I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh nắm chắc kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số.
- Kĩ năng: Biết qui đồng mẫu số nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số. Biết giải các bài tập về qui đồng mẫu các phân số (các phân số này có mẫu là số không quá 3 chữ số).
- Thái độ: Cẩn thận trong khi thực hiện tính toán và nghiêm túc trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
Bảng nhóm.
III. Tổ chức giờ học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Khởi động: Kiểm tra: (7).
Muốn qui đồng hai hay nhiều phân số ta phải làm thế nào ?
- Học sinh 1,2: chữa bài tập 30 / 19 - Học sinh 3 : Chữa bài tập 31 / 19
HĐ: Luyện tập: ( 35).
- Mục tiêu: Biết quy đồng mẫu nhiều phân số.
- Đồ dùng:
- Cách tiến hành:
+ Bước 1: Cá nhân.
GV: Cho học sinh làm bài tập 32, 33 (SGK T 19).
Gợi ý:
Nếu mẫu của đề bài cho dưới dạng tích ,ta có thể nhanh chóng tìm được mẫu chung chính là BCNN của các mẫu và tìm nhanh được các thừa số phu.ù
*GV: Yêu cầu các học sinh khác nhận xét.s
Nhận xét.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
Bước 2: Nhóm.
Yêu cầu học sinh làm bài tập số 34, 35 theo nhóm.
Nhóm 1, 3: Bài 34.
*GV:
Cần lưu ý là phải đưa về các phân số có mẫu dương rồi mới thực hiện qui đồng mẫu hoặc mẫu chung phải là mẫu dương
Câu b) nên rút gọn trước
Nhóm 2, 4 Bài 35
Các nhóm ghi bài giải vào bảng nhóm.
Các nhóm nhận xét chéo.
*GV: Nhận xét đánh giá chung.
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài
+ Bài tập 32 / 19 :
a) Qui đồng mẫu các phân số :
MC : 63
b)
MC : 23 . 3 . 11 = 264
+ Bài tập 33 / 19 :
a) MC : 60
b) MC : 140
+ Bài tập 34 / 20 :
a)
b)
c)
+ Bài tập 35 / 20 :
a)
b)
Ngày soạn: 01/03/2010 Ngày giảng: 02/03/2010 6A 03/03/2010 6B. Tiết: 76 luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm chắc kiến thức quy đồng mẫu nhiều phân số. - Kĩ năng: Biết qui đồng mẫu số nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số. Biết giải các bài tập về qui đồng mẫu các phân số (các phân số này có mẫu là số không quá 3 chữ số). - Thái độ: Cẩn thận trong khi thực hiện tính toán và nghiêm túc trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: 2. Học sinh: Bảng nhóm. III. Tổ chức giờ học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Khởi động: Kiểm tra: (7’). Muốn qui đồng hai hay nhiều phân số ta phải làm thế nào ? - Học sinh 1,2: chữa bài tập 30 / 19 - Học sinh 3 : Chữa bài tập 31 / 19 HĐ: Luyện tập: ( 35’). - Mục tiêu: Biết quy đồng mẫu nhiều phân số. - Đồ dùng: - Cách tiến hành: + Bước 1: Cá nhân. GV: Cho học sinh làm bài tập 32, 33 (SGK T 19). Gợi ý: Nếu mẫu của đề bài cho dưới dạng tích ,ta có thể nhanh chóng tìm được mẫu chung chính là BCNN của các mẫu và tìm nhanh được các thừa số phu.ù *GV: Yêu cầu các học sinh khác nhận xét.s Nhận xét. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Bước 2: Nhóm. Yêu cầu học sinh làm bài tập số 34, 35 theo nhóm. Nhóm 1, 3: Bài 34. *GV: Cần lưu ý là phải đưa về các phân số có mẫu dương rồi mới thực hiện qui đồng mẫu hoặc mẫu chung phải là mẫu dương Câu b) nên rút gọn trước Nhóm 2, 4 Bài 35 Các nhóm ghi bài giải vào bảng nhóm. Các nhóm nhận xét chéo. *GV: Nhận xét đánh giá chung. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài + Bài tập 32 / 19 : Qui đồng mẫu các phân số : MC : 63 b) MC : 23 . 3 . 11 = 264 + Bài tập 33 / 19 : a) MC : 60 b) MC : 140 + Bài tập 34 / 20 : a) b) c) + Bài tập 35 / 20 : a) b) Tổng kết hướng dẫn về nhà (3’). Qua các bài tập trên khi qui đồng mẫu nhiều phân số học sinh cần chú ý : - MC chính là BCNN của các mẫu - Phải để các phân số dưới dạng mẫu dương (Mẫu chung phải là số nguyên dương). - Một số nguyên là phân số có mẫu là 1 - Trước khi qui đồng cần phải rút gọn các phân số. - Bài tập về nhà 36 SGK. - Đọc trước bài So sánh phân số. HS nghe và ghi nội dung về nhà
Tài liệu đính kèm: