thức tính ra được 27 học sinh ?.

GV: Nhận xét .

2. Hoạt động 2 10’

GV : Nếu của một số x mà bằng a, thì số x đó tìm như thế nào ?.

3. Hoạt động 3 20’

GV: Yêu cầu học sinh làm ?1.

a, Tìm một số biết của nó bằng 14.

b, Tìm một số biết của nó bằng

HS : Hai học sinh lên bảng thực hiện

GV : - Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét.

 - Nhận xét

HS : Chú ý và ghi bài.

GV : Yêu cầu học sinh làm ?2.

Một bể chứa đầy nước, sau khi dùng hết 350 lít nước thì trong bể còn lại một lượng nước bằng dung tích bể. Hỏi bể này chứa được bao nhiêu lít nước ?.

HS : - Một học sinh lên tóm tắt giả thiết

 - Hoạt động theo nhóm lớn

GV: - Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo.

 - Nhận xét và đánh giá các nhóm.

 1. Ví dụ

Giải:

Gọi x là số học sinh lớp 6A ( x > 27).

Khi đó: . x = 27 (học sinh)

suy ra: x = 27 :

 x =27 . (học sinh)

Số học sinh là 6A là: 45 học sinh

2. Quy tắc

Muốn tìm một số biết của nó bằng a, ta tính a : (m, n N* )

?1.a, Gọi x là số cần tìm x > 14.

Khi đó : . x = 14

 x=14 :

 x = 14 .

 x = 49

Trả lời : Số cần tìm là : số 49.

b, Gọi y là số cần tìm.

Khi đó : . y =

 Hay . y =

 y = :

 y = . =

Trả lời : Số cần tìm là : phân số

?2.

 Gọi x là thể tích của bể chứa đầy nước (x > 350 ).

Khi lấy 350 lít nước thì lúc này thể tích nước còn lại là : x - 350 ( lít ).

Mặt khác theo bài ra :

 Thể tích nước còn lại sau khi lấy 350 lít là : ( lít ).

Do đó ta có :

x - 350 = x - = 350

 = 350 x = 350 :

 x = 350 . = 1000 ( lít ).

Trả lời :Thể tích của bể nước là : 1000 lít.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 285Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 97, Bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 97. §15: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ
Ngày soạn: 17/4
Ngày giảng: 6C:Dạy bù chủ nhật (18/4/2010)
A. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức :
Học sinh hiểu được quy tắc tìm giá trị của một số khi biết giá trị của phân số đó
2.Kỷ năng:
Vận dụng quy tắc tìm giá trị của một số khi biết giá trị của phân số đó để giải các bài toán liên quan. 
3.Thái độ:
 	Rèn khả năng thực hiện nhanh nhẹn , chính xác .
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
 	GV: Nghiên cứu bài dạy. Hệ thống bài tập củng cố.
	HS: Nghiên cứu bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định ( 2’)	 Vắng: 6C:
 II.Kiểm tra bài cũ: 
III. Bài mới:
Đặt vấn đề. 
 2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
 1. Hoạt động 1. 10’
GV : Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK- trang 53, 54 và tóm tắt bài.
GV: Gợi ý.
Gọi x là số học sinh lớp 6A ( x > 27).
- Viết biểu thức tính ra được 27 học sinh ?.
GV: Nhận xét .
2. Hoạt động 2 10’
GV : Nếu của một số x mà bằng a, thì số x đó tìm như thế nào ?.
3. Hoạt động 3 20’
GV: Yêu cầu học sinh làm ?1.
a, Tìm một số biết của nó bằng 14.
b, Tìm một số biết của nó bằng 
HS : Hai học sinh lên bảng thực hiện
GV : - Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét.
 - Nhận xét 
HS : Chú ý và ghi bài.
GV : Yêu cầu học sinh làm ?2.
Một bể chứa đầy nước, sau khi dùng hết 350 lít nước thì trong bể còn lại một lượng nước bằng dung tích bể. Hỏi bể này chứa được bao nhiêu lít nước ?.
HS : - Một học sinh lên tóm tắt giả thiết
 - Hoạt động theo nhóm lớn
GV: - Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo.
 - Nhận xét và đánh giá các nhóm.
 1. Ví dụ
Giải:
Gọi x là số học sinh lớp 6A ( x > 27).
Khi đó: . x = 27 (học sinh)
suy ra: x = 27 : 
 x =27 . (học sinh)
Số học sinh là 6A là: 45 học sinh
2. Quy tắc
Muốn tìm một số biết của nó bằng a, ta tính a : (m, n N* )
?1.a, Gọi x là số cần tìm x > 14.
Khi đó : . x = 14 
 x=14 : 
 x = 14 . 
 x = 49
Trả lời : Số cần tìm là : số 49.
b, Gọi y là số cần tìm.
Khi đó : . y = 
 Hay . y = 
 y =  : 
 y = . = 
Trả lời : Số cần tìm là : phân số 
?2.
 Gọi x là thể tích của bể chứa đầy nước (x > 350 ).
Khi lấy 350 lít nước thì lúc này thể tích nước còn lại là : x - 350 ( lít ).
Mặt khác theo bài ra :
 Thể tích nước còn lại sau khi lấy 350 lít là : ( lít ).
Do đó ta có :
x - 350 = x - = 350
 = 350 x = 350 : 
 x = 350 . = 1000 ( lít ).
Trả lời :Thể tích của bể nước là : 1000 lít.
3. Củng cố: 
4. Hướng dẫn về nhà: 3’
BTVN: 	Hoàn thiện các bài tập 126-129 SGK
E. Bổ sung:

Tài liệu đính kèm:

  • docSO HOC 6.97.doc