Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 23: Luyện tập - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Đức Quốc

Tiết 23: lUYệN TậP
Ngày soạn : 14/10/2008 	Ngày dạy. 
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
Hs củng cố và khắc sâu các kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3 cho 9. 
2. Kỹ năng:
Có kỹ năng vận dụng thành thạo dấu hiệu chia hết.
3. Thỏi độ:
Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng tính chất chia hết nói trên.
B. Phương pháp: Nờu và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị:
1) Thầy: Nội dung, máy chiếu, giấy trong
2) Trũ: Xem trước nội dung của bài, giấy trong, bút, làm bài tập 
D. Tiến trình DẠY HỌC:
I. ổn định tổ chức (1phỳt):
II. Bài cũ (5phỳt) : 
Nội dung kiểm tra
Cỏch thức thực hiện
 HS làm BT 103 SGK
- Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9?
Gọi 1học sinh lờn bảng kiểm tra bài củ
III. Bài mới: 
1. Đặt vấn đề (3phỳt): 
Tiết trước các em được học dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3, nhận ra một số có thể chia hết cho 9, cho 3 nhanh và chính xác.Để giúp các em nắm vững các kiến thức đó . Tiết hôm nay..
2. Triển khai:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1(7phỳt): 
H1-1: đọc nội dung BT 106
G1-1: Số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số là số nào?
-Dựa vào dấu hiệu nhận biết tìm số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số sao cho số đó chia hết cho 3, chia hết cho 9.
Hoạt động 2(8phỳt): Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3.
H2-1: đọc nội dung bài toán.
1. BT 106/ 42: Viết số tự nhiê nhỏ nhất có 5 chữ số sao cho số đó: 
a. Chia hết cho 3
b. Chia hết cho 9
10.002
10.008
2. BT 107/42: Điền dấu “X” vào ô thích hợp trong các câu sau:
Câu
Đúng
Sai
1. Một số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3
Đ
2. Một số chia hết cho 3 thì chia hết cho 9
S
3. Một số chia hết cho 15 thì số đó chia hết cho 3
Đ
4. Một số chia hết cho 45 thì số dó chia hết cho 9
Đ
Hoạt động 3 (10phỳt): Phát hiện vàtìm tòi kiến thức mới
*BT108/42
H3-1 : đọc nội dung bài toán.
G3--1: chia nhóm hoạt động với yêu cầu:
-Nêu cách tìm số dư khi chia mỗi số cho 9, cho 3 ?
- áp dụng tìm số dư m khi chia a cho 9, tìm số dư n khi chia a cho 
 3.BT108/42:
Là số dư khi chia tổng các chữ số cho 9, cho 3
A
827
468
1546
2468
1011
Kết quả
M
m
8
0
7
6
2
1
N
n
2
0
1
0
2
1
G3-2: có thể cho các nhóm học tập điền vào phiếu học tập hoặc làm bảng từ gốm các số 0 --> 8 để cho HS gắn lên bảng các số dư tìm được.
G3-3: chốt lại cách tìm số dư khi chia một số cho 3, cho 9 nhanh nhất.
Hoạt động 4(6phỳt):
 BT110/42: GV giới thiệu các số m, n, r, m , n, d như trong SGK
G4-1: chiếu nội dung bàng phụ lên bảng
? Mỗi nhóm thi đua nhau điền kết quả
G4-2: nhận xét kết quả cỉu mỗi nhóm
4. BT 110/42:
a
78
64
72
b
47
59
21
c
3666
3776
1512
m
6
1
0
n
2
5
3
r
3
5
0
d
3
5
0
 IV. Củng cố (3phỳt): - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3.
 - Các bài tập đã giải.
V. Dặn dò (3phỳt): - Xem lại bài, các bài tập đã giải.
- Làm bài tập tương tự SBT.
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Xem trước bài ước và bội.
 Rỳt kinh nghiệm