Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 18 - Năm học 2011-2012 - Trần Văn Huy

Tuần 18
Tiết 69 : Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1.Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về phần Văn bản,Tiếng Việt ,Tập làm văn ở học kỳ I . 
 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng thành thạo các kiến thức đã học về phần Văn và Tập làm văn ,Tiếng Việt.
 3.Thái độ: Ôn tập kĩ lưỡng , nghiêm túc chuẩn bị cho thi học kì sắp tới
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: Tài liệu liên quan. Soạn đề cương ôn tập cụ thể cho HS. Tích hợp với văn các văn bản đã học, với Tập làm văn các bài đã học . Hệ thống hóa kiến thức ,đàm thoại ,vấn đáp ,thảo luận.
 2. Học sinh: Xem lại toàn bộ kiến thức đã học ở học kì I 
III .PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số
 2.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho bài thi học kì I, chúng ta tiến hành tiết ôn tập
Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động I: Phần văn bản:
+ Thống kê các truyện dân gian đó học?
+ Như thế nào là truyện truyền thuyết
+ Như thế nào là truyện cổ tích?
+ Như thế nào là truyện cười?
+ Như thế nào là truyện ngụ ngôn?
+ Nhắc lại các truyện trung đại đã học?
.Hoạt độngII:
+ Học kì I chúng ta đã học phương thức biểu đạt nào là chủ yếu?
+ Thế nào là văn tự sự? mục đích của văn tự sự?
+ Dàn bài một bài văn tự sự ?
+ Ngôi kể trong văn tự sự?
+ Thứ tự kể trong văn tự sự ?
 I.Phần văn bản:
1.Truyện dân gian:
-Truyện truyền thuyết: 5 truyện
-Truyện cổ tích : 4 truyện
-Truyện ngụ ngôn: 3 truyện
-Truyện cười : 2 truyện
2.Truyện trung đại:
- Con Hổ có nghĩa
- Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
II.Tập làm văn:
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
- Mục đích : Giúp người kể giải thích sự việc,tìm hiểu con người, nêu vấn đề ,bày tỏ thái độ.
- Dàn bài một bài văn tự sự: ba phần: Mở bài. Thân bài. Kết bài
- Ngôi kể trong văn tự sự: ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba.
-Thứ tự kể: Kể xuôi hoặc ngược.
 V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
 - Nhắc lại các kiến thức đã ôn tập? Cho VD?
 - Học nội dung ôn tập . Học đề cương ôn tập để chuẩn bị thi học kì 1 
VI .RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................
***********************************************
Tiết 70,71: 
KIỂM TRA HỌC KỲ I
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1.Kiến thức: Đánh giá mức độ và sự sáng tạo của học sinh, kiểm tra các kiến thức đã học.
 2.Kĩ năng: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra tổng hợp.
 3.Thái độ: Yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: Ôn tập kỹ ở các bài ôn tập từng phần Văn học, Tiếng việt và Tập làm văn, lập các bảng hệ thống hóa kiến thức cần thiết.
 2. Học sinh: Học bài, soạn bài theo yêu cầu của giáo viên .
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số
 2. Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, bút của học sinh .
 3.Bài mới: 
 a. GV phát đề cho HS.
 ( Đề của Phòng Giáo Dục & Đào Tạo huyện KRông Pa)
 b. Giáo viên quan sát - coi kiểm tra. Quán triệt HS làm bài nghiêm túc.
 IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
 - GV nhận xét và thu bài kiểm tra.
 - Chuẩn bị cho tiết " TRẢ BÀI HKI ".
V .RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................
 *********************************************** 
Tiết 72 : Ngày soạn :
 Ngày dạy : 
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
 1.Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức ở 3 phân môn trong Ngữ văn 6 tập 1 làm cơ sở để tiếp thu kiến thức ở các phần tiếp theo. 
 2.Kĩ năng : Rèn luyện kỹ năng nhận định, nhận xét, đánh giá, tổng hợp, phân tích.
 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức và thái độ học tập tốt .
II.CHUẨN BỊ: 	
 1.Giáo viên: Chấm kĩ , chính xác theo đáp án và biểu điểm .
 2. Học sinh: HS tự đọc kĩ và tự sửa chữa bài làm của mình theo đáp án và hướng dẫn của GV 
III .PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp
IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số.
 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh .
 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Để thấy rõ những ưu và khuyết điểm của bài thi, rút ra những bài học cho bản thân khi tiếp nhận các đề kiểm tra. Chúng ta tiến hành tiết trả bài.
 Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức
 Hoạt độngI: GV cho học sinh nhắc lại đề bài.
-GV cho HS phân tích đề bài .
-GV đưa đáp án cụ thể.
Hoạt động II: Nhận xét chung, đánh giá bài viết của HS
- GV nhận xét chung về ưu - nhược điểm và sửa bài cụ thể cho HS theo đáp án.
- GV hướng dẫn HS phân tích nguyên nhân mắc lỗi.
- GV đọc trước lớp bài khá nhất để các em khác rút kinh nghiệm cho bản thân 
- GV trả bài và ghi điểm .
 I. Phân tích và tìm hiểu đề
Đề bài và đáp án:
*Yêu cầu: Giáo viên nêu yêu cầu về nội dung và hình thức.
1.Nội dung: 
Đảm bảo đầy đủ các nội dung như đáp án.
2.Hình thức:
Bài văn viết có bố cục rõ ràng, câu văn diễn đạt trôi chảy, sử dụng dấu câu phù hợp, chính xác.
 II. Nhận xét chung, đánh giá bài viết của HS 
a.Ưu điểm: 
b.Nhược điểm:
àChữa lỗi cụ thể:
 - Chưa nắm được yêu cầu của đề bài : Trình bày không đúng trọng tâm, yêu cầu của đề ra. Lỗi viết câu: lủng củng, chưa xác định đúng các thành phần câu
 - Một số em viết quá xấu, gạch xoá tuỳ tiện, sai nhiều lỗi chính tả . 
V. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 
 - Về nhà ôn tập các bài đã học ở kì I.
 - Soạn bài học kì II “Bài học đường đời đầu tiên”
VI .RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................
 *********************************************** 
HÕt häc kú 1 N¨m häc 2011-2012