Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 91: Luyện tập các phép tính về phân số và số thập phân - Năm học 2010-2011 - Lê Thanh Hoa

Tiết :91
Tuần 30
 LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH 
	 VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN
1. MỤC TIÊU:
1.1-Kiến thức: 
-Thông qua tiết luyện tập, HS được rèn luyện kỹ năng về thực hiện các phép tính về phân số và số thập phân.
1.2-Kĩ năng: 
-HS luôn tìm được các cách khác nhau để tính tổng ( hoặc hiệu) hai hỗn số.
 	 - HS biết vận dung linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính 
 và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị của biểu thức một cách nhanh nhất.
1.3-Thái độ: 
-Giáo dục tính cẩn thận.
2.TRỌNG TÂM:
Các bài tập về hỗn số, số thập phân
3. CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ
HS: Bảng nhóm, bút viết bảng. 
4. TIẾN TRÌNH: 
4.1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện.
6a1..,6a2..
4.2. Kiểm tra miệng: ghép vào bài mới
4.3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
GV đưa bài tập 106 SGK bảng phụ.
HS quan sát để nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh bài giải.
GV hỏi: Để thực hiện bài tập trên em phải làm công việc gì?
HS: Cộng và trừ các phân số ta phải quy đồng mẫu các phân số.
GV đưa bài giải hoàn chỉnh lên bảng
GV yêu cầu HS thực hiện bài 107/ SGK.
Gọi 4 HS lên bảng giải mỗi em thực hiện 1 bài.
HS hoạt động nhóm bài 108 SGK.
GV đưa đề bài bảng 
Yêu cầu HS nghiên cứu 
Sau đó thảo luận trong nhóm học tập để hoàn thành bài.
-Các nhóm có đại diện lên trình : Cách 1 làm như thế nào? Cách 2 giải sao? 
2 cách đều cho 1 kết quả duy nhất.
Bài 104/Sgk /Tr 48
Hoàn thành phép tính:
 =
 = 
=
Bài tập 107/ SGK/48
a/ 
=
b/ 
c/ 
 = 
d/ 
 = 
Bài 108/Sgk
Tính tổng:
Cách 1: 
=
Cách 2: 
1
Dạng toán tìm x biết:
Bài 114/ SGK/ 48
a/ 0,5x - 
 x(
 x.(
x = 
x = 
x = -14
b/ (
x = 
4.4. Củng cố và luyện tập: 
 *Bài học kinh nghiệm:
-Khi cộng 2 hỗn số ta cộng phần nguyên với phần nguyên phân số với phân số.
-Quan sát kỹ để áp dụng các tính chất của các phép tính để tính nhanh
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
Xem lại các bài tập đã giải với các phép tính về phân số.
Làm bài tập 111/ 49 SGK ; Bài 116; 118; 119 / 23 SBT.
GV hướng dẫn bài 119 c.
Nhân cả tử và mẫu của biểu thức với ( 2.11.13) rồi nhân phân phối.
Tính hợp lý: 
5. RÚT KINH NGHIỆM:
* Nội dung:	
* Phương pháp	
Sử dụng ĐDDH, thiết bị dạy học 	
..