Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 2, Bài 2: Tập hợp các số tự nhiên - Năm học 2011-2012 - Hoàng Quốc Khánh

Tuần 1 Tiết 2 	 Ngày soạn:14/08/2011 - Ngày dạy:16/08/2011
§2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN 
I. Mục tiêu: 
Kiến thức:
- Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.
- Biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số. 
Kỹ năng:
Học sinh phân biệt được các tập hợp N, N*, biết sử dụng các kí hiệu £, ³, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên. 
Thái độ: 
Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng ký hiệu. 
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: SKG, giáo án, thiết bị dạy học, 
Học sinh: SGK, làm các bài tập, dụng cụ học tập, ... 
III. Tiến trình dạy học: 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Nội dung 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
8’
GV nêu câu hỏi: 
- Cho ví dụ về một tập hợp. Làm bài tập 1 trang 6.
- Làm bài tập 2 và viết tập hợp A={xÎN/3<x<10} bằng cách khác? 
 Yêu cầu nhận xét.
 Đánh giá. 
- Xuất xứ của kí hiệu N: trong tiếng Pháp naturel nghĩa là tự nhiên.
HS1: Cho ví dụ và làm bài tập 1 lên bảng.
HS2: làm bài tập 2 và viết tập hợp theo 2 cách lên bảng.
 Nhận xét.
- Chú ý.
Bài tập 1:
A={9;10;11;12;13}
A={xÎN/8<x<14}
12ÎA; 16ÏA
Bài tập 2:
M={T,O,A,N,H,C}
A={4;5;6;7;8;9}
Hoạt động 2: tập hợp N và tập hợp N*
11’
- Hãy cho ví dụ về số tự nhiên? 
- Giới thiệu tập hợp các số tự nhiên ký hiệu là N. 
- Hãy viết tập hợp N?
- Hãy tìm các phần tử của tập hợp N? 
- Hãy điền ký hiệu thích hợp vào chỗ trống, gọi 2 HS trình bày.
- Biểu diễn tập hợp N trên trục số và giới thiệu về điểm a như SGK trang 7.
- Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu là N*. Em hãy viết tập hợp N* bằng cách khác? 
- Chi ví dụ. 
- Viết tập hợp số tự nhiên.
- Phần tử của tập hợp N là 0; 1; 2; 3;  hay các số 0; 1; 2; 3;  là các phần tử của N 
- Dựa vào kiến thức ở Tiểu học để thực hiện – 2 HS lên bảng trình bày:
- Chú ý theo dõi và biểu diễn các số còn lại.
- Chú ý theo dõi và xung phong lên bảng trình bày.
1. Tập hợp N và tập hợp N*:
N = {0;1;2;3;}
15 Î N; 1/3 Ï N
 0 1 2 3 4 5 6
 N* = {1; 2; 3; }
hay N* = {xÎN/x>0}
hay N* = {xN/x¹0}
Hoạt động 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên
15’
- Yêu cầu học sinh đọc SGK trong 3’. 
- Giữa hai số a và b có thể so sánh như thế nào? 
- Trên tia số ta biểu diễn hai số tự nhiên a < b như thế nào? 
 GV giải thích cho học sinh rõ trường hợp a £ b và b ³ a.
- Tìm số liền sau của 3? Tìm số liền trước của 4?
 Thế nào là hai số tự nhiên liên tiếp? 
- Hãy tìm số tự nhiên nhỏ nhất? Số tự nhiên lớn nhất? 
- Tập hợp các số tự nhiên có bao nhiêu phần tử? Tại sao? 
- Đọc SGK mục 2 trang 7. 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi của GV. 
a b , a = b 
- Trên tia số, điểm bên trái biểu diễn số nhỏ hơn. 
 Chú ý theo dõi.
- Số liền sau của 3 là 4; số liền trước của 4 là 3. 
 Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. 
- Số tự nhiên nhỏ nhất là số 0. Không có số tự nhiên lớn nhất. 
- Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử vì không có phần tử lớn nhất. 
2./ Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: 
 0 1 2 3 4 5 6
a £ b chỉ a < b hoặc a = b
b ³ a chỉ b > a hoặc b = a
Hoạt động 4: Củng cố
11’
- Yêu cầu HS làm ? trang 7 SGK.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 6 SGK trang 7. 
 Yêu cầu nhận xét.
 Đánh giá.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 7 SGK trang 8. 
 Yêu cầu nhận xét.
 Đánh giá.
- Yêu cầu hoạt động theo nhóm để làm bài tập 8 SGK trang 8. 
 Yêu cầu nhận xét chéo.
 Đánh giá.
- Cả lớp cùng làm ? trang 7 - 2 HS đứng tại chổ trả lời. 
- 2 HS trình bày bảng, các HS còn lại tự làm vào vở. 
 Nhận xét.
- 3 HS trình bày bảng, các HS còn lại tự làm vào vở. 
 Nhận xét.
- Hoạt động theo 4 nhóm. 
Nhận xét chéo.
? 
28, 29, 30 
99, 100, 101
Bài tập 6:
a/ 18; 100; a + 1 
b/ 34; 999; b - 1 
Bài tập 7:
a/ A = {13;14;15}
b/ B = {1;2;3;4}
c/ C = {13,14,15}
Bài tập 8:
A={0;1;2;3;4;5}
A={xÎN/x<5}
 0 1 2 3 4 5
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
1’
- Học bài kết hợp xem SGK. 
- Làm bài 9, 10 SGK trang 8 và các bài tập ở SBT.
- Chuẩn bị trước bài 3: Ghi số tự nhiên.