Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 - Lê Minh Công

HOÏC KYØ II : 30/01/2012
Tuần 20(30/01/2012)
Ngày soạn:15/01 Ngày dạy:31/01/2012 Lớp: 61,2 Tiết:77 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
 (Trích Dế Mèn phiêu du ký- TÔ HOÀI)
 A.Mức độ cần đạt:
-Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên.
-Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích.
 1.Kiến thức:
-Nhân vật, sự kiện,cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
-Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
-Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
 2.Kỹ năng:
-Văn bản truyện hiện đại có yêu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.
-Phân tích nhân vật trong đoạn trích.
-Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả.
3.GDKNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử; sống khiêm tốn, biết quý trọng mọi người.
B.Chuẩn bị: Gv soạn giáo án theo CKT-KN, tranh . -Hs: Soạn bài, SGK
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
HĐ1: Ổn định 1’:
HĐ2: Kiểm tra bài cũ 1’: Tập soạn bài của Hs.
HĐ3: Giới thiệu bài mới 1’:
HĐ4: Bài mới 42’: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
Hoạt động của Thầy & trò
Nội dung kiến thức 
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
A.Tìm hiểu chung 10’.
-Đọc rõ ràng, đúng yêu cầu,. . . .
1.Nêu sơ lược về tác giả?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:Toâ Hoaøi laø buùt danh: ghi nhôù queâ höông mình vaø kæ nieäm=> soâng Toâ Lòch, huyeän Hoaøi Ñöùc.
- Ngoaøi truyeän DMPLK oâng coøn coù voõ só Boï Ngöïa, Ñaøn chim gaùy, Chuù boà noâng ôû Samaùcan, caù ñi aên theà ñoàng thôøi oâng cuõng laø nhaø vaên vieát nhieàu cho ngöôøi lôùn veà caùc ñeà taøi mieàn nuùi vaø Haø Noäi: Vôï choàng A Phuû, Mieàn Taây, Ngöôøi ven thaønh, Caùt buïi chaân ai, Chieàu chieàu
- Hieän nay, tuy ñaõ ngoaøi 80 tuoåi, nhöng Toâ Hoaøi vaãn khoûe, vui, söùc vieát vaãn ñeàu ñaën. OÂng laø moät trong nhöõng nhaø vaên hieän ñaïi cuûa VN coù soá löôïng taùc phaåm nhieàu nhaát hôn 150 quyeån.
2.Văn bản Bài học đường đời đầu tiên được trích từ tác phẩm nào?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài.
3.Nêu chú thích ?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: SGK tr 9-10.
B. Đọc hiểu văn bản 32’:
I. Nội dung.
1. Kể tóm tắt văn bản? Bố cục văn bản?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: 
a. Truyeän keå bằng lôøi cuûa Deá Meøn, ngoâi thöù nhaát “xöng toâi”. Taêng theâm pheùp nhaân hoaù.
b.Baøi vaên coù theå chia thaønh 2 ñoaïn
-Ñoaïn 1: töø ñaàu ñeán. . . . thiên hạ rồiàMieâu taû veû ñeïp cöôøng traùng cuûa Deá Meøn.
-Ñoaïn 2: coøn laïiàCheâ Choaét ñaøo toå noâng, ruû Choaét treâu chò Coác, söï aân haän cuûa Meønàbaøi hoïc ñöôøng ñôøi ñaàu tieân cuûa Deá Meøn.
* Caâu vaên “Chao oâi, coù bieát,.khoâng theå laøm laïi ñöôïc”àCoù chöùc naêng lieân keát ñoaïn 1 vôùi ñoaïn 2.
2.Truyện bằng lời nhân vật nào?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Truyeän ñöôïc keå lôøi cuûa Deá Meøn, ngoâi thöù nhaát “xöng toâi”. Laøm taêng theâm pheùp nhaân hoaù.
3.Ghi lại chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động, tính cách nhân vật Dế Mèn?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
a.Chi tieát mieâu taû ngoaïi hình vaø haønh ñoäng cuûa Deá Meøn:
-Mieâu taû chaân dung(töï taû mình): ñoâi caøng maãm boùng, nhöõng caùi vuoát nhoïn hoaét, caùi ñaàu noåi töøng taûng raát böôùng, hai caùi raêng ñen nhaùnh nhai ngoaøm ngoaïp nhö hai löôõi lieàm maùy, sôïi raâu daøi vaø uoán cong.
-Haønh ñoäng cuûa Deá Meøn: co caúng leân, ñaïp phaønh phaïch vaøo caùc ngoïn coû; luùc ñi baùch boä thì caû ngöôøi rung rinh moät maøu naâu boùng môõ; hai caùi raêng ñen nhaùnh luùc naøo cuõng nhai ngoaøm ngoaïp; choác choác trònh troïng vaø khoan thai ñöa caû hai chaân leân vuoát raâu.
b.Tính töø taû hình daùng vaø tính caùch Deá Meøn: cöôøng traùng, maãm boùng, cöùng, nhoïn hoaét, huûn hoaún, daøi, gioøn giaõ, naâu boùng, to, böôùng, ñen nhaùnh, ngoaøm ngoaïp, cong, huøng duõng, trònh troïng, khoan thai,
-Coù theå thay theá moät soá töø ngöõ gaàn nghóa (ñoàng nghóa)
 +Cöôøng traùng: khoeû maïnh, to lôùn,. Coù theå thay theá moät soá 
 +Huûn hoaún: raát ngaén, coäc, töø töông ñöông,
 +Ngoaøm ngoaïp: lieân tieáp, xoàn xoät, nhöng khoâng hay baèng taùc giaû 
+Caø khòa: gaây söï, tranh caõi,.. 
 c.Tính caùch cuûa Deá Meøn :
-Neùt ñeïp trong hình daùng: khoeû maïnh, cöôøng traùng, ñaày söùc soáng.
-Neùt ñeïp trong tính neát: yeâu ñôøi, töï tin,
-Neùt chöa ñeïp trong tính neát: kieâu caêng, töï phuï, thích ra oai, khoâng coi ai ra gì,.
4.Nhận xét về tính cách của Dế Mèn trong đoạn này?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn.
-Dế Mèn kiêu căng, xốc nổi gây ra cái chết của Dế Choắt. 
*KNS: Sống phải có tình có nghĩa, biết cách ứng xử hài hòa với mọi người, . . . .biết người, biết ta.
Hết tiết:77 chuyển sang tiết 78
A. Tìm hiểu chung.
1.Tô Hoài sinh năm 1920, là nhà văn thành công trên con đường nghệ thuật trước Cách mạng tháng Tám 1945, có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi.
2.Bài học đường đời đầu tiên trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu ký-tác phẩm được xuất bản lần đầu tiên năm 1941.
B. Đọc hiểu văn bản.
I. Nội dung.
1.Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn.
2.Dế Mèn kiêu căng, xốc nổi gây ra cái chết của Dế Choắt. 
3. Dế Mèn hối hận và rút ra bài học cho mình:”Ở đời mà chỉ có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không chỉ mang vạ cho người khác mà còn mang vạ cho mình.
II.Nghệ thuật.
III. Ý nghĩa văn bản.
D. Củng cố HD tự học ở nhà 1’:
1. Củng cố: kể lại truyện đã học.
2.Hướng dẫn tự học: Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký.
-Hiểu, nhớ được ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo của văn bản Bài học đường đời đầu tiên.
3.Dặn dò: Học bài & soạn bài: Bài học đường đời đầu tiên (tt)
4.Gv rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ngày soạn: 16/01 Ngày dạy: 31/01/2012 Lớp: 61,2 
Tiết:78 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN(tt)
 (Trích Dế Mèn phiêu du ký- TÔ HOÀI)
 A.Mức độ cần đạt:
-Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên.
-Thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích.
 1.Kiến thức:
-Nhân vật, sự kiện,cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
-Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
-Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
 2.Kỹ năng:
-Văn bản truyện hiện đại có yêu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.
-Phân tích nhân vật trong đoạn trích.
-Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả.
3.GDKNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử; sống khiêm tốn, biết quý trọng mọi người.
B.Chuẩn bị: Gv soạn giáo án theo CKT-KN, tranh . -Hs: Soạn bài, SGK
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
HĐ1: Ổn định: 1’ 
HĐ2: Kiểm tra bài cũ 5’:
1.Tập soạn bài của Hs?
2. Kể tóm tắt văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”?
3. Chi tieát mieâu taû ngoaïi hình vaø haønh ñoäng cuûa Deá Meøn như thế nào?
HĐ3: Giới thiệu bài mới 1’.
HĐ4: Bài mới 40’: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (tt)
Hoạt động của Thầy & Trò
Nội dung kiến thức
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
A. Tìm hiểu chung 5’:
1. Tóm tắt sơ lược phần đã học ở tiết trước?
*H trình bày: 
*G chốt lại: 
2. Nhận xét về tính cách của Dế Mèn trong đoạn này?
*H trình bày: 
*G chốt lại: 
B. Đọc - hiểu văn bản 35’:
I. Nội dung văn bản.
5.Thái độ của Dế Mèn như thế nào đối với Dế Choắt?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Thaùi ñoä Deá Meøn ñoái vôùi Choaét: Tròch thöôïng, khinh thöôøng, khoâng quan taâm giuùp ñôõ ngöôøi khaùc. Deá meøn cho mình laø ngöôøi lôùn.
6.Tâm lý Dế Mèn khi trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt như thề nào?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Taâm lyù vaø thaùi ñoä cuûa Deá Meøn.
- Keû treân, coi thöôøng, taøn nhaãn ñoái vôùi Deá Choaét.
- Nghòch ranh, nghó möu treâu côït chò Coác.
- Heå haû vì troø ñuøa tai quaùi cuûa mình.
- Sôï haõi khi nghe chò Coác moå Deá Choaét.
- Baøng hoaøng, ngôù ngaãn vì khoâng löôøng heát haäu quaû.
- Hoát hoaûng, lo sôï, baát ngôø vì caùi cheát vaø lôøi khuyeân cuûa Deá Choaét.
- AÂn haän saùm hoái vaø chaân thaønh, ñöùng laëng tröôùc moà Deá Choaét nghó veà baøi hoïc ñöôøng ñôøi ñaàu tieân.
II. Em hãy tóm tắt những nét chính về nội dung và nghệ thuật của văn bản?
*H trình bày: 
*G chốt lại: 
1. Nghệ thuật văn bản: Truyeän vieát theo loái ñoàng thoaïi, nhaân vaät laø caùc con vaät nhoû beù,bình thöôøng gaàn guõi vôùi treû em. Ngheä thuaät nhaân hoaù, mieâu taû loaøi vaät coù hoaït ñoäng nhö con ngöôøi..giaøu tính taïo hình.
2. Ý nghĩa văn bản. 
*KNS: Sống phải có tình có nghĩa, biết cách ứng xử hài hòa với mọi người, . . . .biết người, biết ta.
-Mình vì mọi người, mọi người vì mình.
A. Tìm hiểu chung.
1.Tô Hoài sinh năm 1920, là nhà văn thành công trên con đường nghệ thuật trước Cách mạng tháng Tám 1945, có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi.
2.Bài học đường đời đầu tiên trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu ký-tác phẩm được xuất bản lần đầu tiên năm 1941.
B. Đọc hiểu văn bản.
I. Nội dung.
1.Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn.
2.Dế Mèn kiêu căng, xốc nổi gây ra cái chết của Dế Choắt. 
3. Dế Mèn hối hận và rút ra bài học cho mình: “Ở đời mà chỉ có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không chỉ mang vạ cho người khác mà còn mang vạ cho mình.
II.Nghệ thuật.
1.Kể chuyện kết hợp với miêu tả,
2.Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ.
3.Sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ.
4.Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc.
III. Ý nghĩa văn bản.
-Đoạn trích nêu lên bài học: tính kiêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời.
D. Củng cố, hướng dẫn tự học ở nhà 1’:
1. Củng cố: kể lại truyện đã học và nêu nhận xét của cá nhân về tính cách Dế Mèn?
2. Hướng dẫn tự học ở nhà: Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký.
-Hiểu, nhớ được ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo của văn bản Bài học đường đời đầu tiên.
3. Dặn dò: Học bài & soạn bài: Phó từ.
4. Gv rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ngày soạn: 18/01 Ngày dạy: 01/02/2012 Lớp: 61,2 
Tiết: 79 Tiếng Việt: PHÓ TỪ 
 A.Mức độ cần đạt:
-Nắm được các đặc điểm của phó từ.
-Nắm được các loại phó từ. 
1. Kiến thức: 
-Khái niệm phó từ.
+Ý nghĩa khái quát của phó từ.
+Đặc điểm ngữ pháp của phó từ (Khả năng kết hợp của phó từ, chức vụ ngữ pháp của phó từ)
-Các loại phó từ.
2.Kỹ năng:
-Nhận biết phó từ trong văn bản.
-Phân biệt các loại phó từ.
-Sử dụng phó từ để đặt câu.
 B. Chuẩn bị: -Gv: soạn giáo án theo chuẩn KT-KN. Bảng phụ. -Hs: soạn bài, SGK.
 C. Tổ chức hoạt động dạy & học: 
HĐ 1: Ổn định 1’:
HĐ 2: Kiểm tra bài cũ 2’:
1.Kiểm tra tập soạn bài của học sinh.
2.Kể tóm tắt truyện Bài học đường đời đầu tiên? Nêu ý nghĩa của truyện?
3. Dế Men được tác giả miêu tả như thế nào? 
HĐ 3: Giới thiệu bài mới 1’:
HĐ 4: Bài mới 42’: PHÓ TỪ
Hoạt động của Thầy & Trò
Nội dung kiến thức
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
A. Tìm hiểu chung 20’:
I. Thế nào là phó từ?
1.Các từ in đậm bổ sung nghĩa cho những từ nào? Từ được bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại nào?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
a:Caùc töø ñaõ, cuõng, vaãn, chöa, thaät boå sung
-ñaõ à ñi; cuõng à ra; vaãn, chöa à thaáy ; thaät à loãi laïc
b.ñöôïc, raát, ra, raát boå sung yù nghóa
-ñöôïc à soi (göông); raát à öa nhìn; ra à to; raát à böôùng.
=> Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ trong ngữ.
2.Các từ in đậm đứng ở vị trí nào trong cụm từ?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
Ñöùng trưôùc
Ñộng töø, tính töø
Ñöùng sau
ñaõ
ñi
Cuõng
ra
Vaãn chöa
thaáy
thaät
Loãi laïc
soi
ñöôïc
raát
Öa nhìn
to
ra
raát
böôùng
II. Các loại phó từ.
1.Tìm các từ bổ sung ý nghĩa cho động, tính từ?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: a: laém; b: ñöøng/ vaøo; c: khoâng/ ñaõ/ñang
2.Điền các từ vào bảng phân loại. 
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
Phoù töø và vò trí
Ñöùng tröôùc
ñöùng sau
Chæ quan heä thôøi gian
Ñaõ, ñang
Chæ möc ñoä
Thaät, raát
laém
Chæ tieáp dieãn töông ñöông
Cuõng, vaãn
Chæ söï phuû ñònh
Khoâng, chöa
Chæ söï caàu khieán
ñöøng
Chæ keát quaû vaø höôùng
Vaøo, ra
Chæ khaû naêng
ñöôïc
B. Luyện tập 20’:
1. Bài tập 1
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
 a.-Ñaõ (ñeán) à chæ thôøi gian; 
-khoâng coøn (ngöûi) à(khoâng phuû ñònh) (coøn tieáp dieãn)
-Ñaõ (côõi)=> thôøi gian
-Ñeàu (laám taám)=> tieáp dieãn
-ñöông (troå)=> thôøi gian
-Laïi saép (buoâng toûa)=> thôøi gian
-Ra (chæ keát quaû vaø höôùng)
-Cuõng saép (coù nuï)=> cuõng=> tieáp dieãn, saép=> thôøi gian
-Ñaõ (veà)=> thôøi gian
-Cuõng saép (veà)=> cuõng=> tieáp dieãn
-saép=> thôøi gian
b.-Ñaõ (xaâu) ñöôïc (sôïi chæ)
-Ñaõ=> thôøi gian
-Ñöôïc=> keát quaû
2.Bài tập 2
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Tuyø khaû naêng trình baøy cuûa HS 
-Thaáy chò Coác ñang kieám moài, Deá Meøn caát gioïng ñoïc moät caâu thô caïnh khoeù roài chui toït vaøo hang. Chò Coác raát böïc, ñi tìm keû daùm treâu mình. Khoâng thaáy Deá Meøn, nhöng chò Coác thaáy Deá Choaét ñang loay hoay tröôùc cöûa hang. Chò Coác truùt côn giaän leân ñaàu Deá Choaét.
3.Bài tập 3 vieát chính taû
Tìm hiểu chung:
1. Phó từ là những chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.
2.Các loại phó từ.
+Phó từ đứng trước động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa về quan hệ thời gian, mức độ, sự tiếp diễn tương tự, sự phủ định, sự cầu khiến.
+ Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa về mức độ, khả năng, kết quả và hướng.
B. Luyện tập:
1.Tìm các phó từ trong câu và xác định ý nghĩa của phó từ.
2.Thuật lại một sự việc, chỉ ra phó từ trong đoạn văn đó và cho biết mục đích của việc sử dụng phó từ.
D. Củng cố, hướng dẫn tự học ở nhà 1’:
1. Củng cố: Thế nào là phó từ? Nêu các loại phó từ?
2. Hướng dẫn tự học ở nhà: Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ.
-Nhận diện được phó từ trong các câu văn cụ thể.
3. Dặn dò: Học bài & soạn bài: Tìm hiểu chung về văn miêu tả.
4. Gv rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ngày soạn: 18/01 Ngày dạy: 01/02/2012 Lớp: 61,2 
Tiết: 80 Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ.
 A.Mức độ cần đạt:
-Biết được hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả.
-Những yêu cầu cần đạt đối với một bài văn miêu tả.
-Nhận diên và vận dụng văn miêu tả trong khi nói và viết.
1. Kiến thức: 
-Mục đích của miêu tả. Cách thức miêu tả. 
2.Kỹ năng:
-Nhận diện được đoạn văn, bài văn miêu tả.
-Bước đầu xác định được nội dung của một đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn miêu tả.
3. GDMT: Đề văn có liên quan bảo vệ môi trường.
 B. Chuẩn bị: -Gv: soạn giáo án theo chuẩn KT-KN. Bảng tổng hợp. -Hs: soạn bài, SGK.
 C. Tổ chức hoạt động dạy & học: 
HĐ 1: Ổn định:
HĐ 2: Kiểm tra bài cũ 3’:
1. Kiểm tra tập soạn bài của học sinh.
2. Thế nào là phó từ? Cho ví dụ?
3. Tôi đang ngồi học, lòng rất vui vì các bài học đều thuộc. Hãy xác định các phó từ trong câu?
HĐ 3: Giới thiệu bài mới 1’:
HĐ 4: Bài mới 40’: Tìm hiểu chung về văn miêu tả.
Hoạt động của Thầy & Trò
Nội dung kiến thức
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
A. Tìm hiểu chung 20’:
I. Thế nào là văn miêu tả
1.Suy nghĩ các tình huống.
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Caùc tình huoáng
- TH1: taû con ngöôøi vaø ngoâi nhaø ñeå ngöôøi khaùch nhaän ra. Khoâng bò laïc.
- TH2: taû caùi aùo cuï theå ñeå ngöôøi baùn haøng khoâng laáy nhaàm maát thôøi gian.
- TH3: taû chaân dung ngöôøi löïc só ñeå caùc em HS lôùp 3 hieåu bieát. Roõ raøng vieäc söû duïng vaên mieâu taû ôû ñaây laø raát caàn thieát).
2.Chỉ ra hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn, Dế Choắt?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
a. Ñoaïn taû Deá Meøn “Bôûi toâi vuoát raâu”.
- Caøng, Chaân, Khoeo, Vuoát, Ñaàu , Caùnh, Raêng, Raâu
- Caùc haønh ñoäng ra oai khoe söùc khoûe.
b. Ñoaïn taû Deá Choaét “Caùi anh chaøng Deá Choaét hang toâi”.
- Daøi leâu ngheâu. Daùng ngöôøi gaày goø.
- Ñöôïc so saùnh: Gaõ nghieän thuoác phieän, Nhö ngöôøi côûi traàn maëc aùo gileâ, Caøng, raâu ria=> taùc giaû duøng ñoäng töø, tính töø chæ söï xaáu xí, yeáu ñuoái.
=>Hai ñoaïn vaên treân giuùp em hình dung ñöôïc ñaëc ñieåm noåi baät cuûa 2 chuù deá.
- Qua mieâu taû ta thaáy Deá Meøn laø chuù Deá ñeïp, löïc löôõng khoûe maïnh. Coøn Deá Choaét :xaáu xí, oám yeáu.
3. Thế nào là văn miêu tả?
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
4. Một trong những năng lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là gì?
*H trình bày . . .
*G chốt lại: Quan sát
B. Luyện tập 20’:
1. Baøi taäp 1:
*H trình bày . . .
*G chốt lại:
- Ñoaïn 1: Ñaëc taû chuù Deá Meøn vaøo ñoä tuoåi “Thanh nieân cöôøng traùng” vaø ñaëc ñieåm noåi baät: to khoeû vaø maïnh meõ.
-Ñoaïn 2: Taùi hieän chuù beù lieân laïc (Löôïm) vaø ñaëc ñieåm noåi baät: nhanh nheïn, vui veû, hoàn nhieân
- Ñoaïn 3: Mieâu taû caûnh moät vuøng baõi ven ao, hoà ngaäp nöôùc sau möa. Ñaëc ñieåm noåi baät: caû moät theá giôùi ñoäng vaät sinh ñoäng, oàn aøo, huyeân naùo,
Hết tiết: 80 chuyển sang tiết 81
A. Tìm hiểu chung:
1. Văn miêu tả: giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh, . . . . làm cho nhữn cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe.
2.Một trong những năng lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là quan sát.
B. Luyện tập:
1.Tìm đọc văn miêu tả trong những văn bản đã học, xác định nội dung đoạn văn, đặc điểm của đối tượng được miêu tả.
2.Tìm được những chi tiết tiêu biểu khi miêu tả một đối tượng cụ thể.
3.Tìm hiểu tác dụng của các chi tiết miêu tả trong một đoạn văn cụ thể. 
D. Củng cố, hướng dẫn tự học ở nhà 1’:
1. Củng cố: Thế nào văn miêu tả? Khi miêu tả cần lưu ý những vấn đề nào?
2. Hướng dẫn tự học ở nhà: Nhớ được khái niệm văn miêu tả. Tìm và phân tích một đoạn văn miêu tả tự chọn.
3. Dặn dò: Học bài & soạn bài: Tìm hiểu chung về văn miêu tả (tt)
4. Gv rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .