Giáo án Số học - Lớp 6 - Tiết 92: Luyện tập - Năm học 2006-2007

& Tuần 30 - Tiết 92	Ngày soạn : 06/04/2007 
	 Ngày dạy : 09/04/2007 
LUYỆN TẬP 
A/ MỤC TIÊU
1) Kiến thức
- Củng cố khắc sâu kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
 2) Kỹ năng
- Có kĩ năng vận dụng linh hoạt kết quả đã có và tính chất các phép tính để tìm ra kết quả.
- Biết định hướng và phối hợp các phép tính về phân số và số thập phân.
3) Thái độ
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học.
B/ PHƯƠNG PHÁP:Phát hiện và giải quyết vấn đề ,vấn đáp 
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV : Thước thẳng, bảng phụ.
HS : Thước thẳng.	
D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
I) Ổn định tổ chức
II) Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Khoanh tròn vào kết quả đúng.
Số nghịch đảo của -3 là : 3 ; ; ? Vì sao ?
2) Chữa bài tập 111 (SGK)
Tìm số nghịch đảo của các số sau :
	 ; 6 ; ; 0,31
- GV nhận xét, ghi điểm.
HS1: Số nghịch đảo của -3 là : 
vì -3. = 1
HS2: Bài 11 (SGK)
Số nghịch đảo của là 
Số nghịch đảo của 6 là 
Số nghịch đảo của là -12
Số nghịch đảo của 0,31 là 
- HS nhận xét, bổ sung. 
III) Bài mới :
1) đặt vấn đề 
- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để củng cố khắc sâu kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
2) Triển khai bài mới 
Hoạt động 1 : Luyện tập
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 112 (SGK) Gv treo bảng phụ.
- Ở các phép toán trên người ta đã cộng các số thập thân như thế nào ?
- Gv cho HS hoạt động nhóm với yêu cầu
 + Vận dụng các tính chất của các phép toán để tính các kết quả cho hợp lý.
 + Giải thích rõ cách làm.
- Cử đại diện lên bảng điền vào bảng phụ
- Cho các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 113 (SGK) GV treo bảng phụ.
- Em có nhận xét gì về bài tập này và bài tập 112 ?
- Hãy áp dụng các phương pháp làm ở bài 112 để thực hiện bài toán này ?
- Gọi 3HS lên bảng thực hiện. 
- GV nhận xét, bổ sung. 
Bài 114 (SGK)
- Em hãy định hướng cách giải bài toán ?
- GV gợi ý : đổi các hỗn số ra phân số rồi thực hiện các phép toán theo thứ tự thực hiện các phép toán.
- GV nhận xét, bổ sung và khắc sâu kiến thức : 
 + Thứ tự thực hiện các phép toán.
 + Rút gọn các phân số nếu có thể.
 + Trong các bài toán nên nghĩ đến tính nhanh (nếu được)
Bài 119 (SBT)
- Hãy nhận dạng bài toán trên ?
- Các hạng tử có quy luật gì ?
- GV gợi ý : 
 + Đưa ra ngoài làm thừa số chung.
 + Ta thấy : = . Ap dụng tính chất này để thực hiện.
 + Hãy hoàn thành phép tính.
- GV nhận xét, bổ sung. 
- HS đọc đề.
- Người ta đặt các số hạng theo cột, phần nguyên thẳng cột với nhau, phần thập phân cùng cột với nhau.
- HS hoạt động nhóm. Đại diện các nhóm lên bảng thực hiện.
a) (36,05 + 2678,2) + 126 = 2840,25
b) (126 + 36,05) + 13,214 = 175,264
c)(678,27 + 14,02) + 2819,1 = 3511,39
d) 3497,37 – 678,27 = 2819,1.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS đọc đề.
- Bài tập này tương tự như bài tập 112.
- HS áp dụng các phương pháp làm ở bài 112 để thực hiện.
- 3HS lên bảng thực hiện. 
a) (3,1.47).39 = 5682,3
b) (15,6.5,2).7,02 = 569,4624
c) 5682,3 : (3,1.47) = 39
- HS nhận xét, bổ sung. 
- HS đọc đề.
- HS định hướng cách giải bài toán.
- HS thực hiện theo gợi ý của GV.
- 1HS lên bảng thực hiện. 
(-3,2). + : = 
- HS nhận xét, bổ sung. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề.
- Đây là bài toán tính tổng dãy số viết theo quy luật.
- Có tử số là 3, có mẫu là tích hai số lẻ liên tiếp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 1HS lên bảng thực hiện.
= 
= 
= = = 
- HS nhận xét, bổ sung. 
IV) Dặn dò
- On lại các kiến thức của chương III
- Tiết sau kiểm tra một tiết.