Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 17 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 14-12-2020
 Tuần: 17 Tiết: 28
 BÀI 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
 I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 a. Kiến thức: 
 - Khái niệm: giâm cành, chiết cành, ghép cây.
 - Các hình thức SSSD do người. 
 - Cơ sở khoa học một số biện pháp nhân giống cây trồng như: giâm cành, chiết 
 cành. 
 b. Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết. 
 c.Thái độ: GD ý thức yêu thích trồng trọt
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo.
 - Năng lực trình bày và trao đổi thông tin.
 II. Chuẩn bị: 
 Thầy: Tranh vẽ phóng to Hình 27.1 – 4 trang 89 – 91 sgk. 
 Trò: Vật mẫu: đoạn mì có rễ, cành chiết (cam, ổi, )
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 SSSD tự nhiên là gì ? Kể tên , cho ví dụ các hình thức SSSD tự nhiên ? 
 (SSSD là hiện tượng hình thành cây mới từ 1 bộ phận CQSD ví dụ: thân bò, thân 
 rễ, rễ củ, lá, )
 3. Nội dung bài mới:
 Hoạt động 1: Khởi động
 Con người có thể chủ động tạo ra những hình thức SSSD từ 1 CQSD của cây có 
 hoa là: giâm cành, chiết cành, nhân giống vô tính trong ống nghiệm. 
 Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức mới 
 Cách thức tổ chức các HĐ Sản phẩm của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Giâm cành. 
 Mục đích HĐ: Nêu được khái niệm giâm cành.
 - GV: Giới thiệu Kn SSSD do - HS chú ý Khái niệm SSSD do người: 
người. là cách SSSD do con người 
 - Yêu cầu học sinh đem mẫu - Quan sát vật mẫu, chủ động tạo ra, nhằm mục 
cây mì quan sát thảo luận thảo luận nhóm trả lời 3 đích nhân giống cây trồng.
nhóm trong 5’: câu hỏi I.Giâm cành: 
 + Đoạn cành có đủ mắt, chồi 
đem cắm xuống đất ẩm, sau 
một thgian có htượng gì ? - Đại diện pbiểu, nhóm - Giâm cành là cắt 1 đoạn + Hãy cho biết giâm cành là gì khác bsung. cành có đủ mắt, chồi đem 
? cắm xuống đất ẩm cho cành 
 + Hãy kể tên một số cây được đó bén rễ thành cây mới. 
 trồng bằng cách giâm cành ? - Ví dụ: rau lang, dâm bụt, 
 Cành của những cây này có khoai mì, 
 đđiểm gì mà có thể giâm 
 được?
 - GV: Chốt lại
 Kiến thức 2: Chiết cành. 
 Mục đích HĐ: Biết cách chiết cành và phân biệt được cây có thể chiết cành.
 - Y/c h/s thảo luận nhóm trong 5’ II. Chiết cành: 
xem thông tin trả lời câu hỏi đầu - Quan sát H 27.2 
trang 90. thảo luận nhóm trả 
? Chiết cành là gì? lời các câu hỏi.
?Vì sao cành chiết, rễ chỉ mọc 
ra từ mép vỏ ở phía trên vết 
cắt? - Đại diện pbiểu, 
? Kể tên một số cây thường trồng nhóm khác bổ - Chiết cành là làm cho cành ra rễ 
bằng cách chiết cành? Vì sao sung. ngay trên cây mẹ rồi mới cắt đem 
những loại cây này không được trồng thành cây mới. 
trồng bằng cách giâm cành? - Ví dụ: Cam, chanh, bưởi, 
 - Tóm tắt trên tranh vẽ phóng to. -Hs ghi bài
 Kiến thức 3:Tìm hiểu về ghép cây. 
 Mục đích HĐ: Biết cách tiến hành ghép mắt ở một số loại cây ăn trái. 
 - Treo Tranh vẽ phóng to, Yêu cầu - Cá nhân xem III. Ghép cây: 
học sinh thảo luận toàn lớp: thông tin, quan sát - Ghép cây là dùng 1 bộ phận 
 + Ghép cây là gì? Có mấy cách tranh vẽ phóng to CQSD (mắt, chồi, cành ghép) 
ghép cây? của 1 cây gắn vào 1 cây khác 
 + Ghép mắt gồm những bước nào? - Đại diện pbiểu, hs (gốc ghép) cho tiếp tục phát 
 - Bổ sung hoàn chỉnh nội dung. khác bổ sung. triển. 
 - Ví dụ: nhãn, bưởi, xoài, 
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: 
 Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài.
 - Xem trước nội dung bài 28.
 - Hướng dẫn học sinh nhóm làm bài tập “ Tập giâm cành, chiết cành ” 
 - Yêu cầu học sinh chuẩn bị các loại hoa: cúc, dâm bụt, hoa bưởi,
 IV. Kiểm tra đánh giá: 
 Hs đọc phần kết luận sgk
 Nhắc lại kiến thức trọng tâm.
 V. Rút kinh nghiệm: 
 .
 . Ngày soạn: 14-12-2020
Tuần: 17 Tiết: 29
 Chương VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
 BÀI 28 : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 a. Kiến thức:
 - Biết được bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây (chuẩn)
 - Gthích được vì sao nói nhụy và nhị là bộ phận sinh sản chính của hoa. 
 - Xác định được các bộ phận chính của hoa. 
 b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu, vẽ hình. 
 c.Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ các loài hoa 
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
 - Năng lực quan sát hình ảnh
 - Năng lực tư duy.
 - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, giao tiếp, tự 
học.
II. Chuẩn bị: 
 1. Giáo viên:
 - Tranh vẽ hoặc mô hình cấu tạo của hoa. 
 - Vật mẫu: các loại hoa: dâm bụt, hoa bưởi, . 
 - Kính lúp.
 2. Học sinh: 
 - Soạn bài
 - Mẫu vật: hoa dâm bụt,hoa bí, 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ
 - Thế nào là giâm cành, chiết cành? Kể 1 số cây trồng bằng cách giâm cành, chiết 
cành?
 - Thế nào là ghép cây ? Gồm mấy bước? Cho vd.
 3. Bài mới
 Hoạt động 1:Khởi động
 Cho hs quan sát môt số loại hoa,hoa thuộc nhóm cơ quan nào của cây ? Hoa có cấu 
tạo như thế nào để thực hiện được chức năng sinh sản ? Bước2:HSthực hiện nhiệm 
vụ:HS suy nghĩ.
 Hoạt động 2: Tìm tòi và tiếp nhận kiến thức mới 
 Cách thức tổ chức các HĐ Sản phẩm của HS Kết luận của GV
Kiến thức 1:Tìm hiểu phân biệt các bộ phận của hoa.
Mục đích HĐ: Phân biệt đặc điểm cấu tạo các bộ phận của hoa. -Treo tranh vẽ phóng to I. Các bộ phận của hoa: 
 -Y.c các nhóm kết hợp quan 
sát tranh vẽ cùng với hoa thật 
các nhóm đã chuẩn bị, thảo 
luận nhóm và trả lời các câu - Quan sát tranh vẽ, 
hỏi mẫu vật.
?Tìm từng bộ phận của hoa, - Các nhóm thực hiện 
gọi tên của chúng. theo hướng dẫn quan sát 
 - Phát: kính lúp, dao nhọn. các bộ phận, thảo luận *Sơ đồ cấu tạo hoa 
 -Hướng dẫn các nhóm thực nhóm, Hoa gồm: 
hiện tách bao phấn để quan sát. - Đại diện pbiểu trên -Cuống và đế hoa, 
?Nhị hoa gồm những phần tranh hoặc mẫu vật. -Đài hoa, tràng hoa, 
nào? Hạt phấn nằm ở đâu? - Nhóm khác bs. -Nhị gồm: chỉ nhị và bao 
?Nhụy gồm những phần nào? -Quan sát tìm hiểu cấu phấn
Noãn nằm ở đâu? tạo hoa trên mô hình -Nhụy gồm: đầu, vòi và 
 -Yêu cầu đại diện nhóm báo theo hướng dẫn của gv. bầu nhụy. Trong bầu 
cáo. -Vẽ sơ đồ cấu tạo hoa. nhụy có noãn. 
 -Tóm tắt trên mô hình. 
 -Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ 
cấu tạo hoa. 
Kiến thức 2:Tìm hiểu chức năng các bộ phận của hoa.
Mục dích HĐ: Xác định được chức năng các bộ phận của hoa.
- Y.cầu học sinh xem ￿, thảo II. Chức năng các bộ 
luận nhóm trong 5’ các câu hỏi -Cá nhân đọc thông tin phận của hoa: 
mục : thảo luận nhóm. - Cuống: đính hoa vào 
+ Nêu chức năng các bộ phận cành.
của hoa? - Đế: nâng đỡ hoa.
 + Những bộ phận nào của hoa - Đài và tràng làm thành 
có chức năng sinh sản chủ yếu ? bao hoa bảo vệ nhụy và 
 + Những bộ phận nào bao bọc nhị. Tràng hoa gồm nhiều 
lấy nhị và nhụy, chúng có chức cánh hoa có màu sắc khác 
năng gì ? nhau tùy loại hoa. 
 -Gợi ý: TBSD đực (cái) nằm ở -Nhị và nhụy là bộ phận 
đâu ? chúng thuộc bộ phận nào sinh sản chủ yếu của hoa. 
của hoa ? + Tế bào sinh dục đực 
 - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện pbiểu, nhóm nằm trong hạt phấn của nhị. 
 khác bổ sung. + Tế bào sinh dục cái nằm 
 - Nghe gv tóm tắt nội trong noãn chứa trong bầu 
 -Bổ sung hoàn chỉnh nội dung dung chính. nhụy. 
. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: 
 - Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách. 
 - Chuẩn bị 1 số hoa: hoa bưởi, bầu, dâm bụt, 
IV. Kiểm tra đánh giá:
 - Nêu các bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây.
 - Vì sao nói nhụy và nhị là bộ phận sinh sản chính của hoa? 
 - HS liên hệ thực tế một số loại cây có hoa và xác định chức năng các bộ phận..
V. Rút kinh nghiệm: 
 .
 .
 .
 .
 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TUẦN 17
 Ngày : 17-12-2020
 ND:
 PP:
 LỮ MỸ ÚT