HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
TG NỘI DUNG
GV: Thế nào là phân số? Cho ví dụ một phân số nhỏ hơn 0, một phấn số bằng 0, một phân số lớn hơn 0.
Y/c HS chữa bài 154(SGK/64)
Phát biểu tính chất cơ bản về phân số? nêu dạng tổng quát
Vì sao bất kỳ một phân số có mẫu âm nào cũng viết được dưới dạng một phân số có mẫu dương.
Yêu câù học sinh làm bài 155
Có thể viết một phân số bất kỳ có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1)
GV :Yêu cầu học sinh làm bài 156
Muốn rút gọn một phân số ta làm như thế nào?
Ta rút gọn đến phân số tối giản. Vậy thế nào là ps tối giản?
Để so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
Muốn so sánh 2 phân số
+ viết chúng dưới dạng 2 phân số có cùng 1 mẫu dương.
+ so sánh các tử với nhau ps nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
Còn cách nào khác ?
Nêu cách làm khác.
Yêu cầu học sinh làm bài 161(SGK- 64)
Tính giá trị của biểu thức
A = - 1,6(1+)
B =1,4.
Y/c HS là BT 27, 162.
Treo bảng phụ:
1/ Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
a/
Số thích hợp trong ô trống là:
A: 12; B : 16; C: - 12
b/
Số thích hợp trong ô trống là:
A: - 1; B: 1; C:- 2
2/ Đúng hay sai:
a/
b/
c/ 15
27 I. Ôn tập khái niệm phân số tính chất cơ bản của phân số:
1. Khái niệm phân số:
Ta gọi với a, b Z , b 0 là
1 phân số, a là tử , b là mẫu
Ví dụ:
Bài 154 (SGK/64)
a/
b/
c/
và x Z
x {1;2}
2. Tính chất cơ bản của phân số:
Bài 155 (SGK/64
Bài 156 (SGK/64)
a/
b/
II. Các phép tính về phân số:
1. Quy tắc các phép tính về
phân số:
a/ Cộng 2 phân số cùng mẫu số
b/ Trừ hai phân số
c/ Nhân phân số.
d/ Chia phân số.
1. Tính chất của phép cộng
và phép nhân phân số.
Bài 161 (SGK/64)
Tính giá trị của biểu thức
A = - 1,6 (1+)
B = 1,4.
Giải:
A = - 1,6 (1+) =
B =
Bài 151 (SBT/27)
x = - 1
Bài 162 (SGK/65)
(2,8x – 32) : = - 90
2,8x – 32 = -90.
2,8x -32 = - 60
2,8x = -28
x = -10
Bài tập bổ sung: (5/)
1/
a/ C
b/ B
2/
a/ Đúng.
b/ Sai.
c/ Sai.
Ngày soạn : 24/04/2010
Ngày dạy : 27/04/2010
Tiết 104 :
Ôn tập chương III
I. Mục tiêu :
- Học sinh hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số cà ứng dụng so sánh phân số.
- Các phép tính về phân số và tính chất.
- Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên : Phấn mầu.
Học sinh: học và làm bài tập đã cho, Ôn tập các câu hỏi ôn tập chương III
III.tiến trình dạy hoc
1. ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (o’)
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
GV: Thế nào là phân số? Cho ví dụ một phân số nhỏ hơn 0, một phấn số bằng 0, một phân số lớn hơn 0.
Y/c HS chữa bài 154(SGK/64)
Phát biểu tính chất cơ bản về phân số? nêu dạng tổng quát
Vì sao bất kỳ một phân số có mẫu âm nào cũng viết được dưới dạng một phân số có mẫu dương.
Yêu câù học sinh làm bài 155
Có thể viết một phân số bất kỳ có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1)
GV :Yêu cầu học sinh làm bài 156
Muốn rút gọn một phân số ta làm như thế nào?
Ta rút gọn đến phân số tối giản. Vậy thế nào là ps tối giản?
Để so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
Muốn so sánh 2 phân số
+ viết chúng dưới dạng 2 phân số có cùng 1 mẫu dương.
+ so sánh các tử với nhau ps nào có tử lớn hơn thì lớn hơn.
Còn cách nào khác ?
Nêu cách làm khác.
Yêu cầu học sinh làm bài 161(SGK- 64)
Tính giá trị của biểu thức
A = - 1,6(1+)
B =1,4.
Y/c HS là BT 27, 162.
Treo bảng phụ:
1/ Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
a/
Số thích hợp trong ô trống là:
A: 12; B : 16; C: - 12
b/
Số thích hợp trong ô trống là:
A: - 1; B: 1; C:- 2
2/ Đúng hay sai:
a/
b/
c/
15’
27’
I. Ôn tập khái niệm phân số tính chất cơ bản của phân số:
1. Khái niệm phân số:
Ta gọi với a, b Z , b 0 là
1 phân số, a là tử , b là mẫu
Ví dụ:
Bài 154 (SGK/64)
a/
b/
c/
và x Z
x {1;2}
2. Tính chất cơ bản của phân số:
Bài 155 (SGK/64
Bài 156 (SGK/64)
a/
b/
II. Các phép tính về phân số:
Quy tắc các phép tính về
phân số:
a/ Cộng 2 phân số cùng mẫu số
b/ Trừ hai phân số
c/ Nhân phân số.
d/ Chia phân số.
Tính chất của phép cộng
và phép nhân phân số.
Bài 161 (SGK/64)
Tính giá trị của biểu thức
A = - 1,6 (1+)
B = 1,4.
Giải:
A = - 1,6 (1+) =
B =
Bài 151 (SBT/27)
x = - 1
Bài 162 (SGK/65)
(2,8x – 32) : = - 90
2,8x – 32 = -90.
2,8x -32 = - 60
2,8x = -28
x = -10
Bài tập bổ sung: (5/)
1/
a/ C
b/ B
2/
a/ Đúng.
b/ Sai.
c/ Sai.
4.Luyện tập và Củng cố: ( Trong bài )
5.Hướng dẫn về nhà: (2’)
Ôn tập các kiến thức chương III, Ôn lại ba bài toán cơ bản về phân số. Tiết sau tiếp tục ôn tập
Bài tập về nhà 157 đến 160(SGK/65), 152(SBT/27)
Tài liệu đính kèm: