I. Yêu cầu :
Hệ thống hoá các kiến thức của chương
Giúp học sinh làm các bài tập của chương
II. Chuẩn bị :
Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu
III, Nội dung :
Hoạt động của gV Hoạt động của Hs ghi bảng
Hoạt động 1 : Hệ thống các kiến thức
Phép tính – Tính chất
Cộng
Nhân
Giao hoán
Kết hợp
Cộng
Nhân với số 1
Số đối
Số nghịch đảo
Phân phối
Hoạt động 2 : Các bài toán cơ bản về phân số
Bài toán 1
Tìm giá trị phân số của một số cho trước
Tìm a, biết a bằng của b
Bài toán 2
Tìm một số, biết giá trị một phân số của nó
Tìm b, biết của b bằng a
Bài toán 3
Tìm tỉ số cùa hai số a và b
Tiết 104 – 105 : §. ÔN TẬP CHƯƠNG III I. Yêu cầu : Hệ thống hoá các kiến thức của chương Giúp học sinh làm các bài tập của chương II. Chuẩn bị : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu III, Nội dung : Hoạt động của gV Hoạt động của Hs ghi bảng Hoạt động 1 : Hệ thống các kiến thức Phép tính – Tính chất Cộng Nhân Giao hoán Kết hợp Cộng Nhân với số 1 Số đối Số nghịch đảo Phân phối Hoạt động 2 : Các bài toán cơ bản về phân số Bài toán 1 Tìm giá trị phân số của một số cho trước Tìm a, biết a bằng của b Bài toán 2 Tìm một số, biết giá trị một phân số của nó Tìm b, biết của b bằng a Bài toán 3 Tìm tỉ số cùa hai số a và b Hoạt động 3 : Các bài tập Bài 155 : Điền số thích hợp Bài 158 : So sánh hai phân số Học sinh lên bảng làm Hoạt động 4 : Bài 161 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm Học sinh làm theo trình tự các bước + Đổi số thập phân ra phân số + Tính trong ngoặc trước + Thực hiện phép chia phân số Bài 161 : Tính giá trị biểu thức Hoạt động 5 : Câu hỏi trắc nghiệm Câu nào đúng: Số nghịch đảo của -3 là 3 Số nghịch đảo của -3 là 1/3 Số nghịch đảo của -3 là 1/(-3) Chỉ có câu a là đúng. Có người nói : Số nghịch đảo của -2/3 là 2/3 c) Số nghịch đảo của -2/3 là 3/(-2) Số nghịch đảo của -2/3 là -3/(-2) d) Câu a là câu đúng. Có người nói : Số nghịch đảo của -1 là 1 c) Số nghịch đảo của -1 là -1 Số nghịch đảo của -1 là cả hai số 1 và -1 d) Không có số nghịch đảo của -1. Cho biểu thức M = với n nguyên. Để M là phân số thì : n phải bằng 3 c) n phải khác 3 n phải nhỏ hơn 3 d) n phải lớn hơn 3. Trong 4 ví dụ sau ví dụ nào không phải là phân số : b) c) d) Phân số không bằng phân số là : b) c) d) Phân số không bằng phân số - là : b) c) d) Phân số bằng phân số là : b) c) d) Phân số bằng phân số là : b) c) d) Cho biết . Số x thích hợp là : x =20 c) x = 63 x = -20 d) x =57 Tìm phân số tối giản trong các phân số sau c) d) Phân số tối giản của phân số là c) d) Kết quả khi rút gọn là c) d) Kết quả của phép cộng là = c) = = d) = Hỗn số được viết dươí dạng phân số là: c) d) Kết quả của phép trừ là c) d) Kết quả của phép nhân 5. là: c) d) Kết quả của phép nhân là: c) d) Kết quả của phép chia 5 : là: c) d) -10 Kết quả của phép chia là: c) d) Kết quả tính của 1 giờ 45 phút là : ( của 1 giờ 45 phút = của giờ ) c) d) Kết quả tìm một số, khi biết của nó bằng 7,2 là : 7,2 : = 7,2. =3,6. 3 = 10,8 c) 7,2 : = 7,2 : = d) 7,2. = Trong 40kg nước biển có 2kg muối. Tỉ số phần trăm của muối trong nước biển được tính là : . 100% = 5% c) . 100% = % . 100% = 2000% d) . 100% = % Phân số được viết dưới dạng số thập phân là : 0,27 c) 2,7 0,027 d) Chỉ có câu b là đúng Số thập phân 0,07 được viết dưới dạng phân số là : c) d) Chỉ có câu a là đúng Phép cộng hai số thập phân 2345,7 và 6,14 được đặt thành phép tính : 2345,7 + 6,14 c) 2345,7 + 6,14 b) 2345,7 + 6,14 d) Cả ba cách đặt đều sai 2h 30 phút được viết dưới dạng số thập phân với đơn vị giờ là : 2,5 giờ c) 2,2 giờ 2,3 giờ d) Cả 3 câu đều sai Số thập phân 4,25 h được biểu thị bằng giờ và phút là : 4h 25ph c) 425ph 4h 15ph d) Chỉ có câu a đúng. Hoạt động 6 : Hướng dẫn học ở nhà Xem lại các bài tập 3 dạng
Tài liệu đính kèm: