I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN
- Củng cố, khắc sâu cách tìm bội chung nhỏ nhất, bội chung của hai hay nhiều số.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tìm Bội chung nhỏ nhất, Bội chung của hai hay nhiều số.
3. Giáo dục:
- Giáo dục học sinh tư duy linh hoạt trong giải toán và yêu thích môn toán.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước
HS: Ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức (1)
2. Kiểm tra : (5)
- BCNN của hai hay nhiều số là gì?
- Nêu cách tìm?
Tìm BCNN của 8 và 18? *Bước 1: Phân tích mỗi số ra thừa số nguyên tố:
8 = 23
18 =2.32
*Bước 2:Chọn ra các thừa số nguyên tố chung và riêng: 2,3
*Bước 3:Lập tích các thừa số đã chọn, mỗi thừa số lấy với số mũ lớn nhất là: 23.32 = 8.9 = 72
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Cách tìm Bội chung thông qua tìm BCNN (10)
Nhắc lại nhận xét ở mục 1?
Từ nhận xét nêu cách khác để tìm bội chung của 8, 18 và 30?
Để tìm BCNN của hai hay nhiều số lớn hơn 1 ta làm như thế nào? Áp dụng tìm Bội chung nhỏ hơn 100 của 16 và 24?
Chốt lại cách tìm BC thông qua tìm BCNN
Nêu nhận xét.
Tìm bội của
BCNN(8, 18, 30)
Trả lời
Hoạt động cá nhân
1. Cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN.
a) Ví dụ: Sgk/56
b) Cách tìm: Sgk/56
Ta có:
BCNN(16, 24) = 24 . 3 = 48
B(48) = {0, 48, 96, .}
Vậy Bội chung nhỏ hơn 100 của 16 và 24 là: 0, 48, 96.
Ngày soạn: 24/11/2008 Ngày dạy: 27/11/2008 Người dạy: Vũ Thành Trung Tiết 35: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN - Củng cố, khắc sâu cách tìm bội chung nhỏ nhất, bội chung của hai hay nhiều số. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tìm Bội chung nhỏ nhất, Bội chung của hai hay nhiều số. 3. Giáo dục: - giáo dục học sinh tư duy linh hoạt trong giải toán và yêu thích môn toán. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thước HS: ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra : (5’) - BCNN của hai hay nhiều số là gì? - Nêu cách tìm? Tìm BCNN của 8 và 18? *Bước 1: Phân tích mỗi số ra thừa số nguyên tố: 8 = 23 18 =2.32 *Bước 2:Chọn ra các thừa số nguyên tố chung và riêng: 2,3 *Bước 3:Lập tích các thừa số đã chọn, mỗi thừa số lấy với số mũ lớn nhất là: 23.32 = 8.9 = 72 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Cách tìm Bội chung thông qua tìm BCNN (10’) Nhắc lại nhận xét ở mục 1? Từ nhận xét nêu cách khác để tìm bội chung của 8, 18 và 30? Để tìm BCNN của hai hay nhiều số lớn hơn 1 ta làm như thế nào? áp dụng tìm Bội chung nhỏ hơn 100 của 16 và 24? Chốt lại cách tìm BC thông qua tìm BCNN Nêu nhận xét. Tìm bội của BCNN(8, 18, 30) Trả lời Hoạt động cá nhân 1. Cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN. a) Ví dụ: Sgk/56 b) Cách tìm: Sgk/56 Ta có: BCNN(16, 24) = 24 . 3 = 48 B(48) = {0, 48, 96, ...} Vậy Bội chung nhỏ hơn 100 của 16 và 24 là: 0, 48, 96. Hoạt động 2: Luyện tập (28’) 2.1 Bài 149 (sgk/59) Gọi 3 học sinh trình bày lời giải bài 149. Cùng học sinh nhận xét, đánh giá. Chốt lại cách trình bày và thực hiện. 2.2 Bài 152 (sgk/56) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu mối quan hệ của a với 15 và 18 Nêu cách tìm a? Trình bày lời giải theo nhóm Cùng học sinh nhận xét. bỏ bớt điều kiện a là số nhỏ nhất, hãy tìm a? 2.3 Bài 154 (sgk/59) Nêu cách giải bài tập trên? Chốt lại và yêu cầu học sinh trình bày lời giải. Trình bày lời giải bài 149 Nhận xét Đọc bài 152 Trả lời a là BCNN(15,18) Nêu cách tìm a Hoạt động theo nhóm Đại diện báo cáo Lớp nhận xét. a là bội của BCNN(15,18) khi đó a = {0; 90; 180; ...} Đọc bài toán. Nêu cách giải Trình bày. 2. Luyện tập: Bài 149 (sgk/59) a) Ta có: 60 = 22 . 3 . 5 280 = 23 . 5 . 7 Vậy BCNN(60, 280) = 23 . 3 . 5 . 7 = 840 b) 84 = 22 . 3 . 7 108 = 22 . 33 Vậy BCNN(84, 108) = 22 . 33 . 7 = 576. c) BCNN(15, 13) = 15 . 13 = 195 Bài 152 (sgk/59) a 15 a 18 a là số tự nhiên nhỏ nhất khác 0 Do đó a là BCNN(15, 18) Ta có 15 = 3 . 5 18 = 2 . 32 Vậy a = 2 . 32 . 5 = 90 Bài 154 (sgk/59) Gọi số học sinh là a. Ta có: a BC(2, 3, 4, 8) và 35 a 60. BCNN(2, 3, 4, 8) = 24 Do đó a = 48 4. Hướng dẫn về nhà(1’) - Nắm được cách tìm Bội chung thông qua tìm BCNN. - BTVN: 153 sgk/59, 155 sgk/ 60.
Tài liệu đính kèm: