Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Chương III:
Tiết 69: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
Ngày soạn : 2/02/2009	Ngày dạy2/2009
Mục tiêu
1.Kiến thức: 
Hs thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm đã học ở tiểu học và ở lớp 6
2.Kỹ năng: 
Viết được các phân số mà mẫu số là các số nguyên.
3.Thái độ: 
Số ng cũng được coi là phân số có mẫu bằng 1
Phương pháp :
Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị :
Hs : bài soạn
Gv: xem trước bài mới.
Tiến trình các bước lên lớp:
I, Oån định tổ chức lớp : (1phút):
II, Bài cũ : (5phút): Lớp 6A.
 Nội dung kiểm tra
Cách thức thực hiện
ở phần này gv : giới thiệu qua về nọi dung chương III, ,chương phân số
Gv: ở lớp ta đã biết : là một phân số. Vậy có phải là p/số hay không?
III, Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
HĐ1 : (15phút):
Hình thành k/n p/số thấy rõ sự khác nhau so với đ/n ở tiểu học
: cho vd trong thực tế mà phải dùng p/số để biểu thị?
: có thể lấy ví dj bất kì.
: như vậy : ở lớp 5 ta đã đ/n p/số có thể 
là dạng nhưng với a Є ? b Є ?
trả lời
gv: tương tự như vậy với a,b Є Z thì dạng số gọi là p/số.
Như vậy : a gọi là gì?
 : b gọi là gì?
gv: cho vd vè p/số
a,b ЄZ?
cho hs nêu một số vd p/số gv: dấu – thay cho phép chia 
Thay vì : (-1) : 2 ->
Cũng cố : làm Bt 4, 
G1-5: viết các phép chia dưới dạng p/số?
HĐ2: (15phút):
Cũng cố đ/n, rút ra nhận xét một số ng đều viết được dưới dạng p/số.
G2-1: cho Hs nêu vd:
G2-2: chốt lại : miễn sao a,b Є Z là được 
?1 gv: cho Vd p/số và cho biết mẫu và tử của nó?
?2 gv: : những cách viết trên cách viết nào là biểu diển p/số? Giải thích tại sao sao các trường hợp còn lại không là phân số?
G2-3: tại sao không phải là phân số ?
Tương tự là p/số không?
G2-4: “chốt lại vấn đề” một phân số thì mẫu phải khác 0. vì phép chia 0 không thực hiện được.
G2-5: viết các số : -5; 4; 1; -2 dưới dạng p/số.
G2-6: gợi ý : -5; = -5 : 1
-5 = ?
vậy em có nhận xét gì ?
1/ khái niệm p/số
hs thực hiện
vd: một cái bánh chia thành 4 phần. Lấy 3 phần ta nói.
Ta lấy đi cái bánh.
G1-1
H1-1
G1-2
A,b là các số tự nhiên a Є N, bЄ N
Tổng quát : (sgk)
H1-2
 a.b Є Z b ≠ 0 gọi là p/số
a: gọi là tử số
b: gọi là mẫu số
vd: -
G1-3:
G1-4:
Bt 4, HS thực hiện
a, 3: 11 = b, -4 : 7 = 
c, 5: (-13) = d, x Є Z
2, ví dụ 2:
?1 hs lấy vd và neeu tử số, mẫu số
 ; -5 là tử số ; 4 là mẫu số
.
?2 Những p/số là :
vì a Є Z tức 0,25 Ï Z.
không vì theo đ/n b ≠ 0
?3 
hs thực hiện.
-5 = 
nhận xét : mọi số ng a có thể viết là 
IV, Cũng cố: (5phút):
nêu Đ/n phân số? Ghi công thức tổng quát? Đ/k mẫu số và tử số?
mọi số ng điều viét được dưới dạng ntn?
V, Dặn dò : (4phút):
	Về nhà xem lại vở ghi. Làm bt 1; 2; 5 ( sgk trang 56)
Rút kinh nghiệm