Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 90: Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

Ngày soạn: 	 	 Ngày dạy: 
Tiết 90 	hỗn số. số thập phân. phần trăm 
––b&#a––
a. mục tiêu
HS hiểu được các niệm về hỗn số , số thập phân, phần trăm .
có kỹ năng viết phân số ( có giá trị hơn 1)dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm 
B. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
c. chuẩn bị: 
GV: Bảng phụ ghi bài tập , các định nghĩa .
HS: Ôn các kiến thức học về hỗn số, số thập phân, phần trăm 
d. tiến trình
i. ổn định
II. Bài cũ: Em hãy cho thí dụ về hỗn số, số thập phân, phần trăm đã học ở bậc tiểu học?(mỗi loại cho thí dụ?) Em hãy nêu cách viết phân số lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số 
Ngược lại, muốn viết một hỗn số dưới dạng một phân số dưới dạng một phân số em làm như thế nào? GV gọi HS nhận xét. GV đánh giá ghi điểm.
III. Bài mới: 
1. Đặt vấn đề: Các khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm các em đã được biết ở tiểu học. trong tiết học nầy chúng ta sẽ ôn tập lại về hỗn số, số thập phân, phần trăm và mở rộng cho các số âm. ? Bài hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS 
Nội dung
Hoạt động1: Hỗn số 
GV cùng học sinh viết phân số dưới dạng hỗn số sau: Thực hiện phép chia: = 7:4 = 1 dư3. Vậy 
Đâu là phần nguyên? đâu là phần phân số? (dùng phấn màu viết phần nguyên) 
Củng cố: làm ?1:Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số: 
GV hỏi: khi nào em viết được một phân số dương dưới dạng hỗn số? 
GV: Ngược lại ta cũng có thể viết một hỗn số dưới dạng phân số
Hãy làm ?2/ SGK: Viết các hỗn số dưới dạng phân số
Gọi HS lên bảng.HS khác nhận xét.
cũng là các hỗn số. Chúng lần lượt là các số đối của các hỗn số: GV chý ý HS: Khi viết 1 phân số âm dưới dạng hỗn số ta chỉ cần viết số đối của nó dưới dạng hỗn số rồi đặt dấu “-” vào trước kết quả.
Hãy viết các hỗn số dưới dạng phân số:
Hoạt động 2: Số thập phân
Hãy viết các phân số sau thành các phân số mà là luỹ thừa của 10.
Các phân số vừa viết được đó gọi là phân số thập phân. Vậy phân số thập phân là gì? Hãy nhắc lại định nghĩa đó.
*Các phân số thập phân trên ta có thể viết dưới dạng số thập phân.
Hãy làm tiếp với: 
Gọi HS lên bảng làm. HS khác nhận xét. GV chốt lại kết quả đúng.
Hãy làm ?3/ SGK và ?4/ SGK.
Hoạt động 3: Phần trăm
Những phân số có mẫu là 100 còn được viết dạng phần trăm. Kí hiệu: %
hãy làm? 5/ SGK: Viết phân số dưới dạng thập phân và dưới dạng dùng kí hiệu %
Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố
Hãy làm bài 94/ SGK 
Bài 95; 97/ SGK.
Qua tiết này ta thấy 1 phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số, dưới dạng số thập phân và phần trăm.
hãy trả lời câu hỏi ở phần đóng khung:
Có phải đúng là: 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
Nắm vững các khái niệm cách đổi.
Làm bài 98; 99/ SGK; bài 111; 112; 113/ SBT.
Hỗn số
 = 7:4 = 1 dư3
Vậy là hỗn số
?1/ SGK:
*Nhận xét: phân số dương viết được dưới dạng hỗn số khi tử số lớn hơn mẫu số.
?2/ SGK:
cũng là các hỗn số.
Chú ý: (SGK)
và ngược lại:
Số thập phân
*Phân số thập phân: là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10.
* Phân số thập phân có thể viết dưới dạng số thập phân.
Phần trăm
Kí hiệu: %
Ví dụ: 
?5/ SGK: 
Bài 94/ SGK:
Bài 95:
Bài 97/ SGK: