Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 28: Kiểm tra 45 phút (chương II) - Năm học 2011-2012 - Vũ Khắc Khải

Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 28: Kiểm tra 45 phút (chương II) - Năm học 2011-2012 - Vũ Khắc Khải

I/. Mục tiêu:

 Học sinh độc lập, vận dụng kiến thức học được ở chương vào giải bài tập kiểm tra 45 phút.

Đánh giá mức độ nhận thức của từng học sinh

II/ Chuẩn bị:

 Nội dung: Đọc kĩ nội dung cơ bản của chương II

 Tìm hiểu tài liệu, đề kiểm tra, chọn đề bài và biểu điểm phù hợp với đối tương học tập

Đồ dùng: SGK; SBT; SGV; STK và các tài liệu luyện tập toán 8

 Đề được in cho từng HS. Số đề = số HS

III/. Tiến trình dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

GV: ổn định lớp phát đề bài cho từng HS

 HS: Nhận đề bài Kiểm tra, tìm hiểu đề bài

GV: Quan sát toàn bộ quá trình làm bài của HS

Ghi lại những thông tin cần thiết đánh giá chất lượng bài làm của HS

 HS: Độc lập vận dụng kiến thứ học được làm bài.

GV: Nhắc HS ghi tên và lớp vào bài làm trước ki hết giờ làm bài 1 phút

GV: thu bài làm khi hết giờ làm bài HS: Xem lại bài và hi tên vào bài làm

HS: Giao bài ra đầu bàn.

 

doc 4 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 145Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 28: Kiểm tra 45 phút (chương II) - Năm học 2011-2012 - Vũ Khắc Khải", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần: 33
Tiết: 28
Kiểm tra 45 phút (Chương II)
24-03-2012
I/. Mục tiêu:
 Học sinh độc lập, vận dụng kiến thức học được ở chương vào giải bài tập kiểm tra 45 phút.
Đánh giá mức độ nhận thức của từng học sinh
II/ Chuẩn bị: 
 Nội dung: Đọc kĩ nội dung cơ bản của chương II
 Tìm hiểu tài liệu, đề kiểm tra, chọn đề bài và biểu điểm phù hợp với đối tương học tập
Đồ dùng: SGK; SBT; SGV; STK và các tài liệu luyện tập toán 8
 Đề được in cho từng HS. Số đề = số HS
III/. Tiến trình dạy học:
HD
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HD1
2’
GV: ổn định lớp phát đề bài cho từng HS 
HS: Nhận đề bài Kiểm tra, tìm hiểu đề bài
HD2
45’
GV: Quan sát toàn bộ quá trình làm bài của HS
Ghi lại những thông tin cần thiết đánh giá chất lượng bài làm của HS
HS: Độc lập vận dụng kiến thứ học được làm bài.
GV: Nhắc HS ghi tên và lớp vào bài làm trước ki hết giờ làm bài 1 phút
GV: thu bài làm khi hết giờ làm bài
HS: Xem lại bài và hi tên vào bài làm
HS: Giao bài ra đầu bàn.
HD3
2’
Kết thúc giờ học:
GV: NX và xếp loại giờ học.
 Giao nhiệm vụ về nhà
Bài tập ở nhà:
Làm lại bài Kiểm tra vao vở học tập
Kiểm tra chương II (45phút)
Hình học lớp 6
Họ và tên......................................................Lớp:6A................Điểm:...............................
I. Trắc nghiệm (4điểm)
Bài 1. Điền vào ... từ thích hợp
a). Góc có số đo ....................... là góc bẹt
c).Góc có số đo......................là góc vuông
b). Góc có số đo......................... là góc tù
d). Góc có số đo .................... là góc nhọn
Bài 2. Câu nào đúng câu nào sai
Câu
Đ
S
a). Nếu xOy=yOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
b). Nếu xOy=yOz thì Oy là tia phân giác xOz
c). Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì xOy=yOz
d). Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
Bài 3. Chọn đáp án đúng
Hình 1 có bao nhiêu tam giác
A. 3
Hình 1
B. 4
C. 5
D.6
Bài 4. Chọn các giá trị điền vào .... trong các câu sau
Cho hình tròn tâm O bán kính R và các điểm M, N, P sao cho OM>R, ON=R, OP<R thì:
a). M..................(O, R)
b). N...................(O, R)
c). P......................(O,R)
 II. Tự luận (6điểm) 
Bài 5.Vẽ xOy=1100. Trên nửa mặt phẳng bờ Ox chứa tia Oy vẽ tia Oz sao cho xOz = 550.
a). Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy vì sao?
b). Tính số đo của yOz
c). Tia Oz có là tia phân giác của xOy không? Vì sao?
d). Gọi On là tia phân giác của mOy (Om là tia đối của tia Ox)
 Tính số đo mOn
Bài 6. Vẽ tam giác ABC biết AB=3cm, AC=4cm, BC=5cm (Không nêu cách vẽ).
 Đo được BAC bằng bao nhiêu độ?
Biểu điểm chấm trả
I. Trắc nghiệm (4điểm)
Bài 1. Điền vào ... từ thích hợp
a). bằng 1800 (0,25 điểm)
c).bằng 900 (0,25 điểm)
b). lớn hơn 900 (0,25 điểm)
d). nhỏ hơn 900 (0,25 điểm)
Bài 2. Câu nào đúng câu nào sai
Câu
Đ
S
a). Nếu xOy=yOz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
(0,25 điểm)
X
b). Nếu xOy=yOz thì Oy là tia phân giác xOz
(0,25 điểm)
X
c). Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì xOy=yOz
X
(0,25 điểm)
d). Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
X
(0,25 điểm)
Bài 3. Chọn đáp án đúng
Hình 1 có bao nhiêu tam giác D. 6 (1 điểm)
Bài 4. Chọn các giá trị điền vào .... trong các câu sau
a). Nằm ngoài(0,25 điểm)
b). ẻ(0,5 điểm)
c). nằm trong(0,25 điểm)
Bài 5. 
Vẽ hình đúng chính xác 1 điểm
 + Vẽ đúng chính xác góc xOy=1100 (0,25 điểm)
+ Vẽ đúng chính xác tia Oz sao cho xOz=550 (0,25 điểm)
+ Vẽ đúng chính xác tia Om (0,25 điểm)
+ Vẽ được tia On (0,25 điểm)
a). Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy vì : 
Ox và tia Oy cùng nằm trên nửa mặt phẳng bờ Ox (0,25 điểm)
xOy=1100 ; xOz=550 (0,25 điểm)
ị xOz<xOy (0,25 điểm)
ị Oz nằm giữa hai tia Ox và tia Oy
b). Do Oz nằm giữa hai tia Ox và Oz (0,25 điểm)
ị xOz+zOy=xOy (0,25 điểm)
Ta có xOy=1100 ; xOz=550 (0,25 điểm)
ị 550+yOz=1100 (0,25 điểm)
ị yOz=550 (0,25 điểm)
c). Tia Oz có là tia phân giác của xOy. (0,25 điểm) 
Vì:
Oz nằm giữa hai tia Ox và Oz (0,25 điểm)
ị xOz=zOy (0,25 điểm)
vì xOz=550 , yOz=550 (0,25 điểm)
Vậy tia Oz là tia phân giác của xOy
d). Om là tia đối cua tia Ox ị xOm là góc bẹt (0,25 điểm)
ị xOy+yOm=1800 (0,25 điểm)
ị 1100+yOm=1800
ị yOm=700 (0,25 điểm)
Vì On là tia phân giác của góc yOm (0,25 điểm)
ị yOn=nOm=yOm:2 (0,25 điểm)
 ị yOn=nOm=700:2=350 (0,25 điểm)
Bài 6. 
Vẽ đúng một cạnh đúng số đo và tên hai đầu đoạn thẳng (0,25 điểm)
Vẽ đúng hai cung bán khính bằng độ dài hai cạnh còn lại (0,25 điểm)
Xác đinh được tên giao điểm và nối các đoạn thẳng (0,25 điểm)
đo được góc BAC=900 (0,25 điểm)

Tài liệu đính kèm:

  • docGiao an hinh 6. tuan 33.doc