Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 100: Tìm tỉ số của hai số - Nguyễn Thị Bích Vân

Tuần : 33 tiết : 98
Ngày soạn : .
Ngày dạy : ..
Tên bài: TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ 
I – MỤC TIÊU : 
1/- Kiến thức : HS hiểu được ý nghiã và biết cách tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ phần trăm .
2/- Kỹ năng : Có ý năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích 
3/- Thái độ : Có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tiễn . 
II- CHUẨN BỊ : 
1/- Đối với GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu , đèn chiếu
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới 
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 : 
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số 
b)- Kiểm tra bài cũ : 
Nêu quy tắc chia hai phân số.
Áp dụng: Tính 
a) b) 1,2 : 0,5
GV nhận xét - cho điểm 
HS nêu quytắc chia hai phân số 
a) = 
b) 1,2 : 0,5 = 
HS nhận xét bài làm của bạn 
1/-Tỉ số của 2 số 
Ví dụ :
a) 
b)1,2 : 0,5
Định nghiã : Thương trong phép chiaa cho số b ( b 0) gọi là tỉ số cuả a và b 
Kí hiệu : Tỉ số cuả a và b kí hiệu là : a:b hay 
Tỉ số thường dùng khi nói về thương cuả hai đại lượng cùng loại, cùng đơn vị 
2/ - Hoạt động 2 : TỈ SỐ CUẢ HAI SỐ 
GV dưạ vào phần kiểm tra bài cũ để giới thiệu tỉ số của hai số 
_ Vậy tỉ số giuã hai số a và b là gì ?
GV khắc sâu khaí niệm tỉ số cho học sinh 
_Tỉ số giưã a và b là : a:b
_Tỉ số giưã m và n là m:n
_Hãy lấy VD về tỉ số 
GV có thể đưa thêm 1 số VD về tỉ số để thấy tính đa dạng cuả a và b chỉ yêu cầu b 0 
Vậy tỉ số và phân số khác nhau như thế nào ?
Trong các cách viết sau, cách viết nào là phân số ? cách viết nào là tỉ số ?
Cho HS làm BT 137 SGK
Gọi 2 HS lên bảng 
Tỉ số giưã hai số a và b (b 0 ) là thương trong phép chia số a cho số b 
HS lấy VD về tỉ số 
Tỉ số với b 0 thì a và b có thể là số nguyên , có thể là phân số có thể là số thập phân 
Còn phân số (b 0 ) thì a và b phải là số nguyên 
Phân số 
Tì số cả 4 cách viết
HS làm BT 137 SGK
a) 75 cm = cm
b) 20 ph = 
2/- Tỉ số phần trăm 
Ví dụ 
Tỉ số phần trăm của 3 và 25 là 
_Tỉ số phần trăm của 10 và 40 là 
10 : 40 = =
Qui tắc :
Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b ta nhân a vơí 100 rồi chia cho b và viết % vào kết quả
VD : Tìm tỉ số phần trăm của 2,1 &3,6 
3/ - Hoạt động 3 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
Trong thực hành, ta thường dùng tỉ số dươí dạng tỉ số phần trăm vơí ký hiệu % thay cho 
Để tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b ta làm thế nào ?
Gv treo bảng phụ quy tắc 
Yêu cầu HS làm ?1
HS nêu quy tắc tỉ số phần trăm của hai số a và b 
HS làm ?1
a) 
b) Đổi tạ = 30 kg
%
3/- Tỉ lệ xích
Tỉ lệ xích của một bản vẽ là tỉ số khoảng cách giưã 2 điểm tên bản vẽ và hai điểm tương ứng trên thực tế 
T = 
a: khoảng cách điểm trên bản đồ 
b: khoảng cách 2 điểm trên thực tế 
4/ - Hoạt động 4 : TỈ LỆ XÍCH
Cho HS quan sát 1 bản đồ VN và giới thiệu tỉ lệ xích cuả bản đồ đó 
VD : 
Gv giới thiệu tỉ lệ xích cuả một bản vẽ hoặc 1 bản đồ
Cho HS làm ?2
Hs cả lớp quan sát bản đồ Việt Nam, 1học sinh lên đọc tỉ lệ xích cuả bản đồ 
HS làm ?2
a = 16,2 cm
b = 1620 km = 162000000 cm
T = 
5/ - Hoạt động 5 : CỦNG CỐ
Thế nào là tỉ số giưã 2 số a và b
 (vơí b 
_ Nêu qui tắc tìm tỉ số của hai số a và b 
_ Nêu công thức tính tỉ lệ xích 
_ Lớp 6a có 40 HS kết quả kiểm tra chất luợng đầu năm có 14 HS dươí trung bình .Tính tỉ số phần trăm số HS đạt từ trung bình trở lên 
HS nêu định nghiã tỉ số của hai số a vàb 
HS nêu quy tắc tỉ số phần trăm của hai số a vàøb 
T = 
Số Hs đạt điểm từ trung bình trở lên là 
 40 -14 = 26 HS
Tỉ số phần trăm số HS đạt điểm trung bình trở lên 
Dặn dò
6/ - Hoạt động 6: Hướng Dẫn Về Nhà
Học thuộc, nắm vững khái niệm tỉ số của hai số a và b .Phân biệt vơí số , khái niệm tỉ lệ xích cuả 1 bản vẽ hoặc 1 bản đồ, qu tắc tính tỉ số phần trăm của hai số a vàb 
làm BT 
_ Chuẩn bị tiết sau Luyện tập