Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 92: Luyện tập Các phép tính về phân số và số thập phân (tiếp theo) - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thưởng

LUYỆN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO)
Tiết: 92 
Ngày dạy:06/ 04/ 2010
1. Mục tiêu:
a) Kiến thức
- Học sinh tiếp tục củng cố: các phép tính về phân số và số thập phân.
b) Kĩ năng
- Học sinh có kĩ năng thực hiện các phép tính về phân số và số thập phân vào các bài tập tính giá trị của các biểu thức.
c) Thái độ
- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác và nhạy bén khi tính toán.
2. Chuẩn bị
GV:SGK, SGV, máy tính bỏ túi, bảng phụ ghi đề bài 112. 
HS:Bảng nhóm, thước thẳng, SGK, máy tính bỏ túi.
3. Phương pháp:
 Phương pháp gợi mở vấn đáp, giải quyết vấn đề và hợp tác trong nhóm nhỏ.
4. Tiến trình:
4.1 Ổn định 
- Kiểm diện học sinh, kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
4.2 Sửa bài tập cũ:
GV: Nêu yêu cầu
HS1: Sửa bài 111/ SGK/ 49 (10 điểm)
HS1: Bài 111/ SGK/ 49
Số a
Số nghịch đảo của a
-12
4.3 Giảng bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1
Bài 112/ SGK/ 49
GV: Đưa bảng phụ có ghi đề bài 112.
HS: Thảo luận theo nhóm nhỏ. (3 phút)
+ Quan sát, nhận xét và vận dụng tính chất của các phép tính để ghi kết quả vào ô trống.
+ Mỗi nhóm cử một em trình bày.
GV: Nhận xét.
* (36,05 + 2678,2) + 126
= 36,05 + (2678,2 + 126)
= 36,05 + 2804,2 (câu a)
= 2840,25 (câu c)
* (126 + 36,05) + 13,214
= 126 + (36,05 + 13,214)
= 126 + 49,624 (câu b)
= 175,204 (câu d)
*(678,27 + 14,02) + 2819,1
= (678,27 + 14,02) + 2819,1
= (678,27 + 2819,1) + 14,02(câu c)
= 3497,37 + + 14,02= 3511,39 (câu g)
* 3497,37 – 678,27 = 2819,1 (theo câu c)
Hoạt động 2
Bài 114/ SGK/ 50
GV: Yêu cầu HS nêu cách giải bài 114
HS: Đổi hỗn số và số thập phân ra phân số, thức hiện phép tính theo thứ tự.
+ Cả lớp thực hiện (3phút)
+ Một HS lên bảng thực hiện.
GV: Kiểm tra tập vài HS.
= 
= 
= 
= 
Hoạt động 3
Bài tập
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm bài tập.
HS: Thảo luận theo nhóm (4 phút)
GV: Kiểm tra hoạt động của các nhóm.
HS: Đại diện các nhóm trình bày lên bảng.
GV: Nhận xét bài làm của các nhóm. (Ghi điểm khuyến khích cho các nhóm thực hiện đúng) 
Tìm x biết 
Vậy 
4.4 Bài học kinh nghiệm
- Khi tính giá trị của biểu thức cần chú ý đến tính chất của các phép tính để nhóm các số hạng một cách hợp lí và thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
- Đối với biểu thức có chứa hỗn số cần biến đổi các hỗn số về dạng phân số rồi tính.
4. 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Xem lại các bài tập đã giải
- Làm bài tập: Tính giá trị của biểu thức
5. Rút kinh nghiệm