Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010

A. Mục tiêu

Nắm vững T/c cơ bản của phân số, bước đầu có KN về số hữu tỉ

Vận dụng được T/c cơ bản của phân số để giảI một số bàI tập đơn giản, viết được phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương

Có ý thức học , tự giác vận dụng

B. Chuẩn bị

GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án

HS : bảng nhóm, bút dạ.

C. Phương pháp

Nêu và giải quyết vấn đề.

D. Tiến trình dạy học

1. Ổn định: Lớp:.

2. Kiểm tra

?1 Thế nào là phân số bằng nhau ? Viết dạng tổng quát ?

Điền số thích hợp vào ô vuông

a) b)

?2 Viết các P/s sau dưới dạng P/s có mẫu số dương

3. Bài mới

Giáo viên Học sinh Ghi bảng

1 : Nhận xét

Có . Ta đã nhân cả tử và mẫu của P/s thứ nhất với với bao nhiêu để được P/s thứ hai

? Rút ra nhận xét

Thực hiện tương tự với cặp P/s

? (-2) đối với (-4) và (-12) có quan hệ gì ?

- rút ra nhận xét

? Dựa vào nhận xét trên hãy giải thích ?1

Yêu cầu H/s làm miệng ?2

Nhân với -3

Nhân tử và mẫu của P/s này với một số, để được P/s thứ hai bằng P/s thứ nhất

Hs thực hiện

(-2) là ước của (-4) và (-12)

HS giải thích

?1

 

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 400Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết : 71	NS: 02/ 02/ 2010	NG:
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
A. Mục tiêu
Nắm vững T/c cơ bản của phân số, bước đầu có KN về số hữu tỉ
Vận dụng được T/c cơ bản của phân số để giảI một số bàI tập đơn giản, viết được phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương
Có ý thức học , tự giác vận dụng
B. Chuẩn bị
GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án 
HS : bảng nhóm, bút dạ.
C. Phương pháp
Nêu và giải quyết vấn đề.
D. Tiến trình dạy học
1. Ổn định: 	Lớp:.....................................................................................................
2. Kiểm tra 
?1 Thế nào là phân số bằng nhau ? Viết dạng tổng quát ?
Điền số thích hợp vào ô vuông
a) 	b) 
?2 Viết các P/s sau dưới dạng P/s có mẫu số dương
3. Bài mới
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
1 : Nhận xét
Có . Ta đã nhân cả tử và mẫu của P/s thứ nhất với với bao nhiêu để được P/s thứ hai
? Rút ra nhận xét 
Thực hiện tương tự với cặp P/s 
? (-2) đối với (-4) và (-12) có quan hệ gì ?
- rút ra nhận xét
? Dựa vào nhận xét trên hãy giải thích ?1
Yêu cầu H/s làm miệng ?2
Nhân với -3
Nhân tử và mẫu của P/s này với một số, để được P/s thứ hai bằng P/s thứ nhất
Hs thực hiện 
(-2) là ước của (-4) và (-12)
HS giải thích
?1 
Tính chất cơ bản của phân số 
? Dựa vào nhận xét => rút ra T/c cơ bản ?
? Họp nhóm làm ?3 (SGK)
? Viết P/s thành 5 P/s khác bằng nó ? có thể viết được bao nhiêu p/s như vậy ?
Họp nhóm ?3
Đọc tham khảo SGK -10
?3 
 với a,b Z ; b < 0
* 
có thể viết được vô số P/s
: Luyện tập - Củng cố 
Đưa ra bài tập “ Đúng hay sai “
d) 15phút = giờ 
 =giờ
? Điền vào ô vuông ?
? Ông khuyên cháu điều gì ?
Đúng
sai
sai
đúng
HĐ nhóm làm Bài 14
Bài 14
Ông khuyên cháu “ Có công mài sắt có ngày nên kim “
Dặn dò 
- Học kĩ các T/c cơ bản của phân số để áp dụng vào giải các BT
- BVN : 11 , 12, 13 ( SGK – 11) )
E. Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • docTiết 71.doc