Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 4 - Năm học 2011-2012 - Huỳnh Minh Thảo

Kế hoạch tuần IV
Tiết
13
14
Hửụựng daón ủoùc theõm: Sửù tớch Hoà Gửụm
Tiết
15
Chuỷ ủeà vaứ daứn baứi cuỷa baứi vaờn tửù sửù
Tiết
16
Tỡm hieồu ủeà vaứ caựch laứm baứi vaờn tửù sửù
Ngày soạn: 10/9/2011
Ngày dạy: / / 
Tieỏt 13 – 14/ ẹoùc vaờn:	Sệẽ TÍCH HOÀ GệễM
 [Hướng dẫn đọc theõm]
A. Muùc tieõu caàn ủaùt:
1. Kiến thức
- Nhõn vật, sự kiện trong truyền thuyết Sự tớch Hồ Gươm.
- Truyền thuyết địa danh.
- Cốt lừi lịch sử trong một tỏc phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hựng Lờ Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
2. Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết.
- Phõn tớch để thấy được ý nghĩa sõu sắc của một số chi tiết tưởng tượng trong truyện.
- Kể lại được truyện.
3. Thaựi ủoọ:
- Yeõu meỏm di tớch lũch sửỷ, danh lam thaộng caỷnh cuỷa non soõng ủaỏt nửụực vaứ ra sửực baỷo veọ
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
+ Tranh ảnh về hồ Gươm
- Học sinh:
+ Soạn bài
C. Các bước lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
Kể tóm tắt truyện ST, TT ? cảm nhận của em về 1 nhân vật của truyện?
3. Bài mới
*. Giới thiệu bài
 Nhà thơ Trần Đăng Khoa khi còn nhỏ lên HN đã viết:
 Hà Nội có hồ Gươm
 Nước xanh như pha mực
 Bên hồ ngọn tháp bút
 Viết thơ lên trời cao
 Giữa thủ đô Thăng Long- Đông Đô - Hà Nội, Hồ Gươm đẹp như một lẵng hoa lộng lẫy và duyên dáng. Những tên gọi đầu tiên của hồ này là : Lục Thuỷ, Tả Vọng, hồ Thuỷ Quân. Đến thế kỉ 15, hồ mới mang tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm, gắn với sự tích nhận gươm, trả gươm thần của người anh hùng đất Lam Sơn: Lê Lợi. Sự tích ấy như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó.
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hoạt động 1: Đọc hiểu văn bản 
GV hửụựng daón hoc sinh caựch ủoùc – gv ủoùc maóu à mụứi hs ủoùc laùi vaờn baỷn.
Vaờn baỷn treõn chia laứm maỏy loaùi ? ẹaởt tieõu ủeà cho tửứng ủoaùn 
Gv mụứi hs giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ khoự trong sgk 
- Truyeọn ra ủụứi trong hoaứn caỷnh naứo ? vỡ sao ẹửực Long Quaõn cho mửụùn gửụm thaàn ? Em coự suy nghúa gỡ veà chi tieỏt naứy ?
- Em haừy cho bieỏt caỷm nghú cuỷa em trửụực vieọc ẹửực Long Quaõn giuựp ủụừ nghúa quaõn Lam Sụn ?
- Em haừy keồ laùi quaự trỡnh ẹửực Long Quaõn cho nghúa quaõn Lam Sụn vaứ Leõ Lụùi mửụùn gửụm ?
- Caựch Long quaõn cho nghaừi quaõn Lam Sụn vaứ Leõ Lụùi mửụùn gửụm coự yự nghúa gỡ ?
 “Lieõn heọ baứi CRCT”
 - Nhụứ coự gửụm thaàn , nghiaừ quaõn Lam Sụn ủaừ ủaùt ủửụùc ủieàu gỡ ?
- Khi nào Long quõn đũi gươm ? Hóy kể lại cảnh đũi gươm ?
Thảo luận ; Qua phõn tớch em hóy rỳt ra ý nghĩa của truyện ;ghi nhớ 
Hoạt động 2:
- Caực chi tieỏt tửụỷng tửụùng , kỡ aỷo nhaốm theồ hieọn muùc ủớch gỡ ?
.
 Mụứi hs ủoùc phaàn ủoùc theõm goùi hs ủoùc caực caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi :
I: ẹoùc – Hieồu vaờn baỷn:
1, ẹoùc – tỡm hieồu chuự thớch 
2, Boỏ cuùc
* Chia ủoaùn : 2 ủoaùn 
ẹoaùn 1 : Tửứ ủaàu  ẹaỏt nửụực 
Lquaõn cho nghaừi quaõn mửụùn gửụm thaàn ủeồ ủaựnh giaởc 
ẹoaùn 2 : Coứn laùi . Lquaõn ủoứi gửụm sau khi ủaỏt nửụực ủaừ heỏt giaởc .
3, Tỡm hieồu chi tieỏt:
a/ Hoaứn caỷnh cuỷa truyeọn .
 _ Giaởc Minh ủoõ hoọ nửụực ta 
 _ Nghaừi quaõn Lam Sụn noói daọy à Theỏ coứn non yeỏu , nhieàu laàn thaỏt baùi à ẹửực Long Quaõn cho mửụùn gửụm thaàn ố Tửụỷng tửụùng kỡ aỷo .
Cuoọc khụỷi nghúa cuỷa Lam Sụn ủaừ ủửụùc toồ tieõn , thaàn thieõng uỷng hoọ , giuựp ủụừ .
b/ Mửụùn gửụm .
_ Leõ Lụùi – chuỷ tửụựng – ủửụùc chuoõi gửụm treõn rửứng .
_ Leõ Thaọn – ngửụứi ủaựnh caự – ủửụùc lửụừi gửụm dửụựi nửụực ố Tra vaứo nhau – vửứa vaởn ố kỡ aỷo .
Cuoọc khụứi nghúa mang tớnh toaứn daõn . ( Tửứ mieàn xuoõi – ngửụùc cuứng nhaỏt chớ ủoàng loứng ủaựnh giaởc )
c/ Keỏt quaỷ .
_ Khoõng coứn troỏn traựnh à xoõng xaựo ủi tỡm giaởc 
_ ẹaựnh ủuoồi ủửụùc giaởc Minh xaõm lửụùc .
Sau khi hũa bỡnh ; Long Vương cho đũi gươm_ ẹũa ủieồm : Hoà taỷ voùng 
_ Thụứi gian : Moọt naờm sau khi ủuoồi giaởc Minh 
_ Nhaõn vaọt ủoứi gửụm : Ruứa vaứng – sửự giaỷ ẹửực Long Quaõn .
4. Ghi nhụự : Hoùc sgk 43 
II: Luyeọn taọp .
 Baứi taọp 1,2
Taực phaồm khoõng theồ hieọn ủửụùc tớnh chaỏt toaứn daõn ủoàng loứng ủaựnh giaởc .
Baứi taọp 3 / 43
YÙ nghúa cuỷa truyeọn seừ bũ giụựi haùn vỡ Leõ Lụùi ủaừ dụứi veà Thaờnh Long ( Kinh ẹoõ ) à Theồ hieọn tử tửụỷng yeõu hoứa bỡnh tinh thaàn caỷnh giaực .
Baứi taọp 4/ 43
 Hs nhaộc laùi ủũnh nghúa lyự thuyeỏt 
Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ 
- Soaùn “chuỷ ủeà vaứ daứn baứi cuỷa vaờn tửù sửù”
- Học bài 
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 13 – 14:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 13/9/2011
Ngày dạy: / /  
Tieỏt 15/ Taọp laứm vaờn:	 CHUÛ ẹEÀ VAỉ DAỉN BAỉI CUÛA VAấN Tệẽ Sệẽ
A. Muùc tieõu caàn ủaùt:
1. Kiến thức
- Yờu cầu về sự thống nhất trong một văn bản tự sự.
- Những biểu hiện của mối quan hệ giữa chủ đề, sự việc trong bài văn tự sự.
2. Kỹ năng:
- Tỡm chủ đề, dàn bài và viết được phần mở bài cho bài văn tự sự.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
- Học sinh:
+ Soạn bài
C. Các bước lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự? nêu các sự việc trong truyện truyền thuyết Hồ Gươm?
3. Bài mới
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hoạt động 1; Hỡnh thành kiến thức 
Gv goùi hs ủoùc baứi vaờn veà Tueọ Túnh . 
-Truyeọn keồ veà ai ?
 Thaày Tueọ Túnh 
- Theo em truyeọn noựi veà ủieàu gỡ ?
 Heỏt loứng yeõu thửụng giuựp ủụừ ngửụứi
- Em haừy ủaởt chuỷ ủeà cho vaờn baỷn ?
- Truyeọn chia laứm maỏy phaàn ? mụỷ baứi , thaõn baứi , keỏt baứi ? Trong phaàn mụỷ baứi noựi ủieàu gỡ ?
- Phaàn thaõn baứi keồ veà dieón bieỏn sửù vieọc vaứ trong chuoói sửù vieọc naứy coự nhửừng sửù kieọn naứo ủaựng chuự yự ? vỡ sao ?
 ( Thaỷo luaọn )
 - Vaọy theỏ naứo laứ chuỷ ủeà , daứn baứi cuỷa vaờn tửù sửù ?
Hoạt động 2: Luyện tập
( Thaỷo luaọn )
Cho hs ủoùc baứi vaờn “Phaàn thửụỷng” chuỷ ủeà cuỷa truyeọn nhaốm bieồu dửụng vaứ cheỏ gieóu ủieàu gỡ ?
- Sửù vieọc naứo taọp trung cho chuỷ ủeà ?
- Haừy chổ ra 3 phaàn MB-TB-KB?
- Sửù vieọc trong thaõn baứi thuự vũ ụỷ choó naứo ?
Mụứi hs ủoùc laùi hai vaờn baỷn :
 _ Sụn Tinh , Thuỷy Tinh 
 _ Sửù Tớch Hoà Gửụm .
Gv gụùi yự Hs veà nhaứ laứm neỏu khoõng ủuỷ thụứi gian ! 
I: ẹeà , tỡm hieồu ủeà vaứ caựch laứm baứi vaờn tửù sửù
1/ Chuỷ ủeà : Y ủửực cuỷa ngửụứi thaày thuoỏc Tueọ Túnh 
2/ Daứn baứi : 3phaàn : MB-TB-KB 
a: Mụỷ baứi :
Giụựi thieọu veà Tueọ Túnh , nhaứ lang y loói laùc ủụứi Traàn .
b: Thaõn baứi :
_ Dieón bieỏn sửù vieọc 
_ Moọt nhaứ quớ toọc nhụứ chửừa beọnh oõng chuaồn bũ ủi
_ Sửù kieọn : con moọt nhaứ noõng daõn bũ ngaừ gaừy ủuứi 
_ Tueọ Túnh quyeỏt chửừa cho con ngửụứi noõng daõn trửụực 
c: Keỏt luaọn :
OÂng laùi tieỏp tuùc ủi chửừa beọnh 
3: Ghi nhụự :
Hoùc sgk 45
II: Luyeọn taọp 
Baứi taọp 1: 
_ Toỏ caựo teõn caọn thaàn tham lam = caựch chụi khaờm noự moọt voỏ 
_ Ngửụứi noõng xin ủửụùc hửụỷng 50 roi à chia ủeàu phaàn thửụỷng 
_ Mụỷ baứi: “Moọt . Nhaứ vua”
_ Thaõn baứi “ oõng ta  hai nhaờm roi”
_ Keỏt baứi “ nhaứ vua . Nghỡn ruựp”
_ Lụứi caàu xin phaàn thửụỷng laù luứng – Keỏt thuực baỏt ngụứ ( Thoõng minh cuỷa ngửụứi noõng daõn )
Baứi taọp 2: 
a/ Mụỷ baứi STTT : Neõu tỡnh huoỏng 
• Mụỷ baứi STHG : Cuừng neõu tỡnh huoỏng nhửng daón giaỷi daứi 
b/ Keỏt baứi STTT : Neõu sửù tieỏp dieón 
• Keỏt baứi STHG : Neõu sửù vieọc keỏt thuực 
ố * Coự hai caựch mụỷ baứi
 _ Giụựi thieọu chuỷ ủeà caõu truyeọn 
 _ Keồ tỡnh huoỏng naỷy sinh caõu chuyeọn 
 * Coự 2 caựch keỏt baứi 
 _ Keồ sửù vieọc tieỏp tuùc dieón bieỏn 
 _ Keồ keỏt thuực caõu chuyeọn 
Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ
- Naộm ủửụùc noọi dung baứi hoùc
- Hs ủoùc laùi ghi nhụự cuỷa baứi, làm cõu c bài tập 1 
- Soaùn “ tỡm hieồu ủeà vaứ caựch laứm baứi vaờn tửù sửù 
 D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 15:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 13/9/2011
Ngày dạy: / / 
Tieỏt 16/ Taọp laứm vaờn:	TèM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ
A. Muùc tieõu caàn ủaùt:
1. Kiến thức
- Cấu trỳc, yờu cầu của đề văn tự sự (qua những từ ngữ được biểu đạt trong đề)
- Tầm quan trọng của việc tỡm hiểu đề, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự.
- Những căn cứ để lập ý và lập dàn ý.
2. Kỹ năng:
- Tỡm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận ra những yờu cầu của đề và cỏch làm một bài văn tự sự.
- Bước đầu biết dựng lời văn của mỡnh để viết bài văn tự sự.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
+ Bảng phụ viết các đề văn
- Học sinh:
+ Soạn bài
C. Các bước lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
Chủ đề là gì? Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần? 
3. Bài mới
*. Giới thiệu bài
 Trước khi bắt tay vào viết bài văn tự sự ta cần phải có những thao tác gì? Làm thế nào để viết được bài văn tự sự đúng và hay? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó.
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hoạt động 1 : Hỡnh thành kiến thức
Tiết 1
GV chộp 6 đề lờn bảng
Gọi HS đọc và cho HS trả lời cõu hỏi
- Lời văn đề 1 nờu ra những yờu cầu gỡ.
Những chữ nào trong đề cho biết điều đú?
- Cỏc đề 3,4,5,6 khụng cú từ kể cú phải là đề văn tự sự khụng.
- Từ trọng tõm của mỗi đề trờn là từ nào. Hóy gạch dưới và cho biết đề yờu cầu làm nổi bật điều gỡ?
- Trong cỏc đề trờn đề nào nghiờng về kể, đề nào nghiờng về tường thuật.
- Hóy tỡm hiểu đề lập ý và làm dàn ý.
Đọc đề 1
- Hóy tỡm hiểu đề , lập ý và lập dàn bài.
- Em dự định mở đầu NTN.
Kể chuyện NTN và kết luận ra sao.
- Từ đõy em rỳt KL gỡ.
Gv gọi học sinh đọc ghi nhớ 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Ghi vào giấy dàn ý em sẽ viết theo yờu cầu của đề tập làm văn trờn.
I/ Đề, tỡm hiểu đề và cỏch làm bài văn tự sự.
1. Đề văn tự sự
Đề 1: Nờu 2 yờu cầu : - Kể chuyện em thớch 
- Bằng lời văn của em
- Chữ kể
- Cú thuộc đề tự sự
=> đề văn tự sự cú thể được diễn đạt thành nhiều dạng, cỏc đề trờn cho phộp cỏc em cú thể tự do hơn, kết hợp kể chuyện với trữ tỡnh, miờu tả nghị luận.
Đề 1: Khụng giới hạn.
Đề 2: Bạn tốt
Đề 3: Kỷ niệm thơ ấu
Đề 4: Ngày sinh của em
Đề 5: Quờ em đổi mới
Đề 6: Lớn rồi => sự trưởng thành vượt bậc của em về thể chất, trớ tuệ, tõm hồn
Đề 3 - 4 : kể việc
Đề 2 - 6 : kể người
Đề 5-Tường thuật 
2/ Cỏch làm bài văn tự sự
a. Tỡm hiểu đề
2 yờu cầu
+ Chuyện em thớch
+ Bằng lời văn của em
b. Lập ý
- Chọn truyện em thớch
- Bằng lời văn của em
c. Lập dàn ý
- Xỏc định truyện bắt đầu kể từ đõu, kết thỳc ra sao.
- Khụng được sao chộp.
- Kể bằng lời văn của mỡnh
3. Kết luận: Ghi nhớ : SGK
II. Luyện tập 
Học sinh làm bài yờu cầu đề trờn
Hoaùt ủoọng 4: Củng cố dặn dũ: 
Về nhà học bài và chuẩn bị bài để giờ sau viết bài TLV số 1
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 16:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------