Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Đức Quốc

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Đức Quốc

A. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 HS nắm được t/c cơ bản của phân số

2.Kỹ năng: Vận dụng t/c cơ bản của phân số để giải một sô bài tập đơn giản. Viết được phân số có màu âm dương, làm quen bài toán rút gọn p/số

3.Thái độ: Bước đầu có k/n về số hữu tỉ

B. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề

C. Chuẩn bị:

GV: bài soạn, bảng phụ

HS: Bài cũ, xem bài mới

D. Tiến trình các bước lên lớp:

Ổn định tổ chức lớp: (1phút):6A

I> Kiểm tra bài cũ(5phút):

 Nội dung kiểm tra Cch thức thực hiện

HS: 1/ Thế nào là hai phân số bằng nhau? Viết công thức tổng quát?

 2/ Điền số thích hợp vào ô trống

GV: vì sao phân số –1/2 = 1/-2/ Tức là mẫu âm có thể viết thành mẫu dương

II> Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ1: (15phút): Thông qua vd: 21 rút ra được nhận xét và t/c cuả phân số

G1-1: ½ = 2/4 vì 1.4 = 2.2 ( theo đ/n)

G1-2: vậy suy nghĩ xem:

1. ? = 2

2 = 4

H1-1 trả lời

Và ngược lại

H1-2 thực hiện

Như vậy phân số mẫu ntn? Để p/số 2/4

G1-3: cho HS làm ngược lại?

2:?=1

H1-3 thực hiện

4:?=2 rút ra nhận xét p/số và

H1-4 thực hiện

G1-4 cho HS làm ?1

Giải thích :

G1-5: Cho HS thực hiện ?2

Điền số thích hợp vào ô trống?

H1-5 trả lời

Như vậy: em có nhận xét gì

Khi ta nhân tư số và mẫu số của phân số với số ng ≠ 0 ? ngược lại?

HĐ2: (15phút): Tổng quát nêu t/c

G2-1: đó là t/c cơ bản của p/số

G2-2: chốt lại vấn đề

G2-3: tổng quát lên

Nếu ta có p/số:

G2-4: giải thích

m≠0 và n LPC (a,b)

cho HS

Để chia hết mẫu ≠ 0 khi nhân với m

Để chia hết

nLPC (a,b)

Gọi HS nêu 1 số vd

HĐ3: (10phút):củng cố

G3-1: viết p/số 3/-5 thinh mấu có mẫu dương

G3-2: t phải nhân hay chia mẫu cho bao nhiêu? Kết quả

G3-3: chỉ cần nhân số âm là được, nhưng để đơn giản ta nhân với (-1)

Tương tự: làm ?3

G3-4: cho HS viết p/số

Cho HS thực hiện tuỳ ý

Bằng cách nhân các số ng khác nhau

G3-5: giới thiệu c ác p/số bằng nhau mà cùng một số người ta gọi là số hữu tỉ

BT; 11. GV: HS dựa tuỳ ý nhưng gv nên hd học sinh chọn số đơn giản

G3-6: điền số thích hợp vào ô trống theo HD

H3-1 thực hiện 1. Nhận xét

P/số ½ nhân

Với 2 để dan p/số

 do chia có tử làm màu cho (-4)

 do nhân cpư tử làm mẫu với (-3)

 = ;

P/số mới bằng p/số đã cho

2. tính chất cơ bản của phân số

sgk

VD:

3> Luyện tập:

VD:

?3

a)

BT11: Điền số thích hợp vào ô trống

BT12:

a)

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 231Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Đức Quốc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 71: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
Ngày soạn 20/02/2009	Ngày dạy..2/2009
Mục tiêu:
1.Kiến thức:
HS nắm được t/c cơ bản của phân số
2.Kỹ năng:
Vận dụng t/c cơ bản của phân số để giải một sô bài tập đơn giản. Viết được phân số có màu âm dương, làm quen bài toán rút gọn p/số
3.Thái độ:
Bước đầu có k/n về số hữu tỉ
Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị: 
GV: bài soạn, bảng phụ
HS: Bài cũ, xem bài mới
D. Tiến trình các bước lên lớp:
Ổn định tổ chức lớp: (1phút):6A
Kiểm tra bài cũ(5phút):
 Nội dung kiểm tra
 Cách thức thực hiện
HS: 1/ Thế nào là hai phân số bằng nhau? Viết công thức tổng quát?
 2/ Điền số thích hợp vào ô trống
GV: vì sao phân số –1/2 = 1/-2/ Tức là mẫu âm có thể viết thành mẫu dương
Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: (15phút): Thông qua vd: 21 rút ra được nhận xét và t/c cuả phân số
G1-1: ½ = 2/4 vì 1.4 = 2.2 ( theo đ/n)
G1-2: vậy suy nghĩ xem:
? = 2
2 = 4 
H1-1 trả lời
Và ngược lại 
H1-2 thực hiện
Như vậy phân số mẫu ntn? Để p/số 2/4
G1-3: cho HS làm ngược lại?
2:?=1 
H1-3 thực hiện
4:?=2 rút ra nhận xét p/số và 
H1-4 thực hiện
G1-4 cho HS làm ?1
Giải thích : 
G1-5: Cho HS thực hiện ?2
Điền số thích hợp vào ô trống?
H1-5 trả lời
Như vậy: em có nhận xét gì
Khi ta nhân tư số và mẫu số của phân số với số ng ≠ 0 ? ngược lại?
HĐ2: (15phút): Tổng quát nêu t/c
G2-1: đó là t/c cơ bản của p/số
G2-2: chốt lại vấn đề
G2-3: tổng quát lên
Nếu ta có p/số: 
G2-4: giải thích
m≠0 và n Ỵ LPC (a,b)
cho HS
Để chia hết mẫu ≠ 0 khi nhân với m
Để chia hết
nỴLPC (a,b)
Gọi HS nêu 1 số vd
HĐ3: (10phút):củng cố
G3-1: viết p/số 3/-5 thinh mấu có mẫu dương
G3-2: t phải nhân hay chia mẫu cho bao nhiêu? Kết quả
G3-3: chỉ cần nhân số âm là được, nhưng để đơn giản ta nhân với (-1)
Tương tự: làm ?3
G3-4: cho HS viết p/số
Cho HS thực hiện tuỳ ý
Bằng cách nhân các số ng khác nhau
G3-5: giới thiệuc ác p/số bằng nhau mà cùng một số người ta gọi là số hữu tỉ
BT; 11. GV: HS dựa tuỳ ý nhưng gv nên hd học sinh chọn số đơn giản
G3-6: điền số thích hợp vào ô trống theo HD
H3-1 thực hiện
Nhận xét
P/số ½ nhân 
Với 2 để dan p/số 
 do chia có tử làm màu cho (-4)
 do nhân cpư tử làm mẫu với (-3)
 = ; 
P/số mới bằng p/số đã cho
tính chất cơ bản của phân số
sgk
VD: 
3> Luyện tập:
VD: 
?3
a) 
BT11: Điền số thích hợp vào ô trống
BT12:
a) 
Củng cố(4phút):: Phát biểu t/c cơ bản của phân số? Ghi công thức tổng quát
Dặn dò(1phút): xem lại vở ghi, học t/c ở SGK
Làm BT 12 c,d 13
BT (SBT)
Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 71.doc