A. Mục tiêu
Hiểu quy các T/c cơ bản của phép nhân: Giao hoán, kết hợp , nhân với 1, nhân phân phối đối với phép cộng
Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác
Biết tìm dấu của một tích nhiều số nguyên
Có ý thức học quy tắc và vận dụng tính chất của hai số nguyên trong tính toán và biến đổi các biểu thức.
B. Chuẩn bị
GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án
HS : bảng nhóm, bút dạ.
C. Phương pháp
Nêu và giải quyết vấn đề
D. Tiến trình dạy học
1. Ổn định.
2. Kiểm tra
Nhắc lại các T/c của phép nhân các số tự nhiên viết công thức tổng quát
3. Bài mới
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Các tính chất của phép nhân
? Tính 2.(-3) và (-3).2
so sánh KQ
So sánh
(-7).(-4) và (-4).(-7)
Trong tập Z có T/c giao hoán không ?
Tính và so sánh KQ
[9.(-5)].2 và 9.[(-5).2]
? Nêu T/c được thực hiện ở VD
Cho HS làm ?1, ?2
Nhận xét và đánh giá
Khắc sâu T/c
Cho HS thực hiện ?3
Đọc ?4
Cho HS suy nghĩ và thực hiện ?4
VD : 2 -2
nhưng (2)2 = (-2)2 = 4
Cho HS họp nhóm hoàn thành ?5
Tính toán
2.(-3) = -6
và (-3).2 = -6
Vậy 2.(-3) = (-3).2
(-7).(-4) = (-4).(-7) = 28
có T/c giao hoán
Thực hiện tính
[9.(-5)].2 = 9.[(-5).2]
Nêu T/c như SGK
HS thực hiện ?1?2
đưa ra nhận xét
Thực hiện ?3
a.(-1) = (-1).a = -a
Thực hiện ?4
HS họp nhóm hoàn thành ?5
1) Tính chất giao hoán
2) Tính chất kết hợp
* Chú ý ( SGK - 94)
* Nhận xét ( SGK - 94 )
3) Nhân với 1
4) nhân phân phối đối với phép cộng
* Chú ý ( SGK - 95 )
a(b - c) = a.b - a.c
Tiết : 63 NS: 15/01/2010 NG: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN A. Mục tiêu Hiểu quy các T/c cơ bản của phép nhân: Giao hoán, kết hợp , nhân với 1, nhân phân phối đối với phép cộng Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác Biết tìm dấu của một tích nhiều số nguyên Có ý thức học quy tắc và vận dụng tính chất của hai số nguyên trong tính toán và biến đổi các biểu thức. B. Chuẩn bị GV : Bảng phụ, phấn mầu SGK, giáo án HS : bảng nhóm, bút dạ. C. Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề D. Tiến trình dạy học 1. Ổn định. 2. Kiểm tra Nhắc lại các T/c của phép nhân các số tự nhiên viết công thức tổng quát 3. Bài mới Giáo viên Học sinh Ghi bảng Các tính chất của phép nhân ? Tính 2.(-3) và (-3).2 so sánh KQ So sánh (-7).(-4) và (-4).(-7) Trong tập Z có T/c giao hoán không ? Tính và so sánh KQ [9.(-5)].2 và 9.[(-5).2] ? Nêu T/c được thực hiện ở VD Cho HS làm ?1, ?2 Nhận xét và đánh giá Khắc sâu T/c Cho HS thực hiện ?3 Đọc ?4 Cho HS suy nghĩ và thực hiện ?4 VD : 2 ¹ -2 nhưng (2)2 = (-2)2 = 4 Cho HS họp nhóm hoàn thành ?5 Tính toán 2.(-3) = -6 và (-3).2 = -6 Vậy 2.(-3) = (-3).2 (-7).(-4) = (-4).(-7) = 28 có T/c giao hoán Thực hiện tính [9.(-5)].2 = 9.[(-5).2] Nêu T/c như SGK HS thực hiện ?1?2 đưa ra nhận xét Thực hiện ?3 a.(-1) = (-1).a = -a Thực hiện ?4 HS họp nhóm hoàn thành ?5 1) Tính chất giao hoán a.b = b.a 2) Tính chất kết hợp (a.b).c = a.(b.c) * Chú ý ( SGK - 94) * Nhận xét ( SGK - 94 ) 3) Nhân với 1 a.1 = 1.a = a 4) nhân phân phối đối với phép cộng a.(b + c ) = a.b + a.c * Chú ý ( SGK - 95 ) a(b - c) = a.b - a.c 4. Luyện tập - Củng số Nêu các T/c của phép nhân hai số nguyên ? ? Để thực hiện tính nhanh ta thường áp dụng T/c của phép tính ( cộng ) nhân Nhận xét và đánh giá Thay thừa số nào bằng tổng để phép tính có thể thực hiện dễ dàng ? tách thừa số đó bằng tổng nào? áp dụng T/c nào để thực hiện phép tính ? Đánh giá Nêu lại T/c vừa học Thực hiện tính nhanh Nhận xét a) Thừa số 11 b) Thừa số -21 Bài tập 90 ( SGK - 95 ) a) 15.(-2).(-5).(-6) = [15.(-6)].[(-2).(-5)] = (-90).10 = -900 b) 4 .7 .(-11).(-2) = (4.7).[(-11).(-2)] = 28. 22 = 616 Bài tập 91 ( SGK - 95 ) a) -57.11 = - 57.(10 + 1) = -57. 10 + (-57).1 = -570 + (-57) = - 627 b) 75.(-21) = 75.( -20 - 1) = 75.(-20) - 75 ( 1) = -1500 - 75 = - 1575 5 : Dặn dò - Học kĩ Quy tắc, T/c , các QT đã học của số nguyên để áp dụng giải các BT - BVN : 93, 96, 97 ( SGK - 96 ) 139; 140; 141 ( SBT - 73 ) E. Rút kinh nghiệm.
Tài liệu đính kèm: