I- Mục tiêu
• Kiến thức cơ bản: Hiểu được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp số tự nhiên.
• Kỹ năng cơ bản : HS biết nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn. Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số.
II- Giảng bài
1- Ổn định lớp.
2- Kiểm tra sĩ số:
3- Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Viết bảng
HOAÏT ÑOÄNG 1: Đặt vấn đề
GV: đưa các phép tính:
4 + 6 = ?
4 . 6 = ?
4 – 6 = ?
GV: trong tập hợp N các phép cộng và nhân lúc nào cũng thực hiện được. Nhưng đối với phép trừ không phải lúc nào cũng thực hiện được.
Để phép trừ luôn thực hiện được người ta mở rộng tập số tự nhiên thành một tập hợp mới. => Số Nguyên - HS thực hiện phép tính.
4 – 6 không thực hiện được.
Ngày sọan : 20/11/2008 Ngày dạy : Tuần : 14 Tiết : 40 §1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM Mục tiêu Kiến thức cơ bản: Hiểu được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp số tự nhiên. Kỹ năng cơ bản : HS biết nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn. Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số. Giảng bài Ổn định lớp. Kiểm tra sĩ số: 3- Giảng bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Viết bảng HOAÏT ÑOÄNG 1: Đặt vấn đề GV: đưa các phép tính: 4 + 6 = ? 4 . 6 = ? 4 – 6 = ? GV: trong tập hợp N các phép cộng và nhân lúc nào cũng thực hiện được. Nhưng đối với phép trừ không phải lúc nào cũng thực hiện được. Để phép trừ luôn thực hiện được người ta mở rộng tập số tự nhiên thành một tập hợp mới. => Số Nguyên - HS thực hiện phép tính. 4 – 6 không thực hiện được. HOAÏT ÑOÄNG 2: Các Ví dụ - GV: giới thiệu các VD trong sách giáo khoa. - GV: hướng dẫn cho HS cách đọc nhiệt độ âm -GV:y/c HS đọc và làm các ? trong sgk. - GV: cho HS nhận xét và gọi các HS khác đọc lại chính xác. - GV: như vậy, người ta dùng số nguyên âm để biểu thị các số như: nhiệt độ dưới 0 độ C, độ cao dưới mặt nước biển, tiền nợ - HS nghe giảng. - HS nghe giảng. - HS: đọc và làm các ? . - HS nhận xét và đọc lại. 1- Các Ví dụ VD1:Để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kế - Nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C - Nhiệt độ dưới 00C được viết với dấu “ – “ đằng trước như : - 30C đọc là âm 3 độ C Ví dụ 2 : Ông A có 10 000đ ta nói Ông A có +10 000đ Ông A nợ 10 000đ ta nói Ông A có -10 000đ Hoaït ñoäng 3: Trục số - GV: y/c HS vẽ 1 trục số theo cách đã học, sau đó GV điều chỉnh và nhắc lại cách vẽ. GV: yêu cầu HS vẽ tia đối của tia số trên. GV: ghi các số -1, -2, -3, .. lên trên tia đối. GV: giới thiệu trục số, gốc chiều âm, chiều dương của trục số. GV: giới thiệu trục số thẳng đứng h.34. GV: cho HS làm ?4 . - HS vẽ sau đó theo dõi và chú ý cách vẽ của GV. - HS vẽ tia đối. - HS chú ý. - HS nghe giảng. - HS nghe giảng. - HS làm ? 4. 2- Trục số Hoạt động 4: Củng cố - Làm bài tập 1; 2/68 SGK. - HS làm bài tập. Hoaït ñoäng 5: hướng dẫn về nhà. Ôn tập cách đọc số nguyên âm. Làm các bài tập: 3; 4; 5 trang 68 sgk và chuẩn bị bài 2 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN trang 69.. Hoaït ñoäng 6: Ruùt kinh nghieäm: DUYEÄT Ngày / /2008
Tài liệu đính kèm: