Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2004-2005 - Lý Thế Chương Khuynh

Trường : THCS Đồng Khởi
Giáo viên : Lý Thế Chương Khuynh	Ngày soạn : 23 / 2 / 2005
Tiết 74:	LUYỆN TẬP
	I. Mục tiêu : Qua tiết học học sinh cần phải :
	− Kiến thức: Nắm vững khái niệm hai phân số bằng nhau, nắm vững tính chất cơ bản của phân số.
	− Kĩ năng: Biết cách rút gọn phân số; nhận ra hai phân số có bằng nhau không ? Thiết lập một phân số với điều kiện cho trước.
	− Thái độ: Suy nghĩ tích cực để tìm ra cách giải quyết vấn đề một cách thông minh nhất, nhanh nhất, hợp lí nhất.
	II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
	− Giáo viên: SGK, thước thẳng, bảng phụ.
	− Học sinh: SGK, thước thẳng, đồ dùng học tập.
	III. Tiến trình dạy học :
	1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp.
	2. Kiểm tra việc chuẩn bị bài : Gọi 2 học sinh lần lượt làm bài tập 15 a, c ; 15 b, d.
	3. Bài mới : Để nắm vững hơn các khái niệm đã học về phân số. Hôm nay, ta học: “Tiết 74: Luyện tập”.
	4. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
a) Các em có nhận xét gì về cách làm của bạn ? Về cách trình bày lời giải ?
b) Chốt lại vấn đề như sau:
− Về cách trình bày lời giải bài toán:
ƯCLN(22, 55) = 11;
.
− Trước khi rút gọn, phải nhận xét xem tử và mẫu có mối liên hệ như thế nào. Ở các câu c, d, tử là các ước của mẫu nên ƯCLN của chúng chính là tử số. Do đó, ta có thể rút gọn nhanh chóng như sau:
.
− Ghi chú: Khi tìm ƯCLN của tử và mẫu, ta không cần để ý đến dấu của chúng mà chỉ quan tâm đến giá trị tuyệt đối của chúng (giá trị dương) mà thôi.
a) Trả lời: 
b) Cả lớp theo dõi, ghi nhớ các nội dung mà giáo viên chốt lại. Có thể sẽ phải ghi chép lại các phần cần thiết có tính nguyên tắc, có tính phương pháp chung.
Hoạt động 2 : Chữa bài tập ở nhà.
a) Gọi học sinh làm bài tập 17 SGK.
b) Nhận xét và hướng dẫn lời giải.
− Về nguyên tắc ta làm như sau:
.
− Trong thực hành ta làm ngắn gọn như sau:
.
a) Làm bài tập 17 SGK.
b) Nhận xét.
Bài tập 17:
a) ;
b) ;
c) ;
d) ;
e) .
Hoạt động 3 : Bài tập 20.
a) Trước hết, cần phải rút gọn các phân số chưa tối giản. Từ đó tìm được các cặp phân số bằng nhau.
b) Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
c) Nhận xét.
a) Thực hiện rút gọn.
b) Lên bảng làm bài tập.
c) Nhận xét.
Bài tập 20:
; ; 
Hoạt động 4: Bài tập 21.
a) Tương tự như bài tập 20, ta cần rút gọn các phân số chưa tối giản. Sau đó so sánh.
b) Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
c) Nhận xét.
a) Thực hiện rút gọn.
b) Lên bảng làm bài tập.
c) Nhận xét.
Bài tập 21:
Ta có: ; .
Vậy phân số phải tìm là .
	5. Hướng dẫn học ở nhà :
	a) Bài vừa học :	
	− Xem lại các bài tập đã giải ở lớp.
	− Bài tập ở nhà: Bài 22, 23 SGK.
	b) Bài sắp học :	“Luyện tập (tiếp theo)”
 	Chuẩn bị: Bài 24, 25, 26 SGK.
	IV. Rút kinh nghiệm và bổ sung :
.. 
..
..
..