Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 73: Luyện tập - Đỗ Thừa Trí

Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
LUYỆN TẬP §4
I. Mục Tiêu:
	- Củng cố định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản 
	- Rèn kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng với phân số cho trước 	- Chính xác, nhận biết nhanh, áp dụng vào một số bài toán thực tế. 
II. Chuẩn Bị:
- GV:Bảng phụ
- HS: Phiếu học tập
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề.
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
 	- Quy tắc rút gọn phân số. Phân số tối giản là gì? Bài 25/7(SBT) Câu a& b
	- Gặp phân số mẫu âm ta làm như thế nào?
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
	Bài 25/7(SBT)
Tìm ƯCLN của 26&156
	Muốn tìm số phần chiếm ta làm như thế nào?
	Ta cần rút gọn đến phân số tối giản 
	Giải thích phân số vừa tìm được nghĩa là gì ?
	Tương tự cho học sinh trả lời các câu sau 
	Chú ý ta phải rút gọn
	HS lên bảng làm
	Cả lớp tự tìm ƯCLN 
	Sách toán chiếm tổng số sách.
	Cho ba học sinh lên làm từng phần. 
	Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh.
Bài 25: 
Bài 26/7(SBT):
Số sách toán chiếm :
Số sách văn chiếm : 
Số sách tin học chiếm :
Bài 27: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
	Aùp dụng tính chất phân phối cần chú ý trường hợp câu f học sinh hay sót trường hợp còn thừa số 1.
	Một giờ mấy phút?
	Cần rút gọn đến phân số cuối cùng.
	Để tìm được các phân số bằng nhau ta cần chuyển về mẫu dương rồi rút gọn đến phân số tối giản sau đó so sánh.
	Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh.	
Bài 28/7(SBT):
	30 phút = 
Bài 28/7:
	45dm2=m2
Bài 32/7(SBT): 
 4. Củng Cố 
 	Xen vào lúc luyện tập
 5. Dặn Dò:
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.