I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : HS biết các khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm.
2. Kĩ năng : HS làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân trong trường hợp đơn giản.
3.Thái độ : Nhanh nhẹn, linh hoạt, cẩn thận.
II. Chuẩn Bị:
- GV : Hệ thống bài, các ví dụ, bảng phụ.
- HS: Xem trước bài 13.
III. Phương Pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, suy luận, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1) 6A1 :
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới.
3. Nội dung bài mới:
Ngày Soạn: 30/03/2013 Ngày dạy : 01/04/2013 Tuần: 29 Tiết: 89 §13. HỖN SỐ – SỐ THẬP PHÂN – PHẦN TRĂM I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức : HS biết các khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm. 2. Kĩ năng : HS làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân trong trường hợp đơn giản. 3.Thái độ : Nhanh nhẹn, linh hoạt, cẩn thận. II. Chuẩn Bị: - GV : Hệ thống bài, các ví dụ, bảng phụ. - HS: Xem trước bài 13. III. Phương Pháp: - Vấn đáp, gợi mở, suy luận, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (15’) GV thực hiện phép chia 7 cho 4 và giới thiệu thế nào là hỗn số. GV giới thiệu cách đọc và phần nguyên, phần phân số của hỗn số. Để củng cố, GV cho HS làm bài tập ?1. Với một hỗn số, làm cách nào để ta chuyển về phân số? GV trình bày cách chuyển như trong SGK. Để củng cố, GV cho HS làm bài tập ?2. Đối với các phân số âm ta HS chú ý theo dõi. HS làm ?1. HS chú ý theo dõi. HS làm ?2. 1. Hỗn số: Ta viết: gọi là hỗn số và đọc là: một ba phần tư. 1: Phần nguyên : Phần phân số ?1: a) b) c) Ngược lại: ?2: a) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG thực hiện như thế nào? GV thực hiện mẫu cho Hs theo dõi. Hoạt động 2: (13’) GV giới thiệu cho HS biết thế nào là số thập phân và cấu tạo của số thập phân gồm hai phần ngăn cách nhau bởi dấu phẩy. GV chú ý cho HS số chữ số thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân. GV cho VD và cách viết phân số thâïp phân thành số thập phân và ngược lại. Để củng cô, GV cho HS làm hai bài tập ?3 và ?4. Hoạt động 3: (7’) Những phân số có mẫu số là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với kí hiệu %. GV trình bày VD. Để củng cô, GV cho HS làm hai bài tập ?5. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi. HS chú ý theo dõi để biết được cách viết. HS làm ?3 và ?4. HS chú ý theo dõi. b) c) 2. Số thập phân: Số thập phân là phân số mà mẫu là lũy thừa của 10. VD: ; ; ; ?3: a) b) c) ?4: a) b) c) 3. Phần trăm: VD: ; ?5: a) b) c) 4. Củng Cố ( 7’) - GV cho HS thảo luận bài tập 94, 95. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’) - Về nhà xem lại các VD. - Làm các bài tập 97, 98, 99. 6. Rút Kinh Nghiệm :
Tài liệu đính kèm: