Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 76: So sánh phân số - Nguyên Hoàng

Tiết : 76 SO SÁNH PHÂN SỐ
Ngày dạy:
1/ Mục tiêu:
a.Kiến thức :HS hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết được phân số âm, phân số dương.
b.Kĩ năng: Có kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số.
c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận.
2/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi đề bài, quy tắc so sánh phân số.
HS: hoàn thành các yêu cầu của tiết trước.
3/ Phương pháp :Vấn đáp, thảo luận, luyện tập và thực hành, diễn giảng.
4/ Tiến trình: 
4.1 Ổn định : KDHS: 61	
4.2 KTBC:
HS1: (Trả lời miệng)
So sánh hai phân số:
 và (10đ)
HS2: Điền vào dấu >; < vào chỗ trống .
 (-25) .. (-10)
 1  (-1000)
Nêu quy tắc so sánh 2 số âm, quy tắc so sánh hai số dương và số âm.(10đ)
Bài tập 47/ 9 SBT:
15> 14 
Điền ô vuông:
(-25)< (-10)
1 > (-1000)
4.3 Bài mới 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: So sánh 2 phân số cùng mẫu:
GV:Bài tập trên ta có: 
-Vậy với các phân số có cùng mẫu (thì ta so sánh như thế nào?
-Đối với hai phân số có tử và mẫu là số nguyên ta cũng có quy tắc.
“Trong hai phân số có cùng một mẫu dương phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn”.
HS:Cả lớp thực hiện ?1 trong SGK.
 ; ; ; 
HS: nhắc lại quy tắc so sánh 2 số nguyên âm.
Hoạt động 2: So sánh hai phân số không cùng mẫu
GV: nêu vấn đề
Làm mẫu
So sánh và 
So sánh và 
HS: tự phát hiện ra các bước làm để so sánh 2 phân số không cùng mẫu.
GV: Yêu cầu HS nêu quy tắc so sánh 2 phân số không cùng mẫu?
HS:Cả lớp thực hiện ?2
Câu b) và 
GV:Em có nhận xét gì về các phân số này?
Hãy rút gọn rồi quy đồng để phân số có cùng mẫu dương.
GV: yêu cầu 1 HS đọc ?3
GV: hướng dẫn HS so sánh.
-Qua việc so sánh các phân số hãy cho biết tử và mẫu của phân số như thế nào thì phân số lớn hơn 0, nhỏ hơn 0?
HS: đọc “ Nhận xét” trang 23 SGK.
I/ So sánh 2 phân số cùng mẫu:
Quy tắc : SGK/23
Ví dụ:
 vì (-3)< (-1)
 vì 5> (-1)
II/ So sánh hai phân số không cùng mẫu:
1/ Quy tắc : SGK/ 23.
2/ Ví dụ: 
So sánh:
 và MC: 36
 và 
4.4 Củng cố , luyện tập 
Bài 38/ 23 SGK:
a/ Thời gian nào dài hơn 
h và h
HS: lên bảng giải
b/ Đoạn thẳng nào ngắn hơn.
 m hay m
Bài 40/ 24 SGK:
GV: nêu yêu cầu bài tập 
HS: thảo luận hoàn thành 
Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung 
GV: Nhận xét phê điểm
Bài tập nâng cao:
GV: đưa đề bài lên bảng phụ
Gọi 1 HS đọc đề.
Gọi 1 HS khá giỏi lên bảng giải.
HS: nhận xét.
GV: nhận xét, sửa sai ( nếu có).
Bài 38/ 23 SGK:
a/ 
 hay h dài hơn h
b/ 
hay m ngắn hơn m
Bài 40/ 24 SGK:
Kết quả:
a/ A: ; B : ; C: ; D: ; E: 
b/ 
Bài tập nâng cao:
So sánh và 
Giải
Xét phân số trung gian ( phân số này có tử là tử của phân số thứ nhất, có mẫu là mẫu của phân số thứ hai).
Ta thấy 
Suy ra ( Tính chất bắc cầu).
4.5 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
-Nắm vững quy tắc so sánh hai phân số bằng cách viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu dương.
-Bài tập số 51; 54/ 10-11 SBT. 41 SGK /24
-Hướng dẫn bài 41 SGK dùng tính chất bắc cầu để so sánh 2 phân số.
Nếu và thì 
5. Rút kinh nghiệm