Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 89, Bài 13: Hỗn số - Số thập phân - Phần trăm - Huỳnh Thị Diệu

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 89, Bài 13: Hỗn số - Số thập phân - Phần trăm - Huỳnh Thị Diệu

1 MỤC TIÊU:

 1.1 Kiến thức:

 Hiểu được các khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm.

 1.2 Kĩ năng:

 Có kỹ năng viết phân số ( giá trị tuyệt đối lớn hơn 1), dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm.

 1.3 Thái độ:

 Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.

2. TRỌNG TÂM:

 Khái niệm phân số , số thập phân, phần trăm

3 CHUẨN BỊ :

 GV: Bảng phụ, thước thẳng

 HS: Chuẩn bị bài ở nhà

 4 TIẾN TRÌNH:

 4.1 Ổn định tổ chức: Điểm danh 6A3

 6A4

 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.

 4.3 Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

Hoat động 1

Yêu cầu HS cho ví dụ về hỗn số, số phần trăm, số thập phân đã được học ở tiểu học ?

GV Hy nêu cách viết phân số lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số.

HS:

Lấy tử chia mẫu được thương là phần nguyên, số dư là tử của phân số kèm theo, mẫu giữ nguyên.

HS: 3

GV nhận xét.

GV đặt vấn đề: Trong tiết học này chúng ta sẽ ôn tập lại về hỗn số, số thập phân phần trăm và mở rộng cho các phân số.

 Bài mới

Hoat động 2

GV gọi HS viết phân số dưới dạng hỗn số.

Yêu cầu HS thực hiện ?1 ; ?2

Gọi HS đứng tại chỗ trả lời miệng.

Hoat động 3

Gọi HS nhận xét phân số thập phân, số thập phân?

HS nhận xét về chữ số của phần thập phân so với chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân.

GV nhấn mạnh về số thập phân như SGK.

Yêu cầu HS thực hiện ?3 ; ?4

GV chỉ rõ: Yêu cầu HS thực hiện ?5

4.4 Củng cố và luyện tập:

Cho HS làm Bài 94 / 46 SGK: Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số:

Cho HS làm Bài 95 / 46 SGK: Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số: 5

Cho HS làm Bài 96 / 46 SGK So sánh phân số: và

Nhận xét cách viết sau đúng hay sai

( nếu sai sửa lại cho đúng).

a/ -3

b/ -2

c/ 10,234= 10 + 0,234

d/ -2,013 = -2+ (-0,013)

e/-4,5 = -4+ 0,5

GV chốt lại :

Phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số, số thập phân và phần trăm.

Có đúng là: không ?

 Hỗn số

Số thập phân 0,5; 12,34

Phần trăm 3%; 15%

1 Hỗn số:

?1

?2

-2

2 Số thập phân:

Định nghĩa:

 Phân số thập phân là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10

Ví dụ:

Số thập phân gồm 2 phần:

+Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy.

+Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.

Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở phần mẫu cảu phân số.

?3

?4

 1,21 =

 -2,013 =

2 Phần trăm:

 Những phân số có mẫu là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm, kí hiệu % thay cho mẫu.

6,3 = 630%

0,34 =

Bài 94 / 46 SGK:

Bài 95 / 46 SGK:

; ;

Bài 96 / 46 SGK:

a) Sai sửa lại

b) Đúng

c) Đúng

d) Đúng

e) Sai sửa lại -4,5 = -4+ (-0,5)

Đúng.

 

doc 4 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 576Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 89, Bài 13: Hỗn số - Số thập phân - Phần trăm - Huỳnh Thị Diệu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Bài 13 - Tiết : 89 
Tuần 29
HỖNSỐ - SỐTHẬPPHÂN – PHẦNTRĂM
1 MỤC TIÊU: 
 1.1 Kiến thức: 
 Hiểu được các khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
 1.2 Kĩ năng:
 Có kỹ năng viết phân số ( giá trị tuyệt đối lớn hơn 1), dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm. 
 1.3 Thái độ: 
 Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
2. TRỌNG TÂM:
 Khái niệm phân số , số thập phân, phần trăm
3 CHUẨN BỊ :
 GV: Bảng phụ, thước thẳng 
 HS: Chuẩn bị bài ở nhà
 4 TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức: Điểm danh 6A3
 6A4
 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
 4.3 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học
Hoat động 1
Yêu cầu HS cho ví dụ về hỗn số, số phần trăm, số thập phân đã được học ở tiểu học ?
GV Hãy nêu cách viết phân số lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số.
HS: 
Lấy tử chia mẫu được thương là phần nguyên, số dư là tử của phân số kèm theo, mẫu giữ nguyên.
HS: 3
GV nhận xét.
GV đặt vấn đề: Trong tiết học này chúng ta sẽ ôn tập lại về hỗn số, số thập phân phần trăm và mở rộng cho các phân số.
 Bài mới
Hoat động 2
GV gọi HS viết phân số dưới dạng hỗn số.
Yêu cầu HS thực hiện ?1 ; ?2
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời miệng.
Hoat động 3
Gọi HS nhận xét phân số thập phân, số thập phân? 
HS nhận xét về chữ số của phần thập phân so với chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân.
GV nhấn mạnh về số thập phân như SGK.
Yêu cầu HS thực hiện ?3 ; ?4
GV chỉ rõ: Yêu cầu HS thực hiện ?5
4.4 Củng cố và luyện tập:
Cho HS làm Bài 94 / 46 SGK: Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số: 
Cho HS làm Bài 95 / 46 SGK: Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số: 5
Cho HS làm Bài 96 / 46 SGK So sánh phân số: và 
Nhận xét cách viết sau đúng hay sai 
( nếu sai sửa lại cho đúng).
a/ -3
b/ -2
c/ 10,234= 10 + 0,234
d/ -2,013 = -2+ (-0,013)
e/-4,5 = -4+ 0,5
GV chốt lại :
Phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số, số thập phân và phần trăm.
Có đúng là: không ?
Hỗn số 
Số thập phân 0,5; 12,34
Phần trăm 3%; 15%
1 Hỗn số:
?1
?2
-2
2 Số thập phân:
Định nghĩa: 
 Phân số thập phân là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10 
Ví dụ: 
Số thập phân gồm 2 phần:
+Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy.
+Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.
Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở phần mẫu cảu phân số.
?3
?4 
 1,21 = 
 -2,013 = 
2 Phần trăm:
 Những phân số có mẫu là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm, kí hiệu % thay cho mẫu.
6,3 = 630%
0,34 = 
Bài 94 / 46 SGK:
Bài 95 / 46 SGK:
; ; 
Bài 96 / 46 SGK:
a) Sai sửa lại 
b) Đúng
c) Đúng
d) Đúng
e) Sai sửa lại -4,5 = -4+ (-0,5)
Đúng.
:5
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
 a)- Học bài theo SGK.
 - Làm bài 98; 99 / 46,47 SGK và 111, 112, 113 / 21,22 SBT.
 b) - Tiết sau luyện tập.
V Rút kinh nghiệm:
..
..

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 89 SH.doc