Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 41, Bài 2: Tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 41, Bài 2: Tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010

A. MỤC TIÊU.

 1. Kiến thức :

HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương,

số 0 và các số nguyên âm. Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm được số đối của một số nguyên.

HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.

2. Kỷ năng:

Rèn luyện khả năng liên hệ giữa thực tế về số nguyên.

 3. Thái độ:

 Rèn khả năng thực hiện nhanh nhẹn , chính xác .

B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Nêu - giải quyết vấn đề.

C. CHUẨN BỊ:

 GV: Thước kẻ chia đơn vị, phấn màu, trục số.

 HS: Thước kẻ có chia đơn vị.

D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I. Ổn định ( 2’) Vắng: 6C:

 II.Kiểm tra bài cũ: (Không)

 III. Bài mới:

 1. Đặt vấn đề.

 2. Triển khai bài.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 312Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiêt 41, Bài 2: Tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 41. §2: TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
Ngày soạn: 14/11
Ngày giảng: 6C:15/11
A. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức :
HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương, 
số 0 và các số nguyên âm. Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm được số đối của một số nguyên.
HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.
2. Kỷ năng:
Rèn luyện khả năng liên hệ giữa thực tế về số nguyên.
 3. Thái độ:
 	Rèn khả năng thực hiện nhanh nhẹn , chính xác .
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
 	GV: Thước kẻ chia đơn vị, phấn màu, trục số.
	HS: Thước kẻ có chia đơn vị.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định ( 2’)	 Vắng: 6C:
 II.Kiểm tra bài cũ: (Không)
 III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề. 
 2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: 20
GV: giới thiệu tên các loại số
(nguyên âm, nguyên dương, số 0). Tập hợp và kí hiệu tập hợp
GV: các số –1, -2, -3 gọi là số gì? theo bài trước
GV: giới thiệu tập Z
GV: Z quan hệ thế nào với N
(N?Z) Z viết thành những tập nào? Có thể cho biết thêm
GV: 0 có phải là số ng âm không?
Ng dương?
GV: Dựa vào hình vẽ trục số
+3 gọi là điêm 3
-5 5
GV: như vậy trong số nguyên . Ta có thể biểu diễn những đại lượng có hai hướng ngược nhau nhau?
Củng cố ?1
GV cho 1 hs đọc đề hỏi ?2
 Lên 3 m xuống 4 m ở vị trí nào
Cách A (A vị trí ban đầu) bao nhiêu?
Có thể minh hoạ theo trục số đứng
?3 GV hai kết quả đều cách 1 m
nhưng vị trí khác nhau không?
GV: nếu chọn A ? 0 (điểm góc)
Thì a=? b=?
Vậy –1, +1 gọi 2 so đối nhau
GV giới thiệu đó là các số đều nhau
2. Hoạt động 2: 10
Cho vd về 2 số đối nhau
GV chú ý
2 gọi là số đối của –2
-2 gọi là số đối của 2
củng cố làm ?4
1. Số nguyên
Các số tự nhiên khác 0 gọi là số nguyên dương
+1,+2,+3
các số –1,-2,-3 là các số nguyên âm
Z= í, -3, -2, -1, 0, 1,2ý
gọi là tập hợp các số nguyên
Chú ý 
Số 0 không là sô nguyên âm. Cũng không là số nguyên dương
Điểm biểu diễn số nguyên a gọi là điểm a
Nhận xét:
Số nguyên thường được sử dụng biểu thị các đại lượng có hướng ngược nhau
?1
Điểm c biểu thị là : +4km, d là =-1km
e là –4km
?2
đều cách a một mét
? 3 
a. áp số giống nhau nhưng kết quả thực tế khác nhau
nếu a ? 0 
a) +1m b) –1m
2. Số đối
Các số cùng cách điểm 0 gọi là các số đối nhau
Vd: -1, 1
?4 tìm số đối của 0,7,-3, 0 là số đối 0
7, -7
-3, 3
3. Củng cố: 10’
	HS trả lời các câu hỏi bài tập 6, 7, 8, 9, 10
4. Hướng dẫn về nhà: 5’
BTVN: Hoàn thành các bài tập tại SGK; SBT
	Nghiên cứu trước bài mới.
E. Bổ sung:

Tài liệu đính kèm:

  • docSO HOC 6.41.doc