Giáo án Số học Lớp 6 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Xuân Sơn

Tiết thứ : 40	Tuần :14	Ngày soạn : 1/11/2009
Tên bài giảng : 	chương ii : Số nguyên
	Đ 1 . làm quen với số nguyên âm
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Biết được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp số tự nhiên .
Có kỹ năng nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ cụ thể và có kỹ năng biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Giới thiệu sơ lược nội dung của chương Số nguyên 
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Các ví dụ 
HS thử trả lời câu hỏi ở phần hình chữ nhật tròn 
GV giới thiệu một vài số nguyên âm, cách nhận dạng số nguyên âm, cách đọc số nguyên âm . 
Với nhiệt độ, dấu - đằng trước có ý nghĩa gì ?
HS làm bài tập ?1 
GV giới thiệu từng ví dụ và HS làm các bài tập ?2, ?3 .
Qua các ví dụ , ta dùng số nguyên âm để biểu thị những gì ? có lợi ích gì ?
Một số tự nhiên khác 0 mà đằng trước nó có thêm dấu trừ thì được gọi là một số nguyên âm .
Người ta dùng số nguyên âm và số tự nhiên để biểu thị các đại lượng có hướng ngược nhau .
Hoạt động 4 : Trục số 
HS hãy vẽ một tia số . Cho biết tia số dùng để làm gì ? Biểu thị vài số tự nhiên trên tia số .
Làm thế nào để sbiễu diễn được các số nguyên âm ( biểu thị đại lượng có hướng ngược với hướng số tự nhiên ) => vẽ tia đối của tia số => Trục số .
GV vẽ trên bảng một trục số nằm ngâng và giới thiệu các khái niệm điểm gốc, chiều dương , chiều âm .
HS làm bài tập ?4 SGK
GV giới thiệu thêm dạng trục số thẳng đứng 
 ã ã ã ã ã ã ã ã ã ã 
 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Chú ý 	: 	SGK
Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò
HS làm các bài tập 1, 3 và 4 trang 68 SBK Toán tập 1 
Bài tập về nhà: bài số 2 và 5 SGK 
Tiết sau : Tập hợp các số nguyên .
Tiết thứ : 41	Tuần : 14	Ngày soạn : 2/11/2009
Tên bài giảng : 	Đ 2 . tập hợp các số nguyên
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Biết được tập hợp các số nguyên , điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối của số nguyên .
Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để biểu thị đại lượng có hai hướng ngược nhau .
HS có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 :
	Hãy vẽ một trục số . Chỉ rõ điểm gốc , điểm biểu thị số -4, -2 . 
Làm bài tập 4a SGK
Câu hỏi 2 :
	Làm thế nào để nhận dạng được một số nguyên âm ? 
Hãy vẽ một trục số . Đọc và ghi các số nguyên âm nằm giữa -8 và -4 vào trục số .
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Số nguyên 
Thế nào là số nguyên dương ? cách ghi, cách đọc .
Số nguyên âm bao gồm các số nào ?
GV giới thiệu tập hợp các số nguyên và ký hiệu 
HS có thể phát biểu tập Z bằng cách khác .
Cho biết mối quan hệ của hai tập N và Z ?
Số 0 có phải là số nguyên ? số nguyên âm ? số nguyên dương?
GV giới thiệu khái niệm điểm a trên trục số .
HS làm bài tập ?1
Tập hợp số nguyên thường được sử dụng để làm gì ? => Nhận xét 
HS làm bài tập ?2 và ?3 . từ ?3 HS nêu nhận xét rằng có hai kết quả khác nhau nhưng cách trả lời giống nhau => hoạt động 4
Tập hợp {... ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; ...} gồm các số nguyên âm, số 0 và các số nguyên dương là tập hợp các số nguyên . Ký hiệu là Z
Vậy Z = {... ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; ...}
Chú ý :
Số 0 
Điểm a 
Nhận xét : 	 SGK
Hoạt động 4 : Số đối 
GV nêu khái niệm số đối thông qua hình ảnh trên trục số . Trên trục số, khi nào hai số đối nhau ?
Không có trục số, ta biết được hai số đối nhau bằng cách nào ?
Cho biết vị trí các điểm 2005 và - 2005 đối với điểm 0 trên trục số .
Có số nào không có số đối ? 
HS làm bài tập ?4
Các số 1 và -1, -2 và 2 , 3 và -3 v.v... là các số đối nhau .
Hoạt động 5 : Củng cố và dặn dò
HS làm các bài tập 6, 7 và 9 trên lớp .
Nói tập hợp các số nguyên là tập hợp các số nguyên âm và nguyên dương . Đúng hay sai ?
Về nhà : HS học bài theo SGK và làm các bài tập 8 , 10 .
Chuẩn bị bài mới cho tiết sau : Thứ tự trong tập hợp các số nguyên .
Tiết thứ : 42 	Tuần :14	Ngày soạn : 5/11/2009
Tên bài giảng : 	Đ 3 . thứ tự trong tập hợp các số nguyên
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Biết cách so sánh hai số nguyên .
Có kỹ năng tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyên .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 :
	Tập hợp các số nguyên bao gồm những số nào ? Có thể nói tập hợp các số nguyên gồm tất cả các số nguyên dương và tất cả các số nguyên âm được hay không ? Vì sao ? Đọc và cho biết những điều ghi sau đây có đúng không ? - 2 ẻ N ; 6 ẻ N ; 0 ẻ N ; 0 ẻ Z ; -1 ẻ N 
Câu hỏi 2 :
Trên trục số, điểm a điểm -a và điểm 0 có quan hệ với nhau như thế nào ? Tìm các số đối của các số 7 ; 3 ; -5 ; -20 ; - 2 ; 5 . Nói mọi số tự nhiên đều là số nguyên . Đúng hay sai . Điều ngược lại có đúng không ?
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : So sánh hai số nguyên
HS vẽ trục số và biểu diễn các điểm 2 ; 5 ; -3 ; 0 ;-1 trên trục số .
So sánh hai số tự nhiên trên trục số => so sánh hai số nguyên .
Trên trục số vừa smới vẽ, hãy cho biết số 2 lứon hơn (bé hơn) những số nào ?
Làm bài tập ?1 và ?2 SGK .
Có thể nói số nguyên dương (âm) đều lớn hơn (nhỏ hơn) số 0 không ?
Có thể nói số nguyên dương (âm) đều lớn hơn (nhỏ hơn) bất kỳ một số nguyên âm (dương) không ?
Thế nào là hai số nguyên liền nhau , liền trước , liền sau (tương tự như trong tập số tự nhiên) ?
HS làm bài tập 11 SGK
	Khi biểu diễn trên trục số nằm ngang, điểm a nằm bên trái điểm b thì ta nói số nguyên a bé hơn số nguyên b . Ký hiệu a < b 
Chú ý : 	SGK
Hoạt động 4 : Giá trị tuyệt đối của một số nguyên .
Thế nào là một giá trị tuyệt đối của một số nguyên ? Cách viết .
HS đọc các ví dụ trong SGK .
HS làm bài tập ?3 và ghi kết quả bằng ký hiệu giá trị tuyệt đối .
Nói giá trị tuyệt đối của một số nguyên là một số tự nhiên . Đúng hay sai ?
Tương tự, GV đặt các câu hỏi để HS lần lượt rút ra các nhận xét như SGK .
Làm thế nào để có thể tìm nhanh một giá trị tuyệt đối của một số nguyên ?
HS làm bài tập 14 SGK 
	Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a . Ký hiêu | a |
Nhận xét : 	SGK
Hoạt động 5 : Củng cố 
HS làm các bài tập 12a, 13a, 15 trong SGK tại lớp .
Sắp xếp tăng dần các số sau : |5| ; -4 ; 2 ; -1 ; 0 ; |-2005|
Hoạt động 6 : Dặn dò
HS học thuộc các định nghĩa và ghi nhớ các nhận xét .
Làm các bài tập 16 đến 21 SGK .
Tiết sau : Luyện tập .
Tiết thứ : 43	Tuần :15	Ngày soạn : 10/11/2009
Tên bài giảng : 	 luyện tập
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Rèn kỹ năng nhận biết số tự nhiên, số nguyên, củng cố khái niệm tập hợp số nguyên 
Rènkỹ năng so sánh hai số nguyên, tìm số đối và giá trị tuyệt đối của một số nguyên .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 :
	Tập hợp các số nguyên bao gồm những số nào ? Giải bài tập 18 SGK.
Câu hỏi 2 :
	Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì ? làm thế nào để tìm nhanh giá trị tuyệt đối của một số nguyên . Lầm bài tập 20 SGK .
Câu hỏi 3 :
	Không có trục số, làm thế nào để so sánh hai số nguyên âm ? Sắp xếp các số sau đây theo thứ tự giảm dần : -7 ; -25 ; | 368| ; | -2005| ; 0 ; 7 .
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Tập hợp các số nguyên 
Bài tập 16 :
Đọc và nhận xét các ký hiệu .
Bài tập 17 :
Số nguyên âm là gì ? Số nguyên dương là gì ? Số 0 có phải là số nguyên dương, nguyên âm không ? Số nguyên gồm mấy bộ phận nào?
Bài tập 16 :
a) Đ b) Đ c) Đ d) Đ e) Đ f) S g) S
Bài tập 17 :
	Không thể ,vì còn thiếu số 0 .
Hoạt động 4 : So sánh hai số nguyên
Bài tập 18 :
Muốn biết một số nguyên là âm hay dương ta phải làm gì ? (so sánh với 0)
Bài tập 19 :
Dấu +, dấu - trước một số nguyên là hình thức để nhận biết số nguyên dương , nguyên âm .
Bài tập 18 :
a) Chắc	b) Chưa chắc
c) Chưa chắc	d) Chắc
Bài tập 19 :
	a) 0 < +2 	b) -15 < 0 
	c) -10 < +6 hoặc -10 < -6 
	d) +3 < +9 hoặc -3 < +9
Hoạt động 5 : Số đối - Giá trị tuyệt đối của một số nguyên 
Bài tập 20 :
Có thể xem giá trị tuyệt đối của một số nguyên là một số tự nhiên ? 
Có thể xem đây là các phép toán trên N ?
Bài tập 21 :
Muốn tìm nhanh một số đối của một số nguyên cho trước ta làm như thế nào ?
Muốn tìm nhanh một giá trị tuyệt đối của một số nguyên cho trước ta làm như thế nào ?
Bài tập 20 :
A = |-8| - |-4| = 8 - 4 = 4
B = |-7|.|-3| = 7.3 = 21
C = |18| : |-6| = 18 : 6 = 3
D = |153| +|-53| = 153 + 53 = 206
Bài tập 21 :
Số đối của số -4 là 4 ; của 6 là -6 ; của |-5| là -5 ; của |3| là -3 ; của 4 là -4
Hoạt động 6 : Hai số nguyên liền nhau
Bài tập 22 :
Thế nào là hai số nguyên liền nhau ? Thế nào là số nguyên liền trước (liền sau) ? Giữa hai số nguyên liền nhau có số nguyên nào khác không ? Trên trục số , hai số nguyên liền nhau có vị trí như thế nào ?
Có nhận xét gì về số liền trước, liền sau của một số nguyên ? Sómánh nhận xét này với số tự nhiên .
Bài tập 22 :
a) Số nguyên liền sau của 2 là 3; của -8 là -7 ; của 0 là 1 , của -1 là 0 .
b) Số nguyên liền trước của -4 là -5 ; của 0 là -1 ; của 1 là 0 ; của -25 là -26
c) Số nguyên cần tìm là số 0
Nhận xét : 
	Một số nguyên đều có một số liền trước và một số liền sau 
Hoạt động 7 : Dặn dò 
Hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn .
Chuẩn bị bài học cho tiết sau : Cộng hai số nguyên cùng dấu .
Tiết thứ : 44	Tuần : 15	Ngày soạn : 15/11/2009
Tên bài giảng : 	Đ 4 . cộng hai số nguyên cùng dấu
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Có kỹ năng cộng hai số nguyên cùng dấu .
Bước đầu hiểu được quan hệ thực tế từ các ví dụ cụ thể .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 :
	Thế nào là số nguyên dương ? Cho biết mối quan hệ giữa tập hợp N , tập N* và tập hợp các số nguyên dương .
Câu hỏi 2 :
	Số nguyên âm là gì ? Hôm qua ông A nợ 3 đồng . Hôm nay ông A lại nợ tiếp 5 đồng . Hỏi hai ngày qua, ông A nợ bao nhiêu đồng ? Dùng các phép tính và ký hiệu số nguyên âm để trình bày bài giải .
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Cộn ... tiếp kết quả)
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Xét dấu - So sánh với 0 , với chính nó
Bài tập 95 :
Qua bài kiểm, ta có nhận xét gì về dấu của một luỹ thừa số âm .
Bài tập 97 :
Muốn so sánh một tích với số 0, ta làm như thế nào khi không thực hiện phép tính ? (Xét có thừa số bằng 0 không, xét số thừa số âm)
Bài tập 95 :
(-1)3 = (-1).(-1).(-1) = -1
Có 03 = 0 ; 13 = 1
Bài tập 97 :
(-16).1253.(-8).(-4).(-3) >0 vì có 4 (chẵn) thừa số âm .
13.(-24).(-15).(-8).4 < 0 vì có 3 (lẻ) thừa số âm .
Hoạt động 4 : Thực hiện phép tính
Bài tập 96 :
HS nhận xét các thừa số và áp dụng tính chất gì để thực hiện nhanh các phép tính bằng cách nào ? Ta có những cách thực hiện nào ?
Bài tập 98 :
Khi tính giá trị của một biểu thức ta thường làm như thế nào ?
GV chú ý cách trình bày lời giải của HS .
Bài tập 96 :
A = 237.(-26)+26.137 
 = -(237.26-137.26) = -26(237-137) 
 = -26.100 = 2600
B = 63.(-25 ) + 25.(-23) 
 = 63.(-25 ) + (-25).23 
 = (-25).(63+23) = (-25).88 = -2200 
Bài tập 98 :
a) Khi a = 8 ta có 
A = (-125).(13).(-8) 
 = [(-125).(-8)].(-13) = (1000).(-13) 
 = -13000
Bài tập 99 :
Với mỗi bài , HS cho biết đã sử dụng tính chất gì ? Từ đó suy ra số cần điền .
Bài tập 100 :
HS loại bỏ kết quả là số âm . Vì sao ?
Thực hiện tính để dược kết quả là 18
b) Khi b = 20 ta có :
B = (-1).(-2).(-3).(-4).(-5).20 = -2400
Bài tập 99 :
a) (-7).(-13) + 8.(-13) (-7+8).(-13)=-13
b) (-5).(- 4-(-14)) = (-5).(-4)-(-5).(-14) = -50
Bài tập 100 : Đáp số B
Hoạt động 5 :Dặn dò 
HS hoàn chỉnh các bài tập đã sửa chữa và hướng dẫn .
Làm thêm các bài tạp 142 -149 SBT Toán 6 tập I trang 72-73
Tiết sau : Bội và ước cảu một số nguyên .
Tiết thứ : 65	Tuần :21	Ngày soạn :
Tên bài giảng : 	Đ 13 . bội và ước của một số nguyên 
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Biết các khái niệm bội và ước của một số nguyên , khái niệm "chia hết cho" .
Hiểu được ba tính chất có liên quan đến khái niệm "chia hết cho" .
Biết cách tìm bội và ước của một số nguyên .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 :
	Cho hai số tự nhiên a và b (b khác 0) . Khi nào ta nói a chia hết cho b ?
Tìm các số tự nhiên x, biết 	a) x ẻ B(6)	b) xẻƯ(6)
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Bội và ước của một số nguyên
HS làm bài tập ?1 theo nhóm . Nêu nhận xét .
GV nhắc lại khái niệm chia hết cho trong tập hợp số tự nhiên . tương tự HS phát biểu khái niệm này trong tập hợp số nguyên .
HS làm bài tập ?3 SGK 
Muốn tìm B(a), Ư(a) với a ẻ Z, ta làm như thế nào cho nhanh ?(ta tìm B(|a|), Ư(|a|) rồi bổ sung thêm các số đối của B(|a|), Ư(|a|))
GV nêu các chú ý trong SGK và HS làm bài tập ?4 
Cho a, b ẻZ, bạ0 . Nếu có q ẻZ sao choa a = bq thì ta nói a chia hết cho b hay a là bội của b hay b là ước của a .
Chú ý : 	SGK
Hoạt động 4 : Tính chất 
GV giới thiệu các tính chất của phép chia hết trong số nguyên .
HS diễn đạt các tính chất này bằng lời .
HS làm các ví dụ tương tự như SGK 
Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò
HS làm các bài tập 101,102 104 và 105 tại lớp . 
Hướng dẫn HS làm bài tập 103 bằng bảng cộng .
Soạn và trả lời các câu hỏi ôn tập chương và làm các bài tập 107 - 121 SGK 
Tiết sau : Ôn tập chương II : số nguyên .
Tiết thứ : 66&67	Tuần :21	Ngày soạn :
Tên bài giảng : 	ôn tập chương ii
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Ôn tập, củng cố các kiến thức trong chương .
Rèn luyệ thêm và củng cố các kỹ năng thực hiện các phép tính , các quy tắc chuyển vế, dấu ngoặc dấu trong các phép tính trong số nguyên .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ (kết hợp trong quá trình ôn tập)
Phần hướng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh
Phần nội dung
cần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Ôn tập lý thuyết 
HS trả lời các câu hỏi ôn tập chương theo cách nhóm này hỏi nhóm kia trả lời nhóm còn lại nhận xét .
GV dùng bảng phụ đã chuẩn bì sẵn cũng như các sơ đồ khối đã sử dụng trong các tiết dạy trước đây để hệ thống hoá các kiến thức trong chương .
Trong quá trình thực hiện hoạt động 3 trên dấy, GV kết hợp cho HS giải các bài tập 107 - 111 để minh hoạ các kiến thức vừa ôn tập .
Hoạt động 4 : Giải các bài tập tổng hợp
Bài tập 112 :
GV hướng dấnH hình thành được biểu thức thông qua lời của đề toán .
HS nêu cách giả bài toán này cùng với các yêu cầu về kiến thức đã áp dụng .
Bài tập 114 : 
Thứ tự các số nguyên và tính tổng dựa trên các tính chát giao hoán, kết hợp và đặc điểm của các số đối nhau .
Bài tập 115 :
Tìm số nguyên khi biết giá trị tuyệt dối của nó .(Dựa vào tính chất hai số nguyên đối nhau thì có giá trị tuyệt đối bằng nhau và ngược lại).
Bài tập 118 :
Tìm số nguyên dừa trên một biểu thức nào đó (Ta sử dụng các quy tắc chuyển vế, dấu ngoặc và các tính chất của các phép tính)
Bài tập 119 :
Thực hiện dãy các phép tính có chú ý đến dấu ngoặc và các tính chất cơ bản của các phép tính .
Bài tập 112 :
Theo đề ta có biểu thức a - 10 = 2a - 5
Suy ra 2a - a = -10 + 5 hay a = -5
Vậy hai số cần tìm là -5 và -10
Bài tập 114 :
Đáp số : 
a) Tổng bằng 0
b) Tổng bẳng -5 	
c) Tổng bằng 21
Bài tập 115 :
Đáp số : 
a) a = 5 , a =-5 	b) a = 0 	
c) không có a	d) a = 5 , a =-5 
e) a = 2 , a = -2
Bài tập 118 :
a) x = 25	b) x = -5	c) x =1
Bài tập 119 :
a) A = 15.12 -3.5.10 = 15 .12 -15.10
 	= 15.(12-10) = 15.2 = 30
b) B = 45 -9.(13+5) = 45 - (9.13 + 9.5)
	= 45 -117 -45 = -117
c) C = 29.(19-13) - 19.(29-13) 
 	= 29.19 - 29.13 -19.29 + 19.13
	= 13(19-29) = 13.(-10) = -130
Hoạt động 5 : Giải các bài toán điền số có suy luận cao 
Bài tập 113 :
Tìm tổng các số có thể được điền .
Tìm tổng các số trong một cột (một hàng ...)
Với cách đánh dấu như hình bên, ta có thể tìm ô nào trước . Cho biết kết quả .
Bài tập 121
 - Tích của ba ô liên tiếp bằng 120 nên các ô cách nhau 2 ô đều bằng nhau . Do đó , ta có thể điền được số nào vào các ô nào ?
- Từ bước đó ta có thể suy ra các số còn lại trong các ô bằng cách nào ? 
2
3
-2
-3
1
5
4
-1 
0
F
E
A
D
C
5
4
B 
0
Bài tập 113
Bài tập 121 :
A
B
6
C
D
E
F
G
H
-4
I
-4
B
6
-4
D
6
-4
G
6
-4
I
-4
5
6
-4
5
6
-4
5
6
-4
5
Hoạt động 6 : Dặn dò :
Học kỹ và thuộc các quy tắc , các tính chất và các khái niệm trong chương .
Làm các bài tập còn lại và hoàn thiên các bài tập đã sửa , đã hướng dẫn .
Làm thêm các bài tập 162 - 168 SBT Toán 6 tập I trang 75 - 76 .
Tiết sau : Kiểm tra cuối chương .
Tiết thứ : 68	Tuần :22	Ngày soạn : 
Tên bài giảng : 	kiểm tra
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
Kiểm tra và đánh giá nhận thức học sinh qua chương II về số nguyên .
Rèn tính chính xác và kỷ luật trong quá trình kiểm tra .
đề bài
Câu 1 : (1,5 điểm) 
	a) Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu .
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
	 b) Tính (- 15) + (-122) ............................................................................................
..........................................................................................................................................
Câu 2 : (1,5 điểm) Điền số vào chỗ trống ( ..... ) cho đúng .
* Số đối của - 7 là ........ ; * Số đối của - 7 là ......... ; * Số đối của 10 là .......... ; 
* 	* 	* 
Câu 3 : (2 điểm) Thực hiện phép tính :
A = 127 - 18.(5+6)
....................................................................
....................................................................
....................................................................
B = 12.[7 + (-5)] + 7 .(5-12)
....................................................................
....................................................................
....................................................................
Câu 4 (2 điểm) Tìm số nguyên x biết :
a) 
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
b) 2(x - 3) - 17 = 15
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
Câu 5 : (1 điểm) Cho biết câu sau là đúng hay sai ?
* a = -( - a)	..............	* Nếu b ẻ N* thì - b là số nguyên âm 	..............
Câu 5 : (2 điểm) 
Viết tập hợp các số nguyên là ước của 8 rồi tính tích của chúng .
Viết tập hợp M gồm các số nguyên x là bội của 3 biết -16 < x < 18 rồi tính tổng của chúng 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
hướng dẫn chấm
Câu 1 : 	a) Phát biểu đúng 	0,75 điểm
	b) Tính đúng 	0,75 điểm .
Câu 2 :	Điền đúng mỗi chỗ trống (0,25đ)	1,5 điểm
Câu 3 :	Thực hiện đúng mỗi phép tính 1đ	2 điểm .
Câu 4 :	a) Thực hiện đúng mỗi trường hợp (0,75 đ)	1 điểm
	b) Tìm đúng giá trị x = 19	1 điểm .
Câu 5 :	Điền đúng nhận định mỗi câu 0,5 đ	1 điểm .
Câu 6 :	Viết đúng mỗi tập hợp 0,5 đ	1 điểm .
	Tính đúng giá trị yêu cầu 0.5 đ	1 điểm