Giáo án Số học khối 6 - Tiết 90, 91

Tiết 90	Ngày soạn
HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN, PHẦN TRĂM 
Mục tiêu. 
HS: hiểu được khái niệm hỗn số số thập phân số phần trăm
HS: kĩ năng viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại
Chuẩn bị đồ dùng dạy học. 
Bảng phụ, 
Tiến trình dạy - học. 
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung
Hoạt động 1 KIỂM TRA 
GV: ở tiểu học các em đã học hỗn số, phân số, phần trăm 
Hãy nêu hai ví dụ đối với mỗi dạng trên
HS: thực hiện 
GV: hãy nêu cách viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại
Ví dụ
Các hỗn số ; 
Các phân số 15,25; 0,005 78 
Các phần trăm 3%; 12,7%
Hoạt động 2 HỖN SỐ
GV: giới thiệu cách viết phân số dưới dạng hỗn số 
GV: vì sao phân số không viết được dưới dạng hỗn số 
HS: vì tử nhỏ hơn mẫu 
Vậy khi nào thì một phân số viết được dưới dạng một hỗn số 
HS: khi phân số lớn hơn 1
GV: cho HS làm ?2 trên bảng cá nhân
Ví dụ viết phân số dưới dạng hỗn số 7 4
1
 số dư thương
vậy = 1 + =1
?1 viết phân số sau dưới dạng hỗn số
a) 
GV: các số ; có phải là hỗn số hay không?
HS: trả lời 
GV: muốn các hỗn số âm dưới dạng phân số và ngược lại ta làm như thế nào 
HS: trả lời 
GV: cho 2 hs lên bảng thực hiện 
?2 viết hỗn số sau dưới dạng phân số 
các số ; là các hỗn số âm 
ví dụ hãy viết các hỗn số âm dưới dạng phân số và ngược lại
a) 
Hoạt động 3 SỐ THẬP PHÂN
GV: giới thiệu số thập phân 
GV: như thế nào là phân số thập phân
HS: trả lời 
GV: yêu cầu HS đọc định nghĩa 
Ví dụ viết được dưới dạng gọi là các phân số thập phân 
Định nghĩa sgk
?3 
?4 1,21 = ; 0,017= 
-2,0134 =
Hoạt động 4 PHẦN TRĂM
GV: như thế nào gọi là số phần trăm
HS: trả lời 
Những số %; %
%; 6,2 = = 62%
Hoạt động 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
BTVN 94 đến 98 sgk
 111 đến 113 sbt 
tiết sau luyện tập 
Tiết 91	Ngày soạn
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu. 
HS biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số, biết tính nhanh khi cộng hai hỗn số 
Rèn luyện tính cẩn thận chính xác, tư duy sáng tạo khi giải toán 
Chuẩn bị đồ dùng dạy học. 
Bảng phụ, 
Tiến trình dạy - học. 
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung
Hoạt động 1 KIỂM TRA 
GV: nêu yêu cầu kiểm tra 
Muốn viết hỗn số âm dưới dạng phân số ta làm thế nào?
Làm bài tập 111 sbt
HS: thực hiện 
Bài tập 111
1h15' = 1h = h 
2h20' = 2h = h
3h12' = 3h =h 
Hoạt động 2 LUYỆN TẬP
GV: đưa bảng phụ ghi đề bài 99
Cho hs quan sát thoả luận đưa ra cách làm nhanh hơn 
GV: cho 2hs lên bảng làm bài 101
GV: cho hs đọc đề bài 102
Để tìm cách giải nhanh hơn
GV: gọi 3 hs lên bảng giải bài tập 112 sbt 
3 hs lên bảng thực hiện 
Bài tập 99
C2: 
bài tập 101
bài tập 112
cách làm khác 
bài tập 112sbt
a)
b) 
Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại các bài tập đã giải 
BTVN 103 đến 105 sgk
 114 , 115 sbt
tiết sau tiếp tục luyện tập