Giáo án Số học 6 - Tiết 44, Bài 5: Cộng hai số nguyên khác dấu - Năm học 2009-2010 - Mạch Hương Mai

Tuần: 15 TCT: 44
Ngày soạn: 10/111/2009
Ngày dạy: 17/11/2009
§5. CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
I. Mục Tiêu:
* KT- HS biết cộng hai số nguyên.
- HS hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng.
* KN:- Có ý thức liên hệ những gì đã học với thực tiễn.
* TĐ:- Bước đầu diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Hình vẽ một trục số, thước thẳng.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
III. Tiến Trình:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
1. Ổn định lớp:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Hãy phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu. Cho VD.
3. Nội dung bài mới:
ĐVĐ:
Hoạt động 1: (12’)
GV nhận xét và tóm tắt bài toán trong SGK.
-Giảm 50 C có nghĩa là tăng bao nhiêu độ ?
-Nhiệt độ trong phòng ướp lạnh lúc đó được tính như thế nào?
-GV dùng trục số giải thích cho học sinh hiểu vì sao ta có kết quả là -2.
-GV cho HS đứng tại chỗ trả lời ?1 và ?2.
HS	
HS chú ý.	
	Tăng -50 C.
	(+3) + (-5) = -2
-HS chú ý theo dõi.
-HS làm ?1 và ?2 tại lớp và đứng tại chỗ trả lời.
1. Ví Dụ: (SGK)
Nhận xét: Giảm 50 C có nghĩa là tăng -50 C. Nên ta cần tính: (+3) + (-5)
Ta có: (+3) + (-5) = -2
 -2 -1 0 1 2 3 4 5
 . . . . . . . . 
Vậy nhiệt độ trong phòng ướp lạnh lúc đó là -20 C.
?1: (-3) + (+3) = 0 = (+3) + (-3)
?2: 
a) 3 + (-6) = -3	 = 6 – 3 =3
b) (-2) + (+4) = 2	= 4 – 2 = 2
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 2: (8’)
-GV giới thiệu quy tắc.
-GV cho VD
-GV cho HS làm ?3.
4. Củng Cố ( 18’)
- GV cho HS làm các bài tập 27, 28, 29.
Nhận xét sau khi hs làm xong
 5. Dặn Dò: ( 2’)
- Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 30, 31, 32.
HS nhắc lại.
HS chú ý và cho VD
HS làm ?3.	
Bài 27
Hs1
Hs2
Hs3
Bài 28
3 hs lên bảng làm
Bài 29
2 hs
Ghi nhận
2. Quy tắc cộng hai số nguyên: 
Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0
Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng (số lớn trừ số nhỏ) rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hơn.
VD: (-273) + 55 = -(273 – 55) = - 218
?3: 
a) (-38) + 27 = -11	
b) 273 + (-123) = 150
Bài 27: Tính
a/ 26+ (-6)=20
b/ (-75) +50 =(-25)
c/ 80 + (-220) =(-140)
Bài 28: Tính
a/ (-73) + 0 =( -73)
b/ + ( -12) =6
c/ 102 + (-102) =0
Bài 29: Tính và nhận xét kết quả của:
a/ 23 + (-13) và (-23) + 13
23 + (-13)=10 ; (-23) + 13=( -10)
NX: kết quả của 23 + (-13) và (-23) + 13
Là hai số đối nhau
b/ (-15) + 15 và 27+(-27)
(-15) + 15= 0 ; 27+(-27)=0
NX: kết quả của (-15) + 15 và 27+(-27)
Bằng nhau đều bằng 0
Rút kinh nghiệm: