A. Mục tiêu
HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng nhiều phân số
Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số ( có mẫu không quá 3 chữ số )
Có ý thức học, rèn khả năng tư duy, thói quen tự học
B. Chuẩn bị
GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án
HS : bảng nhóm, bút dạ.
C. Phương pháp
Nêu và giải quyết vấn đề.
D. Tiến trình bài học
1. Ổn định: Lớp:.
2. Kiểm tra bài cũ
? Điền số thích hợp vào ô vuông
3. Bài mới
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Quy đồng mẫu hai phân số
Các P/s sau khi biến đổi đều có mẫu số là 60 => gọi là quy đồng mẫu số
? Thế nào là quy đồng mẫu số ?
? MS đó có quan hệ gì với các mẫu số riêng
Xét VD ( SGK)
Biến đổi các P/s và thành P/s tương ứng = chúng nhưng có cùng mẫu số ?
Treo bảng phụ
Nhận xét các cặp P/s đã cho ?
Ta làm như thế nào để có thể điền số thích hợp vào ô trống
Như vậy ta đã hoàn thành việc Quy đồng mẫu?
nhân cả tử và mẫu của P/s với một số để cho các phân số có cùng mẫu số
Là BC của các mẫu số riêng
HS thực hiện
Là BC của 5 và 8
Đọc đề bài
Có cùng mẫu số
Thực hiện tìm số theo ĐN P/s bằng nhau
HS thực hiện điền
VD : Xét P/s và
Ta có :
?1 Điền số thích hợp vào ô vuông
Tiết : 75 NS: 23/ 02/ 2010 NG: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ A. Mục tiêu HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng nhiều phân số Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số ( có mẫu không quá 3 chữ số ) Có ý thức học, rèn khả năng tư duy, thói quen tự học B. Chuẩn bị GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án HS : bảng nhóm, bút dạ. C. Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề. D. Tiến trình bài học 1. Ổn định: Lớp:................................................................................................................................................ 2. Kiểm tra bài cũ ? Điền số thích hợp vào ô vuông 3. Bài mới Giáo viên Học sinh Ghi bảng Quy đồng mẫu hai phân số Các P/s sau khi biến đổi đều có mẫu số là 60 => gọi là quy đồng mẫu số ? Thế nào là quy đồng mẫu số ? ? MS đó có quan hệ gì với các mẫu số riêng Xét VD ( SGK) Biến đổi các P/s và thành P/s tương ứng = chúng nhưng có cùng mẫu số ? Treo bảng phụ Nhận xét các cặp P/s đã cho ? Ta làm như thế nào để có thể điền số thích hợp vào ô trống Như vậy ta đã hoàn thành việc Quy đồng mẫu? nhân cả tử và mẫu của P/s với một số để cho các phân số có cùng mẫu số Là BC của các mẫu số riêng HS thực hiện Là BC của 5 và 8 Đọc đề bài Có cùng mẫu số Thực hiện tìm số theo ĐN P/s bằng nhau HS thực hiện điền VD : Xét P/s và Ta có : ?1 Điền số thích hợp vào ô vuông Quy đồng mẫu nhiều phân số Cho học sinh làm ?2 theo từng bước ? Em hãy rút ra quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số ? Các mẫu số là bao nhiêu. ?BCNN của các mẫu là bao nhiêu? ? NTP tương ứng của các mẫu là bao nhiêu? Vậy ta quy đồng như thế nào? Học sinh tự làm vào vở bài tập. Một học sinh lên bảng trình bày. HS đưa ra quy tắc Học sinh làm ?3 ?2 BCNN(2;5;3;8) = 120 Quy tắc ( SGK – 18 ) ?3 Điền vào chỗ trống để quy đồng mẫu các P/s và Tìm BCNN(12; 30) 12 = 22.3 30 = 2.3.5 BCNN(12;30) = 22.3.5 = 60 Tìm thừa số phụ 60 : 12 = 5 60 : 30 = 2 - Nhân tử và mẫu của mỗi P/s với TSP tương ứng Dặn dò - Học kĩ QT nhân hai số nguyên khác dấu, các QT đã học của số nguyên để áp dụng vào giải các BT - BVN : 142 -> 149 ( SBT - 73 ) E. Rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: