Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 76: Luyện tập - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Quang Diễm

Bài.Tiết: 76
Tuần 25
 LUYỆN TẬP
1. MỤC TIÊU:
1-Kiến thức: 
Rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số theo 3 bước ( tìm MC, tìm TSP, nhân quy đồng).
2-Kĩ năng: 
Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số, tìm quy luật dãy số.
3-Thái độ: 
Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả có trình tự.
2.TRỌNG TÂM:
Các bài tập quy đồng mẫu hai phân số
3. CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ, ghi câu hỏi và bài tập phóng to hai bức ảnh SGK/ 20(nếu có) 
 và bảng phụ để giải bài “ Đố vui”.
HS: Bảng nhóm.
4. TIẾN TRÌNH: 
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
6a2
4.2.Kiểm tra miệng: Lồng vào tiết luyện tập.
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
@Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ
Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra.
HS1: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số dương 
Bài tập 30/ 19 SGK.
HS2: Bài tập 42/ 9 SBT
Viết các phân số sau dưới dạng phân số có mẫu là 36 
@Hoạt động 2: Bài tập mới
GV làm việc cùng hS để củng cố lại các bước quy đồng mẫu. Nên đưa ra cách nhận xét khác để tìm mẫu chung.
-Nêu nhận xét hai mẫu 7 và 9.
BCNN ( 7; 9) = ?
-Gọi 1 hS lên bảng làm tiếp.
-HS cả lớp làm bài tập 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài phần b, c.
-HS nhận xét, bổ sung các bài làm trên bảng.
-GV lưu ý HS trước khi quy đồng mẫu cần biến đổi phân số về tối giản và có mẫu dương.
-HS toàn lớp làm bài tập ,1 HS lên bảng rút gọn phân số.
GV yêu cầu HS lên rút gọn phân số quy đồng mẫu và phân số.
-Để rút gọn các phân số này trước tiên ta phải làm gì? 
-GV yêu cầu 2 HS lên rút gọn hai phân số.
-GV đưa ra bảng phụ có 2 bức ảnh SGK/ 20 phóng to và đề bài lên bảng.
-Chia lớp 4 dãy, HS mỗi dãy bàn xác định phân số ứng với 2 chữ cái theo yêu cầu yêu cầu đề bài.
Mở rộng:
Bài 45/Sbt/9
So sánh các phân số sau rồi nêu nhận xét
a) và
b)
I. Sửa bài tập cũ:
Bài 30/ 19 SGK:
MC: 120
QĐM: 
Bài 42/ 9 SBT:
Viết các phân số dưới dạng tối giản có mẫu dương:
QĐM:
II. Bài tập mới:
Bài 32,33/sgk/tr 19: 
Quy đồng mẫu các phân số:
a/ 
MC: 63
b/ 
MC: 23.3. 11 = 264
c/ MC: 140
Bài 35a )Rút gọn rồi quy đồng mẫu:
a/ 
MC: 30
TSP: 5; 6; 15.
QĐM: 
Bài 44/sbt/9
b/ và 
=
= 
Bài 3: Đố vui:
H
O
I
A
N
M
Y
S
O
N
Bài 44/Sbt/tr 9
Vậy 
Nhận xét:
Vì 
 4.4. Câu hỏi và bài tập củng cố
? Nêu lại các bước quy đồng mẫu nhiều phân số
? Khi quy đồng mẫu các phân số ta cần chú ý điều gì?
Hs: Chú ý rút gọn phân số đến tối giản và đưa phân số có mẫu âm thànnh phân số có mẫu dương 
* Bài học kinh nghiệm:
 Ta có 
 4.5 Hướng dẫn HS tự học : 
Ôân tập lại quy tắc so sánh phân số, so sánh số nguyên,
Xem và học lại tính chất cơ bản, rút gọn, quy đồng mẫu của phân số.
Bài tập : 46; 47/ 9; 10 SBT.
Chuẩn bị : Tiết 77 So sánh phân số.
5.RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung 
Phương pháp:
Đddh+ thiết bị: