Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 43 đến 45 - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Tiến Đồng

Ngày dạy: //2008
Tiết 43: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố thứ tự trong Z, giá trị tuyệt đối của một số nguyên
- Có kỹ năng xét thứ tự, so sánh các số nguyên, tìm giá trị tuyệt đối của các số nguyên t
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ bt 16; 19/73
III. Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên - học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Tập hợp số nguyên- thứ tự (15’)
+ Treo bảng phụ bt 16
+ Điền và giải thích 
+ Giao bt 17
? Trả lời và giải thích 
? Làm bt 18/73
+ Treo bảng phụ bt 19
? Điền (+) hoặc (-)
(Có thể có nhiều kết quả)
Bài 19: Điền (+) ;(-) 
0<+2 -15<0
-10<-6 -3<9
HĐ2: Giá trị tuyệt đối của số nguyên (25’)
? Làm bt 21/73
Bài 21/73:
. Số đối của –4 là 4
. Số đối của 6 là -6
. |-5|=5 => số đối của 
|5| là -5 
. |3| = 3 => số đối của 
|3| là -3
? Làm bt 20/73
Nêu cách tính các biểu thức 
(tính giá trị tuyệt đối trước)
+ 4 học sinh đại diện làm
Bài 20/73: Tính
a. |-8|-|-4|=8-4=4
b. |-7|.|-3|=7.3=21
c. |18|:|-6|=18:6=3
d. |153|+|-53|=153+53
= 206
? Làm bt 22/74 (M)
HĐ3: C2-HDVN (5’)
? Khi nào số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b.
? Giải thích đối của a là gì?
So sánh giá trị tuyệt đối của 2 số nguyên cùng âm, cùng dương.
VN: Bt 32; 33; 34 Sbt/58
Nhận xét sau giờ dạy 
Ngày dạy: //2008
Tiết 44_ Cộng hai số nguyên cùng dấu
I. Mục tiêu:
- Nắm được cộng 2 số nguyên dương là cộng 2 số tự nhiên, cộng 2 số nguyên âm theo quy tắc.
- Có kỹ năng cộng 2 số nguyên cùng dấu, vận dụng vào bt thực tế.
II. Chuẩn bị:
III. Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5’)
HS1: Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì? 
|-5|+|-4|
|-37|+|15|
HS2: Vẽ trục số nguyên cả lớp cùng vẽ (nháp)
HĐ2: Cộng 2 số nguyên (+) (10’)
? Tính (+4) + (+2) = ?
1. Cộng hai số nguyên dương
+ Sử dụng trục số vừa vẽ.
Hướng dẫn cộng trên trục số.
? Thực chất của cộng 2 số nguyên dương.
? Tính (+3)+(+1)
? Nêu cách làm.
(+4) + (+2) =4+2=6
* Chốt lại thực chất cộng 2 số nguyên dương
? Tổng 2 số nguyên dương là số nào.
HĐ3: Cộng 2 số nguyên âm (25’)
? Đọc ví dụ? Tóm tắt 
(ông A nợ 10.000đ ta diễn đạt ông A có 
-10.000đ)
2. Cộng hai số nguyên âm
? to giảm 2oC có thể diễn đạt theo nghĩa tăng ntn)
? Phát biểu lại bài toán
? Tóm tắt không giải
? Dùng trục số để cộng
? Đọc vài kết quả
? 1 h/s đại diện cộng/trục số?
? Nhận xét sơ bộ về tổng 2 số âm 
? Làm tương tự với 
(-4)+(-5) 
* Ví dụ: 
to giảm 2oC có nghĩa là tăng lên -2oC
ta có: (-3)+(-2)=-5
vậy to buổi chiều cùng ngày là: -5oC
+ Sử dụng kết quả kiểm tra đầu giờ |-4|+|-5|
? So sánh 2 kết quả rút ra nhận xét 
(-4)+(-5)=-(|-4|+|-5|)
* Quy tắc: sgk/75
* Chốt lại: 
? Phát biểu quy tắc cộng 2 số nguyên âm
? Làm ví dụ: (gv+hs)
* Ví dụ: 
(-17)+(-54)= -(17+54)
=-71
? Nếu sử dụng trục số cộng ntn làm ?2/75 bt 23,24/75
? Thực chất cộng 2 số nguyên âm cùng 2 giá trị tuyệt đối (cộng 2 số tự nhiên)
HĐ4: C2-HDVN (5’)
? Em biết thêm kiến thức gì? quy tắc
VN: ht 24,25,26/75
35,36,40,41(sbt)
Ngày dạy: //2008
Tiết 45_Cộng hai số nguyên khác dấu
I. Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- Có kỹ năng cộng 2 số nguyên khác dấu, vận dụng và các tình huống thực tế.
- Rèn óc quan sát phát hiện vấn đề.
II. Chuẩn bị
III. Tiến trình.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5’)
HS Nếu quy tắc cộng 2 số nguyên (-) (-7)+(-12); (-35)+(-15)
H2: Về trục số (-4)+(-2) lớp cùng làm.
HĐ2: Tìm quy tắc (35’)
? Đọc ví dụ? Tóm tắt
? Nhiệt độ giảm 5oC còn được diễn đạt theo nghĩa tăng như thế nào?
? Ta cần như thế nào?
? Nêu phép toán
? Sử dụng trục số để cộng
? Báo cáo hiệu quả
1. Ví dụ : 
Tăng nhiệt độ 5oC có nghĩa là tăng- 5oC ta tính
30C+(-50) =-2
? Hs đại diện lên T. tiến
? Trả lời bài toán
? Làm tương tự với 
(-3) + (+3)
? Làm 1/76; (+3)+(-3)
? Làm ?2/76
Tính trên trục số
3+(-6); (-2)+(4)
Vậy tăng nhiệt độ phòng buổi chiều là - 2oC
* Gợi ý cho h/s phát hiện tìm quy tắc
? Hiệu 2 giá trị tuyệt đối? Kết quả pháp cộng trên trục số.
? Muốn cộng 2 số nguyên khác ta làm thế nào>
? Đọc quy tắc/76
* Đọc quy tắc (sgk/76)
* Ví dụ: 
(-273)+55=-(273-55)=
* Chú ý cách làm
(hiệu 2 giá trị tuyệt đối)
? Làm ?3/76
? Hai h/s chữa 
? Làm 27, 28, 29/76
+ Chấm vài em
HĐ3: C2-HDVN (5’)
? Em biết thêm giá trị nào 
? Nói tổng 2 số nguyên khác dấu là số (+); [số(-)] đ hay sai
VN: ht các bt 29,30,31,32/76