I. Mục tiêu bài dạy: Qua tiết này học sinh cần :
- Biết được các tính chất cơ bản của phép cộng phân số như giao hoán,kết hợp, cộng với số 0
- Bước đầu có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính toán hợp lý nhất là khi cộng nhiều phân số trên cơ sở quan sát các đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất đó .
II. Chuẩn bị:
- GV : Bảng phụ ghi bài tập, chơi trò chơi ghép hình, tấm bìa Hình 8 sgk.
- HS: Ôn tập các tính chất phép cộng các số nguyên.
Mỗi Hs mang 4 tấm bìa như hình 8 sgk.
III. Hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ
* Gv:gọi 1 Hs lên bảng.
- Hs1: Phép cộng số nguyên có những t/c gì?Nêu dạng tổng quát?
Thực hiện phép tính: ;
- Hs2: Thực hiện các phép tính :
C = và D = rồi so sánh C và D * 2 HS lên bảng làm bài tập.
- Hs1:
;
- Hs2: nêu quy tăc.
C = D =
HOẠT ĐỘNG 2: 1. CÁC TÍNH CHẤT
* Gv: Qua các ví dụ và t/c cơ bản của phép cộng số nguyên.Em nào hãy cho biết các t/c cơ bản của phép cộng phân số? (phát biểu và nêu dạng tổng quát)
* Gv: nhận xét và đưa các tính chất sgk.
? Theo em tổng của nhiều phân số có t/c giao hoán và kết hợp không?
? Vậy /c cơ bản của phép cộng phân số giúp ta điều gì? * HS :trả lời.
a. Tính chất giao hoán:
b. Tính chất kết hợp:
c. Cộng với số 0:
Chú ý: a,b,c,d,p,q
* HS : có.
* HS : trả lời
Ngày dạy / 03 / 2009 Tiết 83 Đ 82 . tính chất cơ bản của phép cộng phân số I. Mục tiêu bài dạy: Qua tiết này học sinh cần : - Biết được các tính chất cơ bản của phép cộng phân số như giao hoán,kết hợp, cộng với số 0 - Bước đầu có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính toán hợp lý nhất là khi cộng nhiều phân số trên cơ sở quan sát các đặc điểm của các phân số để vận dụng các tính chất đó . II. Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ghi bài tập, chơi trò chơi ghép hình, tấm bìa Hình 8 sgk. - HS: Ôn tập các tính chất phép cộng các số nguyên. Mỗi Hs mang 4 tấm bìa như hình 8 sgk. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ * Gv:gọi 1 Hs lên bảng. - Hs1: Phép cộng số nguyên có những t/c gì?Nêu dạng tổng quát? Thực hiện phép tính: ; - Hs2: Thực hiện các phép tính : C = và D = rồi so sánh C và D * 2 HS lên bảng làm bài tập. - Hs1: ; - Hs2: nêu quy tăc. C = D = Hoạt động 2: 1. các tính chất * Gv: Qua các ví dụ và t/c cơ bản của phép cộng số nguyên.Em nào hãy cho biết các t/c cơ bản của phép cộng phân số? (phát biểu và nêu dạng tổng quát) * Gv: nhận xét và đưa các tính chất sgk. ? Theo em tổng của nhiều phân số có t/c giao hoán và kết hợp không? ? Vậy /c cơ bản của phép cộng phân số giúp ta điều gì? * HS :trả lời. a. Tính chất giao hoán: b. Tính chất kết hợp: c. Cộng với số 0: Chú ý: a,b,c,d,p,q * HS : có. * HS : trả lời Hoạt động 2: 2. vận dụng. * GV: nhờ nhận xét trên em hãy tính nhanh tổng các phân số sau: A = * GV: gọi 1 hs trả lời , Gv ghi bảng. * Hoàn thành ?2.sgk * Gv: gọi 2 Hs lên bảng. * GV: nhận xét và chốt lại vấn đề. * 1HS : đứng tại chỗ trả lời: A = (t/c giao hoán) = (t/c kết hợp) = 0 + (cộng với 0) *2 HS lên bảng làm bài tập. Kết quả: B = ; C = Hoạt động 3: luỵên tập – củng cố ? Hãy phát biểu lại các tính chất cơ bản của phân số? * Bài tập 51 (sgk) : * Bài tập 52 (sgk) : * Gv: yêu cầu Hs hoạt động nhóm. * GV: gọi 1 hs đại diện 1 nhóm lên bảng điền và kiểm tra kết quả 1 vài nhóm. * 1HS : đứng tại chỗ trả lời: *1 HS lên bảng làm bài tập. 5 cách chọn là: a. ; b. ; c. d. ; e. * HS hoạt động nhóm. Kết quả: a b a + b 2 IV. Dặn dò: - Học bài theo vở ghi và sgk. - Làm bài : 47;48;49 sgk; bài : 66;68 sbt. - Tiết sau: Luyện tập V. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: