Giáo án Số học - Lớp 6 - Tiết 76: Luyện tập (Bản 2 cột)

Tiết: 76 LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 
I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số theo 3 bước ( tìm MC, tìm TSP, nhân quy đồng).
- Kĩ năng: Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số, tìm quy luật dãy số.
- Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm việc khoa học, hiệu quả có trình tự.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Bảng phụ, ghi câu hỏi và bảng phụ để giải bài “ Đố vui”.
-HS: Bảng nhóm.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 Gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề
IV/ TIẾN TRÌNH: 
 1/. Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
 2/. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số dương 
Bài tập 30/ 19 SGK.
HS2: Bài tập 42/ 9 SBT
Viết các phân số sau dưới dạng phân số có mẫu là 36 
I/ Sửa bài tập cũ:
Bài 30/ 19 SGK:
MC: 120
QĐM: 
Bài 42/ 9 SBT:
Viết các phân số dưới dạng tối giản có mẫu dương:
QĐM:
3/. Bài mới:
GV làm việc cùng hS để củng cố lại các bước quy đồng mẫu. Nên đưa ra cách nhận xét khác để tìm mẫu chung.
-Nêu nhận xét hai mẫu 7 và 9.
BCNN ( 7; 9) = ?
-Gọi 1 hS lên bảng làm tiếp.
-HS cả lớp làm bài tập 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài phần b, c.
-HS nhận xét, bổ sung các bài làm trên bảng.
-GV lưu ý HS trước khi quy đồng mẫu cần biến đổi phân số về tối giản và có mẫu dương.
-HS tồn lớp làm bài tập 1 HS lên bảng rút gọn phân số.
GV yêu cầu HS lên rút gọn phân số quy đồng mẫu và phân số.
-Để rút gọn các phân số này trước tiên ta phải làm gì? 
-GV yêu cầu 2 HS lên rút gọn hai phân số.
-GV đưa ra bảng phụ có 2 bức ảnh SGK/ 20 phóng to và đề bài lên bảng.
-Chia lớp 4 dãy, HS mỗi dãy bàn xác định phân số ứng với 2 chữ cái theo yêu cầu yêu cầu đề bài.
Gọi tử số là x (xZ). Vậy phân số có dạng như thế nào ? Hãy biểu thị đề bài bằng biểu thức ?
Hai phân số bằng nhau khi nào?
Thực hiện các phép biến đổi để tìm x.
II/ Bài tập mới:
Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số:
a/ 
MC: 63
b/ 
MC: 23.3. 11 = 264
c/ MC: 140
Bài 2: Rút gọn rồiquy đồng mẫu:
a/ 
MC: 30
TSP: 5; 6; 15.
QĐM: 
b/ và 
=
= 
Bài 3: Đố vui:
H
O
I
A
N
M
Y
S
O
N
Bài 5: ( Bài 48/ 10 SBT):
Giải
Phân số có dạng 
 35.x = 7( x+ 16)
 35x = 7x+ 112
35x- 7x = 112
 28x = 112
 x = 112: 28 = 4 ()
Vậy phân số đó là 
4/. Củng cố:
Bài học kinh nghiệm:
-Rút gọn phân số tối giản trước khi quy đồng mẫu.
 5/ Hướng dẫn về nhà:
-Oân tập lại quy tắc so sánh phân số, so sánh số nguyên, học lại tính chất cơ bản, rút gọn, quy đồng mẫu của phân số.
-Bài tập : 46; 47/ 9; 10 SBT.
-Chuẩn bị : tiết 78 So sánh phân số.
- Làm ?1, ?2, ?3 tr 22, 23 SGK
V/ RÚT KINH NGHIỆM: