Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 76, 77 - Năm học 2010-2011

Ngµy d¹y: 
TuÇn: 25
TiÕt: 76 Quy ®ång mÉu sè nhiỊu ph©n sè (tt)
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc :Häc sinh n¾m ch¾c kiÕn thøc quy ®ång mÉu nhỊu ph©n sè
 2. KÜ n¨ng :Rèn kỹ năng qui đồng mẫu số nhiều phân số , nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số . 
3. Th¸i ®é :CÈn thËn trong khi thùc hiƯn tÝnh to¸n vµ nghiªm tĩc trong häc tËp.
II. ChuÈn bÞ:
 GV: Giáo án - SGK - Thước . 
 HS : Bảng nhĩm – Dụng cụ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhĩm.
Iv. TiÕn tr×nh lªn líp:
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.KiĨm tra bµi cị:
? Ph¸t biĨu quy t¾c quy ®ång mÉu sè nhiỊu ph©n sè? QĐMS: 
3. Bµi míi:
GV ghi bµi tËp 29/SGK- 19
? Muèn quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè nµy, ta tiÕn hµnh qua nh÷ng b­íc nµo?
? Cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c ph©n sè trong bµi?
Ba häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy.
D­íi líp tr×nh bµy vµo vë.
*HS: Chia líp thµnh 6 nhãm.C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ bµi lµm vµo b¶ng phơ. Cư ®¹i diƯn lªn thuyÕt tr×nh.
 Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo.
*HS: Thùc hiƯn. 
*GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung.
GV ®­a ra bµi tËp 30/SGK -19.
yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng nhãm (5ph)
Bốn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ (mçi nhãm mét phÇn)
HS cßn l¹i ®ỉi chÐo bµi, kiĨm tra lÉn nhau.
Gọi 4 HS nhận xét.
D­íi líp lµm vµo vë.
*GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung.
4. Cđng cè: 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc QĐM nhiều phân số và lưu ý cần biến đổi phân số về tối giản và có mẫu số dương.
5. H­íng dÉn vỊ nhµ: 
- Häc thuéc quy t¾c quy ®ång mÉu sè nhiỊu ph©n sè.
- Làm BT31, 32 SGK/19.
Bài tập Aùp dung:
Bµi tËp 29/SGK- 19: 
a)Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
 MC : 216
b) Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
 MC : 225
c) Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
MC: 15
Bài tập 30 SGK / 19 : 
a)Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
MC : 120
b)Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
MC : 949
c)Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
MC: 120
d)Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè: 
MC: 180
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung :..
- Phương pháp :
- Học sinh :..Ngµy d¹y: 
TuÇn: 26
TiÕt: 77 LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc :Häc sinh vận dụng các kiÕn thøc quy ®ång mÉu váo giải các BT.
 2. KÜ n¨ng :Cĩ kỹ năng qui đồng mẫu số nhiều phân số , nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số . 
3. Th¸i ®é :CÈn thËn vµ nghiªm tĩc trong häc tËp.
II. ChuÈn bÞ:
 GV: Giáo án - SGK - Thước . 
 HS : Bảng nhĩm – Dụng cụ học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại – Nêu vấn đề - Hoạt động nhĩm.
Iv. TiÕn tr×nh lªn líp:
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
1.ỉn ®Þnh: Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.KiĨm tra bµi cị:
-Gọi đồng thời hai HS lên bảng giải các BT 31a,32a SGK/19
Cho hai HS nhận xét.
3. Bµi míi:
GV ghi bµi tËp 33/SGK- 19
? Muèn quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè nµy, ta tiÕn hµnh qua nh÷ng b­íc nµo?
? Cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c ph©n sè trong bµi?
HS: C¸c ph©n sè cã mÉu ©m, mét ph©n sè ch­a tèi gi¶n.
? VËy tr­íc khi rĩt gän ta cÇn lµm g×?
HS: Rĩt gän c¸c ph©n sè, biÕn ®ỉi vỊ c¸c ph©n sè cã mÉu d­¬ng.
Hai häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy.
D­íi líp tr×nh bµy vµo vë.
*HS: Chia líp thµnh 2 nhãm.C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ bµi lµm vµo b¶ng phơ. Cư ®¹i diƯn lªn thuyÕt tr×nh.
 Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo.
*HS: Thùc hiƯn. 
*GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung.
GV ®­a ra bµi tËp 34/SGK -20.
? Trong bµi nµy cã g× ®Ỉc biƯt?
HS: ph©n sè lµ mét sè nguyªn.
3 häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn. (mçi häc sinh lµm mét phÇn)
D­íi líp lµm vµo vë.
GV ®­a ra bµi tËp 35, yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng nhãm (5ph)
Hai nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ (mçi nhãm mét phÇn)
C¸c nhãm cßn l¹i ®ỉi chÐo bµi, kiĨm tra lÉn nhau.
4. Cđng cè: 
Cho HS nêu lên bài học kinh nghiệm.
Qua các bài tập trên khi qui đồng mẫu nhiều phân số học sinh cần chú ý :
5. H­íng dÉn vỊ nhµ: 
- Häc thuéc quy t¾c quy ®ång mÉu sè nhiỊu ph©n sè.
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a.
I.SỬA BÀI TẬP CŨ:
Bµi tËp 31a/SGK- 19: 
 Vì 
Bµi tËp 32a/SGK- 19: MC : 63
II. Luyện bài tập mới:
Bµi tËp 33/SGK- 19: 
Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè:
a) MC : 60
b) MC : 140
Bài tập 34 SGK / 20 : 
a. 
b.
 c.
Bài tập 35 SGK / 20 : 
a)
b) 
III.BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Qua các bài tập trên khi qui đồng mẫu nhiều phân số học sinh cần chú ý :
 - MC chính là BCNN của các mẫu 
Phải để các phân số dưới dạng mẫu dương (Mẫu chung phải là số nguyên dương).
Một số nguyên là phân số có mẫu là 1
Trước khi qui đồng cần phải rút gọn các phân số 
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung :..
- Phương pháp :
- Học sinh :..