Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1 :
Cũng cố kiến thức phép cộng phân số :
G1-1: xét xem các p/số rút gọn chưa?
Thực hiện bao gồm ?
Ap dụng quy tắc thực hiện
G1-2: nhận xét xem nên rút gọn p/số nào ? mà không rút gọn p/số nào ? vì sao ?
H1-1 trả lời .
Vậy : thực hiện cộng ntn?
G1-3: gọi hs thực hiện
Và chú ý : viết
G1-4: để so sánh ta phải tính tổng cho hs thực hiện nêu kết quả ?
H1-2 trả lời .
Từ đó đưa vào ?
Tương tự cho hs tự thực hiện và nêu kết quả? Gv nhận xét.
HĐ2:
Vận dụng kiến thức cộng hai p/số để tìm giá trị của đại lượng chưa biết.
a, G2-1: giá trị x là tổng 2 p/số thực hiện tổng các giá rtị x.
G2-2: để tìm được x trước hết ta tính tổng nào ?
H1-1 trả lời . . tử bằng nhau
Tối giản 6/36 = 2
G2-3: hai p/số bằng nhau mà tổng bằng nhau thì suy ra tử bằng bao nhiêu ? ntn? Tức x = ? H2-1 trả lời .
Giá trị x là số nào trong các số sau
a,
Để tìm ra giá rị của x ta tính gì ?
Thực hiện tính tổng
Vậy : x là giá trị bao nhiêu ?
Bt 43 : Tính tổng sau khi đã rút gọn:
B,
6/42 = 3/21 có cùng mẫu
–3/21
=
d, hs thực hiện
Bt44 : Điền dấu (>,<, =)="" vào="" ô="">,>
-1
c,
d, Hs thực hiện
Bt 45 . Tìm x biết :
a, x =
x =
b,
x = 1
Bt 46 :
Cho x = ½ + -2/3
Hs
Ta tính tổng : ½ + -2/3
Tiết 79 : LUYỆN TẬP Ngày soạn : 17/03/2009 Ngày dạy.3/2009 Mục tiêu : 1.Kiến thức: Cũng cố kiến thức phép cộng p/số, vạn dụng bài tập 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng cộng 2 p/số không cùng mẫu một cách nhanh chinh xác. Viết một số tự nhiên dưới dạng cùng mẫu với p/số tự nhiên đã chọn. 3.Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm p/số ( mẫu phải dương, tối giản..) để thực hiện phép cộng p/số. Phương pháp : Nêu giải quyết vấn đề Chuẩn bị : Gv: bài soạn, sgk Hs : lý thuyết bài tập Tiến trình các bước lên lớp : I, Oán định tổ chức lớp : II, Bài củ : Lớp 6A. Nội dung kiểm tra Cách thức thực hiện 1, Muốn cộng 2 p/số có cùng mẫu số ta làm ntn? Làm Bt 42a, 2, Muốn cộng 2 p/số không cùng mẫu số ta làm ntn? Làm Bt 43a, Gv: để nắm chắc việc cộng 2 p/số ta đi làm một số bài tập vận dụng GV gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp GV cho HS nhËn xÐt lêi gi¶i vµ c¸ch tr×nh bµy cđa b¹n. III, Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Cũng cố kiến thức phép cộng phân số : G1-1: xét xem các p/số rút gọn chưa? Thực hiện bao gồm ? Aùp dụng quy tắc thực hiện G1-2: nhận xét xem nên rút gọn p/số nào ? mà không rút gọn p/số nào ? vì sao ? H1-1 trả lời. Vậy : thực hiện cộng ntn? G1-3: gọi hs thực hiện Và chú ý : viết G1-4: để so sánh ta phải tính tổng cho hs thực hiện nêu kết quả ? H1-2 trả lời. Từ đó đưa vào ¬ ? Tương tự cho hs tự thực hiện và nêu kết quả? Gv nhận xét. HĐ2: Vận dụng kiến thức cộng hai p/số để tìm giá trị của đại lượng chưa biết. a, G2-1: giá trị x là tổng 2 p/số thực hiện tổng các giá rtị x. G2-2: để tìm được x trước hết ta tính tổng nào ? H1-1 trả lời. .. tử bằng nhau Tối giản 6/36 = 2 G2-3: hai p/số bằng nhau mà tổng bằng nhau thì suy ra tử bằng bao nhiêu ? ntn? Tức x = ? H2-1 trả lời. Giá trị x là số nào trong các số sau a, Để tìm ra giá rị của x ta tính gì ? Thực hiện tính tổng Vậy : x là giá trị bao nhiêu ? Bt 43 : Tính tổng sau khi đã rút gọn: B, 6/42 = 3/21 có cùng mẫu –3/21 = d, hs thực hiện Bt44 : Điền dấu (>,<, =) vào ô vuông: ¬ -1 ¬ c, ¬ d, Hs thực hiện Bt 45 . Tìm x biết : a, x = x = b, ĩ x = 1 Bt 46 : Cho x = ½ + -2/3 Hs Ta tính tổng : ½ + -2/3 IV, Cũng cố : 1, muốn cộng 2 p/số không cùng mẫu ta làm ntn? 2, Muốn cộng 1 số nguyên với p/số ta làm ntn? V, Dặn dò : Về nhà xem lại vở ghi, làm Bt Rút kinh nghiệm..
Tài liệu đính kèm: