I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
Học sinh biết khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0. Quy tắc chia phân số.
2) Kỹ năng:
Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số.
3) Thái độ:
Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc chia phân số.
II. Chuẩn bị:
1) Giáo viên: SGK, giáo án, gio n điện tử, thước, bảng phụ.
2) Học sinh: Soạn bài, SGK, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Số nghịch đảo
15 - Yu cầu HS làm ?1 SGK trang 41.
Gọi 2 HS lên bảng.
là số nghịch đảo của –8, ngược lại –8 là số nghịch đảo của ; hai số –8 và là hai số nghịch đảo của nhau.
- Tương tự cho HS làm ?2 trang 41.
- Thế nào là hai số nghịch đảo của nhau?
Khẳng định.
- Yu cầu HS làm ?3 SGK trang 42.
Yu cầu nhận xt.
Đánh giá. - Cả lớp làm ?1.
2 HS lên bảng.
- Cả lớp làm ?2.
là số nghịch đảo của , là số nghịch đảo của , hai số , là hai số nghịch đảo của nhau.
- Trả lời.
- Cả lớp làm ?3 SGK trang 42.
1. Số nghịch đảo:
?1
?2.
là số nghịch đảo của , là số nghịch đảo của , hai số , là hai số nghịch đảo của nhau.
Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1.
Tuần 29 Tiết 87 Ngày soạn: 12/3/2011 - Ngày dạy: 15/3/2011 §12. PHÉP CHIA PHÂN SỐ Cĩ thể thay phép chia phân số bằng phép nhân phân số được khơng? I. Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0. Quy tắc chia phân số. Kỹ năng: Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số. Thái độ: Học sinh hiểu và vận dụng được quy tắc chia phân số. II. Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, giáo án, giáo án điện tử, thước, bảng phụ. Học sinh: Soạn bài, SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Số nghịch đảo 15’ - Yêu cầu HS làm ?1 SGK trang 41. Gọi 2 HS lên bảng. là số nghịch đảo của –8, ngược lại –8 là số nghịch đảo của ; hai số –8 và là hai số nghịch đảo của nhau. - Tương tự cho HS làm ?2 trang 41. - Thế nào là hai số nghịch đảo của nhau? Khẳng định. - Yêu cầu HS làm ?3 SGK trang 42. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Cả lớp làm ?1. 2 HS lên bảng. - Cả lớp làm ?2. là số nghịch đảo của , là số nghịch đảo của , hai số , là hai số nghịch đảo của nhau. - Trả lời. - Cả lớp làm ?3 SGK trang 42. Số Số nghịch đảo 7 -5 Số Số nghịch đảo 7 -5 1. Số nghịch đảo: ?1 ?2. là số nghịch đảo của , là số nghịch đảo của , hai số , là hai số nghịch đảo của nhau. Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. Số Số nghịch đảo 7 -5 Số Số nghịch đảo 7 -5 Số Số nghịch đảo 7 -5 Số Số nghịch đảo 7 -5 Hoạt động 2: Phép chia phân số 18’ - Yêu cầu HS làm ?4 SGK trang 42. Gọi 2 HS lên bảng. - Em có nhận xét gì về mối quan hệ của và ? - Vậy muốn chia một phân số cho một phân số. GV khẳng định. - Yêu cầu HS làm ?5 SGK trang 42. - Gọi HS lên bảng điền. Bổ sung thêm câu d. - Qua các ví dụ em hãy nêu nhận xét: Muốn chia một phân số cho một số nguyên khác 0 ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm ?6 SGk trang 42. Gọi 3 HS lên bảng. Lưu ý HS rút gọn khi có thể. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Cả lớp làm ?4. - 2 HS lên bảng. - và là hai số nghịch đảo của nhau. - Trả lời. - Cả lớp làm ? 5 - HS lên bảng điền - Nêu nhận xét như SGK trang 43. - Cả lớp làm ?6 3 HS lên bảng Nhận xét. 2. Phép chia phân số: ?4 Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số, ta nhân số bị chia với nghịch đảo của số chia ?5 ?6 Hoạt động 3: Củng cố 11’ - Yêu cầu làm bài tập 84 SGK trang 43. Gọi 4 HS lên bảng. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Cả lớp làm bài 84. 4 HS lên bảng. Nhận xét. - Bài tập 84: Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 1’ - Học thuộc quy tắc. - Làm bài tập 85, 86, 87, 88 SGK trang 43; - Làm các bài tập phần luyện tập.
Tài liệu đính kèm: