Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 87: Phép chia phân số - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 87: Phép chia phân số - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ1:

Thông qua ?1. rút ra k/n “số nghich đảo”

G1-1: làm phép nhân :

G1-2: khi tích của chúng bằng 1, ta nói

Tương tự hãy cho

Biết ?2

G1-3: cho hs thực hiện ?2 trên bảng phụ

Vậy : hai số ntn được gọi là nghich đảo của nhau ?

G1-4: cho hs phát biểu đ/n

“chốt lại vấn đề”

đưa ra coong thức tổng quát

cũng cố cho hs làm ?3

HĐ 2:

Hình thành quy tắc chia hai p/số. Thông qua ?4

G2-1: hãy tính và so sánh:

Vậy : rút ra điều gì ?

Có nhận xét gì 2 p/số :

Từ đó hãy cho biết muốn chia một phân số cho một p/số ta làm ntn?

G2-2: “chốt lại vấn đề”

Cũng cố quy tắc

Làm ?5

G2-3: ta thực hiện ntn?

 Có số nghịch đảo là gì ?

G2-4: cho hs thực hiện thêm

HĐ3:

Cũng cố kiến thức bài

Làm ?6

G3-1: chú ý câu c, b cho áp dụng đ/n của trường hợp này hoặc p/số có mẫu là 1)

1, số nghịc đảo

?1 hs thực hiện

 là nghịch đảo của –8

-8 là nghịch đảo của

hoặc nói :

 là hai số nghịch đảo

?2

hs thực hiện

đ/n sgk

 có nghịch đảo là

a, b ≠ 0

?3

 là nghịch đảo của –7

2, Phép chia p/số :

?4 hs thực hiện

vậy :

· quy tắc : (sgk)

?5

nhận xét : sgk

?6 tính

hs thực hiện

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 174Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 87: Phép chia phân số - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 87 : PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Ngày soạn : 05/04/09	Ngày dạy.4/2009
Mục tiêu :
 1.Kiến thức:
Hs hiểu k/n số nghịch đảo và biết cáh tìm số nghịch đảo của một số khác 0.
2.Kỹ năng:
Hs hiểu và vận dụng được quy tắc chia p/số.
Có kĩ năng thực hiện phép chia tốt.
 3.Thái độ:
 Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
 Chuẩn bị :
Gv: bài soạn, bnảg phụ.
Hs : bài củ, xem bài mới.
Tiến trình các bước lên lớp :
I, Oån định tổ chức lớp :
II, bài củ : 6A
Nội dung kiểm tra
Cách thức thực hiện
Hs 1, Nêu quy tắc nhân hai p/số?
Tính : 
	Hs 2, Nêu quy tắc chia 2 p/số 
Tính : 
GV gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
GV cho HS nhËn xÐt lêi gi¶i vµ c¸ch tr×nh bµy cđa b¹n.
Gv: vấn đề đặt ra là có thể thay phép chia p/số bằng phép nhân p/số được không?
	III, Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung kiến thức
HĐ1:
Thông qua ?1. rút ra k/n “số nghich đảo”
G1-1: làm phép nhân :
G1-2: khi tích của chúng bằng 1, ta nói 
Tương tự hãy cho
Biết ?2
G1-3: cho hs thực hiện ?2 trên bảng phụ
Vậy : hai số ntn được gọi là nghich đảo của nhau ?
G1-4: cho hs phát biểu đ/n
“chốt lại vấn đề”
đưa ra coong thức tổng quát
cũng cố cho hs làm ?3
HĐ 2:
Hình thành quy tắc chia hai p/số. Thông qua ?4
G2-1: hãy tính và so sánh:
Vậy : rút ra điều gì ?
Có nhận xét gì 2 p/số : 
Từ đó hãy cho biết muốn chia một phân số cho một p/số ta làm ntn?
G2-2: “chốt lại vấn đề”
Cũng cố quy tắc
Làm ?5
G2-3: ta thực hiện ntn?
 Có số nghịch đảo là gì ?
G2-4: cho hs thực hiện thêm
HĐ3:
Cũng cố kiến thức bài 
Làm ?6
G3-1: chú ý câu c, b cho áp dụng đ/n của trường hợp này hoặc p/số có mẫu là 1)
1, số nghịc đảo
?1 hs thực hiện
 là nghịch đảo của –8
-8 là nghịch đảo của 
hoặc nói :
 là hai số nghịch đảo
?2
hs thực hiện
đ/n sgk
 có nghịch đảo là 
a, b ≠ 0
?3
 là nghịch đảo của –7
2, Phép chia p/số :
?4 hs thực hiện
vậy : 
quy tắc : (sgk)
?5
nhận xét : sgk
?6 tính 
hs thực hiện
IV, Cũng cố :
	1, Hai số ntn gọi là nghich đảo cảu nhau?
	2, Muốn chia một p/số hay một số nguyên cho p/số ta thực hiện ntn?
	3, Muốn chia 1 p/số cho 1 số nguyên ta thực hiện ntn?
V, Dặn dò :
	Xem lại vở ghi, học đ/n, quy tắc
	Làm bt 84,85,86,87 trang 43
Rút kinh nghiệm..

Tài liệu đính kèm:

  • docTIET87.doc