Giáo án Số học khối 6 - Trường THCS Hoài Xuân - Tiết 80 - Bài 7: Phép cộng phân số.(tiếp theo)

Tiết 80 §7 .PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.(tiếp theo) 
 I-MỤC TIÊU
1-Kiến thức : HS củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số 
2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo trong việc cộng hai phân số, cộng một phân số với một số nguyên, so sánh hai phân số 
3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS
II-CHUẨN BỊ 
GV : Nghiên cứu bài soạn; bảng phụ thể hiện đề bài 44 tr 26 SGK , 63 tr 12 SBT
HS : Học và làm các bài tập đã cho ở tiết trước
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1-Ổ n định tổ chức (1ph)
3 –Kiểm tra bài cũ (8ph)
Câu hỏi
Đáp án
HS1 (TB_Y)
+Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu .Viết công thức tổng quát .
 Aùp dụng làm bài tập 42 a , b SGK
HS 2 (KHÁ) 
+ Nêu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu 
+Aùp dụng làm bài tập 42 c , d SGK
HS 1 : 
HS 2 
 c) 
 d) 
3-Bài mới 
GV :Để củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, so sánh hai phân số trong tiết này ta tiến hành luyện tập
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức
12ph
Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu.
GV ghi đề bài 43 SGK lên bảng 
+Hỏi:Hs(TB) Có nhận xét gì về các phân số ?
Hỏi:Hs(Y)Vậy trước khi thực hiện cộng ta phải làm gì ?
Gọi HS lên bảng thực hiện rút gọn và cộng các phân số 
GV nhấn mạnh : Khi thực hiện cộng phải chú ý nếu phân số không tối giản thì ta phải đưa nó về tối giản và nếu phân số có mẫu âm thì phải chuyển về phân số có mẫu dương rồi mới thực hiện cộng 
HS nhắc lại các quy tắc
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS các phân số chưa tối giản
HS : Ta phải rút gọn, đưa các phân số về phân số tối giản
HS lên bảng thực hiện rút gọn và cộng như sau
HS khác nhận xét
Bài 43 tr 26 SGK
12ph
GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 44 tr 26 lên bảng 
Hỏi:Hs(TB_K) Bài tập vận dụng các kiếùn thức gì ? 
Cho HS thảo luận nhóm nêu kết quả và giải thích 
GV tổng kết hoạt động nhóm , nhận xét, sửa chữa bài làm của HS
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS : Bài tập vận dụng kiến thức cộng hai phân số và so sánh hai phân số 
HS thảo luận nhóm xác định 
và giải thích về kết quả thu được 
HS các nhóm khác nhận xét
Bài 44 tr 26 SGK
Điền dấu thích hợp (, =) vào ô vuông 
8ph
GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 63 tr 12 SBT lên bảng 
Hỏi:Hs(TB_K) Trong 1 giờ người thứ nhất làm bao nhiêu phần công việc ?
Hỏi:Hs(TB_Y) Trong 1 giờ người thứ hai làm bao nhiêu phần công việc ?
Hỏi:Hs(Y) Trong 1 giờ cả hai người làm bao nhiêu phần công việc ?
GV gọi HS lên bảng làm
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS(TB) : 
HS(TB) : 
HS(K_G) : + = 
HS lên bảng trình bày bài giải
Bài 63 tr 12 SBT
Giải
Trong 1 giờ người thứ nhất làm công việc
Trong 1 giờ người thứ hai làm công việc
Trong 1 giờ cả hai người làm + = công việc
5- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (3ph)
 -Nắm vững cách cộng hai phân số
-Xem lại các bài tập đã giải 
-BTVN : 58 đến 61tr 12 SBT và các bài tập sau 
 Câu 1 : Viết tập hợp A các số nguyên x, biết rằng:
Câu 2 : Tìm các số nguyên x, y, biết :
Câu 3 : Rút gọn 
Câu 4 : Tính tổng các phân số sau :
-Xem trước bài mới : Tính chất cơ bản của phân số
I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG