Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 26: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố - Năm học 2009-2010

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 26: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố - Năm học 2009-2010

I. Mục tiêu

- HS hiểu đợc thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố

- HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trờng hợp mà sự phân tích không phức tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích

- Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố

II. Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

III. Hoạt động trên lớp

1. ổn định lớp(1)

2. Kiểm tra bài cũ(5)

- Viết các số nguyên tố nhỏ hơn 50

3. Bài mới

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung

*. Hoạt động 1 :

- GV : Cho HS nghiên cứu VD SGK

- HS : Nghiên cứu VD .

- GV : Đọc thông tin trong SGK

Trình bày một số cách phân tích khác:

- HS :

- GV : Giới thiệu đó là cách phân tích một số nguyên tố ra thừa số nguyen tố. Thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố?

- HS : Phát biểu cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố

*. Hoạt động 2

 GV : Phân tích một số nguyên tố ra thừa số nguyên tố như thế nào ?

- HS : Dạng phân tích một số thừa số nguyên tố là chính nó.

- GV : Hướng dẫn HS phân tích theo cột.

- GV : Qua các cách phân tích em có nhận xét gì về kết quả phân tích ?

- HS : Dù phân tích bằng cách nào ta cũng được cùng một kết quả.

- GV : Yêu cầu HS làm ?

- HS : Làm ? 15

14 1. Phân tích một số ra thừa số

Ví dụ: SGK

300 = 6.50=2.3.2.25

=2.3.2.5.5

Các số 2, 3, 5 là các số nguyên tố. Ta nói rằng 300 đợc phân tích ra thừa số nguyên tố.

* Chú ý: SGK

2. Cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố

Do đó 300 = 2.2.3.5.5

 = 22.3.52

- Nhận xét : SGK

?

420 = 2. 2.3.5.7=22.3.5.7

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 6Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 26: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : 09/10/2009
Ngày dạy : 15/10/2009
Tiết 25 : Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
I. Mục tiêu
- HS 	hiểu đợc thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố
- HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trờng hợp mà sự phân tích không phức tạp, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích
- Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
III. Hoạt động trên lớp
1. ổn định lớp(1’)
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
- Viết các số nguyên tố nhỏ hơn 50	
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
TG
Nội dung
*. Hoạt động 1 :
- GV : Cho HS nghiên cứu VD SGK
- HS : Nghiên cứu VD .
- GV : Đọc thông tin trong SGK
Trình bày một số cách phân tích khác:
- HS : 
- GV : Giới thiệu đó là cách phân tích một số nguyên tố ra thừa số nguyen tố. Thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố?
- HS : Phát biểu cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố
*. Hoạt động 2
 GV : Phân tích một số nguyên tố ra thừa số nguyên tố như thế nào ? 
- HS : Dạng phân tích một số thừa số nguyên tố là chính nó.
- GV : Hướng dẫn HS phân tích theo cột.
- GV : Qua các cách phân tích em có nhận xét gì về kết quả phân tích ?
- HS : Dù phân tích bằng cách nào ta cũng được cùng một kết quả.
- GV : Yêu cầu HS làm ?
- HS : Làm ?
15’
14’
1. Phân tích một số ra thừa số 
Ví dụ: SGK
300 = 6.50=2.3.2.25
=2.3.2.5.5
Các số 2, 3, 5 là các số nguyên tố. Ta nói rằng 300 đợc phân tích ra thừa số nguyên tố. 
* Chú ý: SGK
2. Cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố
 300
150
75
25
5
1
2
2
3
5
5
Do đó 300 = 2.2.3.5.5
 = 22.3.52
- Nhận xét : SGK
? 
420 = 2. 2.3.5.7=22.3.5.7
4. Luyện tập và Củng cố. ( 8’)
 Cho HS làm các bài tập 125, 126 SGK
Yêu cầu làm ra nháp và trình bầy trên bảng:
Bài 125. 60 = 22. 3.5	84 = 22.3.7	1035 = 32 .5.23 ...
Bài 126. SGK 120 = 2.3.4.5 đây là dạng phân tích sai vì 4 không là thừa số nguyên tố
306 = 2.3.51 là dạng phân tích sai vì 51 không là thừa số nguyên tố
567 = ... là dạng phân tích sai vì 9 không là thừa số ngnuyên tố.
5. Hớng dẫn học ở nhà ( 2’)
Học bài theo SGK
Làm các bài 127, 128 SGK
Bài 159, 161, 163, 164. SBT

Tài liệu đính kèm:

  • doct26.doc