I/. MỤC TIÊU
* Kiến thức:
Học sinh nhận biết và hiểu qui tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
* Kỉ năng:
vận dụng linh hoạt quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước.
* Thái độ:
Giác dục tính cẩn thận, chính xác.
II/. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
Tìm được giá trị phân số của một số cho trước.
III/ PHƯƠNG TIỆN ĐÁNH GIÁ:
Phiếu học tập ,bảng phụ ghi các bài tập.
IV/ TÀI LIỆU THIẾT BỊ CẦN THIẾT:
GV: phấn màu, bảng phụ ghi bài tập.
HS: SGK , Ôn lại các kiến thức đã học.
V/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1/ ồn định ( 1 phút):
2/ KTBC: (5 phút)
Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung cần kiểm tra.
.4 : 5
20 .
: 5 . 4
Điền số thích hợp vào ô trống.
Khi nhân một số tư nhiên với một phân số ta có thể:
+ Nhận số này với .rồi lấy kết quả mẫu số.
+ Chia số này cho . .rồi lấy kết quả tử số.
3/ Bài mới:
Tuần:32 Tiết : 96 NS: ND: B ài 14: T ÌM GI Á TR Ị PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC & I/. MỤC TIÊU * Kiến thức: Học sinh nhận biết và hiểu qui tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. * Kỉ năng: vận dụng linh hoạt quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước. * Thái độ: Giác dục tính cẩn thận, chính xác. II/. KẾT QUẢ MONG ĐỢI: Tìm được giá trị phân số của một số cho trước. III/ PHƯƠNG TIỆN ĐÁNH GIÁ: Phiếu học tập ,bảng phụ ghi các bài tập. IV/ TÀI LIỆU THIẾT BỊ CẦN THIẾT: GV: phấn màu, bảng phụ ghi bài tập. HS: SGK , Ôn lại các kiến thức đã học. V/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ ồn định ( 1 phút): 2/ KTBC: (5 phút) Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung cần kiểm tra. .4 : 5 20 . : 5 . 4 Điền số thích hợp vào ô trống. Khi nhân một số tư nhiên với một phân số ta có thể: + Nhận số này với .rồi lấy kết quả mẫu số. + Chia số này cho ..rồi lấy kết quả tử số. 3/ Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: 15 phút Giáo viên nêu và ghi ví dụ lên bảng phụ; Yêu cầu học sinh đọc đề bài và phân tích đề bài. Đề bài cho những gì? Yêu cầu tính gì? GV: hướng dẫn muốn tìm số học sinh thích đá bóng ta phải tím 2/3 của 45 học sinh Muốn vậy ta phải nhân 45 với Gọi 1 học sinh lên bảng giải GV: Hãy tính số học sinh lớp 6A thích đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền. Giáo viên giới thiệu cách làm này chính là cách tìm giá trị phân số của một số cho trước. GV: hỏi Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta làm thế nào? Hoạt động 2: 12 phút Hãy nêu cách tìm của b cho trước Giáo viên chốt lại và ghi bảng. Giáo viên ghi ví dụ Tìm của 14. Giáo viên: Nêu cách tìm của 14. GV cho học sinh thực hiện ?2 Học sinh lên bảng trả bài Học sinh đọc đề bài và phân tích đề bài Học sinh trả lời miệng Đề bài cho biết tổng số học sinh là 45 Cho biết: HS thích bóng đá 60% HS thích đá cầu. HS thích bóng bàn HS thích bóng chuyền. Yêu cầu : Tính số học sinh thích đá bóng.đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền của lớp. Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn. Một học sinh lên bảng giải. Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta lấy số cho trước nhân với phân số đó 1 / Ví dụ: Số học sinh lớp 6 A thích đá bóng: 45. = 30 học sinh Số học sinh lớp 6 A thích đá cầu: 45. 60 %= 27 học sinh Số học sinh lớp 6 A thích chơi bóng bàn: 45. = 10 học sinh Số học sinh lớp 6 A thích bóng chuyền: 45. =12 học sinh 2 / Quy t¾c: Muốn tìm của b cho trước, ta tính b. (m.n N,n 0) ?2 . 4/ Củng cố:12 phút Bµi tập 115/50 SGK Bµi tập 116/50 SGK Tính nhẩm76% của 25 như thế nào? 25.76%=76.26%=76.=19 5/ HDVN: 1 phút - Học thuộc quy tắc. - Làm các bài tập 117 đến 121 tranh 50 ,51 SGK. - Xem trước các bài tập ở phần luyện tập.
Tài liệu đính kèm: