Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 12: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Công Sáng

GV: Nguyễn Công Sáng
Ngày soạn: 09/07/07
Ngày dạy: /07/07
Tiết 12 Tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh nắm vứng các tính chất cơ bản của phân số
- Kĩ năng: Học sinh vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản. Viết được phân số bằng phân số đã cho; viết được phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương.
* Trọng tâm: HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số và bước đầu vận dụng được vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Bảng phụ và thước.
HS: ÔN tập tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học
III. Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
6’
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1. Thế nào là hai p/số bằng nhau? Viết dạng tổng quát.
Viết phân số bằng phân số 
2. Viết các phân số sau dưới dạng p/số có mẫu dương?
 và 
Hai HS lên bảng kiểm tra
HS1: Trả lời câu hỏi rồi làm bài tập
=
HS2: = 
 = 
15’
Hoạt động 2: Nhận xét
GV từ bài kiểm tra của HS1 hỏi:
Ta đã biến đỏi tử và mẫu p/số như thế nào để được p/số (nhân cả tử và mẫu với cùng số nào )
- Ngược lại, ta biến đổi p/s như thế nào để được p/số ?
Ta chia cho số khác được không ?
Em có nhận xét gì về mqh giữa số 2 và các số (- 4) và 6 ?
GV viết sơ đồ như trong SGK
*GV cho HS làm ?1
 = ; = 
HS: Nhân cả tử và mẫu của p/số với 2
HS: Chia cả tử và mẫu của với 2 để được p/số 
HS: Ta phải chia cho ƯC(-4;6)
*Hai HS lên bảng làm theo sơ đồ GV đã hướng dẫn
Hoạt động 3: Tính chất cơ bản của phân số
15’
GV: Dựa vào ví dụ trên và các t/c của p/số đã học ở TH em hãy nêu t/c cơ bản của phân số ?
*GV (nhấn mạnh): Số nhân và số chia trong các phép biến đổi trong t/c phải có điều kiện gì ?
*GV: Trở lại ví dụ phần kiểm tra- Hãy giải thích = và = đựa vào t/c cơ bản của p/số?
GV: Vậy ta có thể viết bất kì p/số nào có mẫu âm thành 1 p/số có mẫu dương bằng cách nào ?
*GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tâp:
a) Làm ?3 – SGK
b) Viết 5 phân số bằng p/số 
 Có thể viết được bao nhiêu p/số như vậy ?
GV nhận xét và chữa bài
Từ phần b) => KL: Với mỗi p/số có vô số p/số bằng nó. Các p/số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi đó là số hữu tỉ.
Em hãy viết số hữu tỉ dưới dạng các p/số bằng nó ?
HS phát biểu:.
GV đưa các t/c trên bảng phụ
 (m Z; m 0)
 n ƯC(a;b)
HS đọc lại cá tính chất
HS: phát biểu
HS: Nhân cả tử và mẫu với (- 1)
*HS: Vậy ta có thể viết bất kì p/số nào có mẫu âm thành 1 p/số có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của p/số với (- 1) hoặc đổi dấu cả tử và mẫu.
HS làm ?3 – Viết các p/số có mẫu âm thành p/số có mẫu dương.
a) b) c) 
b) 
HS lần lượt lên viết các p/số
7’
Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố
Hãy phát biểu lại t/c cơ bản của p/sô
Làm bài tập: Điền đúng – sai:
a) b) 
c) 
GV cho HS trao đổi nhóm rrồi đại diện cá nhóm trả lời miệng
1’
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc các tính chất cơ bản của phân số
- Làm bài tập: 11 – 14 SGK.11; bài 20 – 24 SBT.6