I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo.
- Cách làm văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. Tự rt ra những lỗi thường mắc, phương hướng v cch sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này.
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết một văn bản đề nghị và văn bản báo cáo đúng quy cách.
II. Chuẩn bị
- GV: Nghiên cứu, soạn bài chu đáo
- HS: Đọc bài, soạn bi theo cu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức cc hoạt động
1. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là văn bản báo cáo? Văn bản báo cáo có những đặc điểm gì?
Hãy nêu cách làm văn bản báo cáo?
2. Giới thiệu: (Trực tiếp):
3. Tiến trình thực hiện các hoạt động:
Ngày dạy /lớp: 7a1, 7a2, 7a3 Tuần 33 - Tiết 129-130: Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo -Tiết 131-132: Kiểm tra tổng hợp cuối năm Tiết 129-130 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức - Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. - Cách làm văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này. - Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết một văn bản đề nghị và văn bản báo cáo đúng quy cách. II. Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu, soạn bài chu đáo - HS: Đọc bài, soạn bài theo câu hỏi SGK. III. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là văn bản báo cáo? Văn bản báo cáo có những đặc điểm gì? Hãy nêu cách làm văn bản báo cáo? 2. Giới thiệu: (Trực tiếp): 3. Tiến trình thực hiện các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ 1: Ôn kiến thức lí thuyết 4 nhóm thảo luận trả lời từng câu hỏi I. Lý thuyết: 1. Sự khác nhau về mục đích và nội dung Mục đích viết văn bản đề nghị và báo cáo có gì khác nhau? GV có thể kẻ bảng về sự khác nhau của Hai văn bản. Nội dung văn bản đề nghị và văn bản báo cáo có gì khác nhau? HS đọc câu hỏi 1 HS trả lời theo phần bài đã học HS đọc câu hỏi2 SGK Văn bản đề nghị Văn bản báo cáo Mục đích Viết ra để gửi lên các cá nhân hay tập thể chức có thẩm quyền nhằm đề nghị giải quyết một yêu cầu, một nguyện vọng nào đó. Viết ra để trình bày một cách tổng quát về tình hình, sự việc và kết quả đạt được của cá nhân hay tập thể. Nội dung Trình bày yêu cầu, nguyện vọng của người viết xin được giải quyết vấn đề gì. Trình bày tổng hợp tình hình, sự việc, nêu kết quả có đầy đủ số liệu. GV nêu câu hỏi 3 HS đọc câu hỏi số 3 SGK HS trả lời 2. So sánh hình thức trình bày của văn bản đề nghị và văn bản báo cáo - Giống nhau: Hình thức trình bày trang trọng, sáng sủa, theo một số mục quy định. - Khác nhau: Tên văn bản. Cả 2 loại văn bản khi viết cần tránh những sai sót gì? Những mục nào cần lưu ý trong mỗi loại? HS trả lời 3. Những sai sót cần tránh khi viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo - Trình bày thiếu sạch sẽ, rõ ràng. - Lời văn rườm rà. - Thiếu mục hoặc không đảm bảo trình tự các mục. - Nội dung chung * Ở 2 loại văn bản cần chú ý các mục: Người gửi, người nhận, nội dung chính + VBĐN: Cần nêu rõ vấn đề xin giải quyết + VBBC: Trình bày rõ tình hình và kết quả đạt được. HĐ 2: Luyện tập GV nhận xét bổ sung, sửa chữa. HS thực hành luyện tập viết VBĐN và VBBC HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS trả lời II. Luyện tập: 1. a. Viết VBĐN BGH nhà trường cho sửa chữa quạt, đèn của phòng học lớp em đã bị hư. b. Viết văn bản báo cáo về tuần lễ chào mừng ngày 8/3 của lớp em. HS đọc yêu cầu bài tập 2 HS tự viết 2. Thực hành viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo GV nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập 3 lần lượt từng học sinh chỉ ra những chỗ sai. 3. Những chỗ sai trong việc sử dụng các văn bản a. Phải viết đơn trình bày hoàn cảnh gia đình và đề đạt nguyện vọng. b. Phải viết VBBC về tình hình, kết quả của lớp trong việc giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ và bà mẹ VN anh hùng. c. Phải viết VBĐN nhà trường biểu dương, khen thưởng bạn khác. 4. Củng cố: 5. Hướng dẫn học ở nhàø: a.Nội dung vừa học: b.Hướng dẫn soạn bài: Soạn bài tiếp theo “Ôn tập phần Tập làm văn”.
Tài liệu đính kèm: